Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

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  arroyodelmaizDIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE El día 5 de junio se implementaron actividades relacionadas con el día mundial del medio ambiente en donde el objetivo principal de practicar la cultura y de sumar esfuerzos para la conservación del medio ambiente, este lugar que es nuestra casa y casa de todos.

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  demaestroamaestrDocumento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. RUBRICA: Reflexión escrita que contenga 3 o más ideas claras sobre la complejidad de abordar los problemas ambientales, así como su vinculación con la

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  naoskysEducacion ambiental "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante." También La educación ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es

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  grache85ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DE CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. ¿COMO REDUCIMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES? PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA REPIENSEN SOBRE LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES Y SUS CONSECUENCIAS, Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PARA MEJORAR EL ENTORNO. ACTIVIDADES: Durante una jornada escolar el

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  bibi790403SESION 5 LA DIMENSION ESTETICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICAS: UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA INFINITUD CERCANA. Para comprender los problemas tradicionales y actuales de la educación estética se hace necesario tener una delimitación lo mas exacta posible de los principios, conceptos,

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  SETSITABLOQUE ASIGNATURA ÁSIGNATURA V CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES ¿CÓMO CONOCEMOS? LA INVESTIGACIÓN CONTRIBUYE A PROMOVER LA SALUD Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción

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  gaby985La educación Ambiental y la enseñanza de temas científicos - XXXIII Cursos de Verano de IPA 1 Profª Andrea Ortega ALGUNAS DEFINICIONES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL “El proceso permanente que prepara a los ciudadanos para la comprensión de los principales problemas del Medio Ambiente de la época contemporánea, proporcionando los conocimientos

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  fabiangamassProspectivas para el futuro Las perspectivas de futuro, en lo que al ambiente se refiere son poco claras. A pesar de los cambios económicos y políticos, el interés y la preocupación por el ambiente aún es importante. La calidad del aire ha mejorado, pero están pendientes de solución y requieren

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  alondra_francoDIVERSIDAD DE CAUSAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Los problemas ambientales no se pueden analizar ni entender si no se tiene en cuenta una perspectiva global, ya que surgen como consecuencia de múltiples factores que interactúan. Nuestro modelo de vida supone un gasto de recursos naturales y energéticos cada vez más

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  oscar1983Producto 4 Reflexión sobre la ética y ética ambiental. Ejercer la crítica y la denuncia. La ética nos otorga el derecho a la palabra, que no es otra cosa que el derecho a la política como sabemos el pensamiento cuestionador es un pilar indispensable en el proceso de pensar, es

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  santiagojesusEDUCACION AMBIENTAL En la actualidad los problemas ambientales que amenazan a nuestro planeta son muy graves, puesto que el agua dulce disponible para el consumo humano está a punto de terminarse, el suelo se desertifica y cada vez más la calidad del aire que respiramos es peor. Sin embargo, alarmante

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  veliaayalaPRESENTACIÓN “LA FALTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS ADOLESCENTES” INTRODUCCIÓN Es común observar en el ámbito escolar que los adolescentes tienen una apatía total por cuidar del medio ambiente. Se les observa con frecuencia destruyendo árboles y jardines, incluso han llegado a quemarlos. No tienen el mas mínimo respeto por

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  violetta.dlsEL PAPEL POLÍTICO Y PEDAGÓGICO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA SUPERACIÓN DE LA DICOTOMÍA TEORÍA PRÁCTICA. La Educación Ambiental es un saber desafiante, innovador e inédito, en la comparación con los sistemas educativos anti-ambientalistas heredados de la visión positivista, y aún con ciertas perspectivas de Educación Ambiental pintadas con

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  CHAPARRACGPRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. El ser humano es único e irrepetible sin embargo puede adoptar la cultura del medio que le rodea, este es uno de

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  monsibebe¿A qué se debió que en un primer momento la educación ambiental estuvo dirigida específicamente para conservar el medio ambiente y sus recursos? Los orígenes de la protección ambiental se dan a 1970, en la declaración de Estocolmo, en dicha declaración se puede ver dicha protección ambiental desde el punto

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  malenis77Dentro de las iniciativas en la Atención Primaria de Salud (Alma Ata 1978) ¿Cuáles cambios de paradigmas se han realizado? La definición dada por la Alma- Ata 1978, dice que la atención primaria se ha definido como la asistencia sanitaria esencial de métodos y tecnologías practicas, científicamente fundados y socialmente

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  prissbrendPRESENTACIÓN. En este proyecto se da a conocer todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que

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  pytyDiseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos. ACTIVIDAD: EL CUIDADO DE LAS MASCOTAS PROPÓSITO: Lograr que los niños practiquen valores, tomen conciencia sobre el cuidado de las mascotas y los pongan en práctica y propongan medidas de seguridad para los mismos.

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  La Industria Textil y de la Confección en México La industria Textil y de la confección en México son de las actividades más importantes y representativas, ya que emplean a una gran cantidad de personas, especialmente el ramo de la confección. La cadena textil y de la confección es de

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  RosmeriG1. Teniendo en consideración que, “el efecto invernadero nos atañe a todos los serse vivientes en el mundo; cómo podemos actuar para poder atraer a los países que no han suscrito el convenio de KIOTO y señale los países que no han ratificado este convenio. (2 puntos) El convenio de

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  FAOZCAPITULO 3 EL USO Y LA REFLEXION EN LA ENSEÑANZA DE LALENGUA 3.1 La lingüística, el estudio de la lengua y las competencias comunicas. La palabra comunicar significa "poner en común", es decir, compartir con los demás. Cuando nos comunicamos compartimos información de todo tipo: emociones, ideas, conceptos, advertencias, necesidades,

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  CRISTALITALA EDUCACIÓN AMBIENTAL, TENDENCIAS Y PARTICULARIDADES EN MÉXICO SESIÓN 3 Principales tendencias teóricas y estilos en la práctica de la Educación Ambiental 1.- Documento donde se ubiquen los fundamentos teóricos y estilos de los proyectos educativos El origen de la educación ambiental en México se remonta a la labor educativa

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  laulupita“educación ambiental a escolares Es una estrategia ambiental vasca de desarrollo sostenible que fue aprobada por el consejo de gobierno el día 4 de junio de 2002. Tiene por misión establecer las metas ambientales que debe alcanzar la sociedad vasca, de modo que se garantice la consecución de un nivel

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  Jaquelina1804El contexto social y político latinoamericano en el momento en que surge la propuesta de la Educación Ambiental en la región era en los años 60´s Guerra fría, hipismo, existencialismo, feminismo, movimiento Gay, levantamientos estudiantiles. En la época de los 70´s la Revolución cubana, problemas políticos militares., Durante los años

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  buquelagaleraRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea: E.B.B. “Monseñor Nicolás Eugenio Navarro Boca del Río. Municipio península de Macanao Estado Nueva Esparta ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYAN A ELEVAR LA EDUCACION AMBIENTAL EN LOS ALUMNOS Y

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  nenorraProyecto: conociendo las plantas El presente tema estará destinado a alumnos de nivel preescolar pretendiendo abarcar un lapso de 15 dias tentativamente, en el cual los responsables directos serán las educadoras. Tiene como propósito Este proyecto brindar oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad

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  araus.taniaLa educación ambiental es tratada como un saber desafiante, innovador e inédito en la confrontación con los sistemas educativos ambientalistas. La educación ambiental surge con la Declaración de Estocolmo en 1972 y en América Latina comienza diez años más tarde. La teología de la liberación realizó grandes aportes. La educación,

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  ISABELVILLEGASSESION 1 PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En esta época moderna el daño al ambiente es el resultado de como la sociedades a lo largo del mundo han construido

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  keidiaraluSECUENCIA DIDACTICA ESCUELA: _Gral. Hilario C. Salas CLAVE: _30EPR2001C_______ LOCALIDAD: _SOTEAPAN______ GRADO Y GRUPO: 2° “B” FECHA DE APLICACIÓN:________________________ ASIGNATURA BLOQUE I II III IV V TIPO DE PLANEACIÓN Exploración de la naturaleza y la sociedad PROYECTO PLANEACIÓN DIARIA CIENTIFICO TECNOLOGICO CIUDADANO TEMA DEL BLOQUE: APRENDIZAJES ESPERADOS: ÁMBITO Cuidado del

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  VEROTETELAEstrategia didáctica sobre la viabilidad dela enseñanza por competencias en la educación ambiental. CAMPO FORMATIVO: MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASPECTO MUNDO NATURAL COMPETENCIA PARTICIPA EN LA CONSERVACION DEL MEDIO NATURAL Y PROPONE MEDIDAS PARA SU CONSERVACION . APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y EXPLICA ALGUNOS EFECTOS FAVORABE Y DESFAVORABLES DE LA ACCION

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  LisyCaminero1- Tomando en cuenta las definiciones de Educación Ambiental que aparecen el documento, construir una con sus propias palabras. • Para comprender que es la Educación Ambiental, será conveniente explicar lo que no es. La Educación Ambiental no es un campo de estudio, como la biología química, ecología o física.

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  fannyguapaEDUCACIÓN AMBIENTAL E INTERDISCIPLINA Introducción Se presenta a continuación una breve reflexión sobre la creciente necesidad de que los profesores tomen consciencia de los daños ocasionados al medio ambiente y encaminan sus acciones a favor de crear una cultura ambiental en el educando, trabajando para ello de manera interdisciplinar. Reflexión

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  samanta001. ¿Qué es la Educación Ambiental? a) Educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. b) Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. c) Socialización formal de los individuos

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  alexcamachoEDUCACIÓN AMBIENTAL INTRODUCCIÓN La actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y ha ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables, aunque la atmósfera, las aguas y los suelos parecen tan vastos que resulta difícil creer que el comportamiento de los seres humanos pueda llegar a afectarlos.

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  17761241123Cumana, Mayo de 2014 INTRODUCCIÓN La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro planeta; es por ello que se ha convertido en tema de inevitable discusión, desde la década de los ‘60 cuando comienza a surgir una conciencia ambiental (a escala global), hasta los

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  claudiikeySISTEMA Del latín systema, un sistema es módulo ordenado de elementos que se encuentran interrelacionados y que interactúan entre sí. El concepto se utiliza tanto para definir a un conjunto de conceptos como a objetos reales dotados de organización. Un sistema conceptual o ideal es un conjunto organizado de definiciones,

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  Medina181.1.- El Ambiente: Definición. Transversalidad del ambiente. El Ambiente El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está constituido por los seres biológicos y físicos. La flora, la fauna y los seres humanos

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  perpipanchoCAPÍTULO I EIA y Desarrollo Sostenible 1.-DESAFÍOS AMBIENTALES GLOBALES El mundo ha avanzado a pasos agigantados en los últimos cuarenta años. Como nunca antes los cambios ocurren a una velocidad vertiginosa, generándose grandes transformaciones políticas, culturales, científicas, tecnológicas, económicas, sociales y ambientales. La sobreexplotación de los recursos naturales y el

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  norielys19921.) Ciclos naturales de los ecosistemas La Tierra completa es un ecosistema gigante formado por los seres vivos y los inertes. Algunos elementos o compuestos que pertenecen a los factores abióticos, como el agua, el carbón, el oxígeno y el nitrógeno, son indispensables para que los seres vivos puedan vivir.

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  irerimenesesLA EDUACIÓN FRENTE A LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE Han sido innumerables los cambios visibles en una sociedad que gran parte de ella se ha dejado llevar por la “tentación” de creerse autosuficiente para desarrollarse industrialmente. Si tenemos en cuenta entonces que a pesar de las campañas educativas de preservar

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  chacha1PRODUCTO 1 TIENE SON SESIÓN 1 PRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En nuestra actualidad el desafío es cada vez más complejo porque tenemos diferentes problemas que aquejan

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  0302-03320 | EDUCACIÓN AMBIENTAL 2014-1 Docente: LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELA Nota: Ciclo: IV Módulo I Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso Código de matricula: Uded de matricula: Fecha de

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  armida16ENSAYO SOBRE LAS PROPUESTAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE CAMBIAN EL QUEHACER DOCENTE. INTRODUCCIÓN El hablar de la educación ambiental es un tema muy amplio y bastante interesante., debido a que los docentes tenemos el deber de inculcar en nuestros alumnos el cuidado del medio ambiente mediante algunos proyectos que

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  fany07SESION : 1 PRODUCTO : 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL 1.- ¿ Cúal es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental ? R.- La complejidad de abordar los problemas ambientales, es que en el mundo existen tradiciones intelectuales diversas en sus orígenes, rasgos y capacidades,

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  mariale703La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto? Aurora LaCueva (*) Tomado de Revista Iberoamericana de Educación, Número 16, Educación Ambiental y formación: Proyectos y Experiencias http://www.rieoei.org/oeivirt/rie16a09.htm (*) Aurora LaCueva es Profesora de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, Caracas. Trabaja en las áreas de didáctica general

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  StewardHernaniPREGUNTAS 1. ¿Cuáles son las consecuencias que genera la contaminación en el medio ambiente, salud de su población y en el ecosistema dela ciudad de Arequipa? Incremento de las enfermedades respiratorias: asmas, rinitis faringitis, deterioro visual y físico del ambiente atmosférico, daños a la piel, ojos. Riesgo de presencia de

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  tufriendsa educación ambiental (EA), se sostiene en esta aportación, representa un elemento esencial para la consecución de objetivos enfocados hacia el desarrollo sustentable, ya que los conocimientos que propicia facilitan la solución de problemas en las áreas relevantes (cultural, social y entorno natural). Consecuentemente, favorece la relación del hombre con

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  laulizpinfloSESIÓN 1 EQUIPO 3 ¿A qué se debió que en un primer momento la educación ambiental estuvo dirigida específicamente para conservar el medio ambiente y sus recursos? A que no existía una concientización sobre la problemática ambiental ya que no afectaba directamente al individuo, solo estaba enfocada a la identificación

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  karlis980Educación ambiental Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 7 de septiembre de 2012. También puedes ayudar wikificando otros artículos.

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  rosvieryRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Instituto Universitario De Educación Especializada IUNE Autores: Maryory Rosales C.I.V-25.633.169 Anderson Ramírez C.I. V-23.098.554 Julio Chacón C.I. V-21.420.389 José Vivas C.I. V-21.000.654 Dagnny Delgado C.I. V-24.148.110 Leidy Chacón C.I. V-16.229.033 Celimar Castro C.I. V-24.782.518 Sergio Soto C.I. V-17.107.844

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  rysmariQue es la educación ambiental Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. Qué es el

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  alacoon0La educación ambiental en el Ecuador La educación ambiental es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. No cabe duda que nuestro país el Ecuador,

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  eveelynneProblemas Comportamiento Actual 3 Compromisos Beneficios para el medio ambiente Los beneficios serán quizá menos, pero si todas las personas cumplimos lo que nos proponemos, ayudaremos al medio ambiente a que sea mejor, que esté más limpio y nos dure siempre. Que nuestros hijos y nietos tengan una convivencia bonita

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  EFECTOS DEL AIRE CONTAMINADO EN AREQUIPA La ciudad de Arequipa se constituía a principios del siglo pasado como un ejemplo de integración dentro del ecosistema nacional: Transportes públicos sin combustión (electrificados), parque automovilístico reducido y población urbana en equilibrio con las zonas agrícolas medioambientales. Esta situación se mantuvo hasta los

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  roslein197304 27-enero 19:53 43 4,9 III Chala 41 km al noreste de Chala AREQUIPA 17 03-junio 18:57 39 5,4 III Camaná, Ocoña 124 km al suroeste de Camaná AREQUIPA II - III Arequipa, Moquegua II Mollendo Fecha Magnitud Nombre Epicentro Zonas afectadas Víctimas y daños materiales 24 de diciembre,2009 5,7

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  2014201420142014Educación ambiental Se considera la educación ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad

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  fabiantorre5Educación ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno

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  bastian993EDUCACIÓN AMBIENTAL: es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se

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  lyn1996¿Qué es la educación ambiental? La educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de

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  jlma0230MODO DE PRODUCCIÓN Modo de obtener los bienes materiales necesarios al hombre para el consumo productivo y personal. El modo de producción constituye la unidad de las fuerzas productivas (ver) y de las relaciones de producción. El cambio del modo de producción origina cambios del régimen social, sirve de base

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  senmasisoDefinición del concepto de Ecología de diferentes autores: 1. Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno. 2. Parte de la sociología que estudia la relación entre los grupos humanos y su ambiente, tanto físico como social. 3. Defensa y protección de la

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  Edgledys1. Educación Ambiental 1.1. Marco Conceptual A continuación se exponen una serie de conceptos de diversos autores personales e institucionales: La Educación ambiental; según definicion.de (2014) “es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar

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  alfonsoedrickACTIVIDADES DE INFORMÁTICA PARA NIÑOS NIÑOS/AS DE INFANTIL • GCOMPRIS( con actividades sobre colores, matemáticas, lógica, escritura, …) • CHILSPLAY (Asociar sonidos, memoria, escritura, …) • PSYCACHE ( Para el manejo del ratón) • TUXTYPE( Mecanografía) • TUXPAINT ( Para pintar y dibujar). • SEÑOR PATATA( Para laprender las partes

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  caryefferriREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. “INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE LOS LLANOS”. CALABOZO ESTADO GUÁRICO. EDUCACIÓN AMBIENTAL “A UTOBIOGRAFÍA” Facilitadora: Participantes: Lcda. Gloriana Andrade Bàez Yelitza CI 13.948.955 Carrero Lauriana. CI 14.539.428 Calderón Carmen. CI 18.405.889 Catanaima Sobeida. CI 12.991.567 Monasterio Yralides.CI 10.268.002

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  mopcmelendezGuía Actividad Practica I 1) Concepto de Educación Ambiental La educación ambiental es un concepto que se ha propuesto desde los últimos años como parte fundamental del desarrollo formativo. Esta definida como el proceso de reconocer los valores y aclarar los conceptos con el objetivo de crear habilidades y actitudes

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  elviraguevaraParque Nacional Pico Bonito Pico Bonito es el pico más alto de la cordillera de "Nombre de Dios", el cual se encuentra en la costa norte de Honduras, solo a unos pocos kilómetros atrás de las playas caribeñas y el pueblo costero de La Ceiba. Este parque nacional fue fundado

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  997259444UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA CURSO: EDUCACIÓN AMBIENTAL TEMA: CONSIDERACIONESMETODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y SECUNDARIO PROFESOR: WILBER VALDEZ AGUILAR INTEGRANTES:  LAURA MELENDRES , VÍCTOR ALEX  NINA ARANA , GUSTAVO DENIS GRADO: 1ER AÑO ÍNDICE DEDICATORIA

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  Ambiente: es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de

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  tigreplateadoEUCACION AMBIENTAL Acciones para cuidar el medio ambiente en el hogar, en la escuela y en el transporte.   Acciones para cuidar el medio ambiente El cuidado del ambiente requiere la participación de ciudadanos organizados y conscientes de temas como el calentamiento global, la disposición de agua, la deforestación, los

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  1la educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los problemas ambientales que enfrentamos

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  diana2102Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP Ciencias Contables y Financieras 0302-03105 | METODOLOGÌA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 2014-1 Docente: MONICA V. PRADO CORONADOI Nota: Ciclo: I Módulo II Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú

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  Ruben3501.-INTRODUCCIÓN En momentos como el actual, donde se requieren cambios a nivel global con acciones urgentes y puntuales a todos los niveles, es necesario capacitar a las comunidades a través de la Educación Ambiental para fomentar su participación, propiciando y diseñando estrategias propias de crecimiento que permitan mitigar los efectos

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  paaldzpiEl problema de esta cuestión es muy simple la baja calidad educativa es una queja constante de la gente y además salen a convivir en la sociedad, chicos del secundario que se tienen que pegar la cabeza contra la pared una y otra vez porque en la escuela no les

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  grache85REFLEXIÓN DE LA LECTURA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE La región latinoamericana recibía influencia de corrientes antagónicas y desencuentros en materia educativa desde el positivismo hasta la pedagogía libertaria. Esto se caracterizaba por una complejidad, que afectaba también el intento de construcción

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  alexis05171995Un sistema es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material o conceptual. Todos los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura (forma). Según el sistemismo, todos los objetos