Temas Variados

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  roanyque se enfatiza lo que es necesario para desempeñar los diferentes puestos laborales. Esta concepción se ha enriquecido y desarrollado al incluir las capacidades reales para ejecutar exitosamente tareas de diversa índole, tales como leer, observar, diseñar y desarrollar programas, coordinar equipos, tocar un instrumento, realizar un bailable, y muchas

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  consueloduranBronquiolitis Es la inflamación del los bronquiolos (vías aéreas más pequeñas que se ramifican a partir de la vía aérea principal), por lo general causada por una infección viral. Usualmente, la enfermedad afecta a los niños menores de dos años, con una edad pico entre tres y seis meses. Es

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  almayarelyPlan de clase (1/2) Escuela: _________________________________Fecha: ________________ Profr(a): ________________________________________________________ Curso: Matemáticas 3 Apartado: 5.3 Eje temático: FEM Tema: Medida Subtema: Justificación de Fórmulas Conocimientos y habilidades: Construir las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos. Intención didáctica: Que los alumnos construyan la fórmula para calcular el volumen de

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  normapaez17El nuevo rol del líder Planteamiento del tema: En los verdes bosques de Sudáfrica vivía una colonia de camaleones, estos camaleones estaban bien adaptados al entorno, pero su número de integrantes estaba bajando considerablemente, parecieran ser un alimento muy fácil para sus depredadores, a consecuencia de esto, pasaban la mayor

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  vibemoESPAÑOL Bloque 1 TIPO DE TEXTO ANTES DE INICIAR APRENDIZAJES ESPERADOS Semana de diagnóstico y adaptación. ¡Vamos a conocernos! Con estas actividades los alumnos comenzarán a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de su nombre y el de sus compañeros. ACTIVIDADES Mi nombre. (Libro de texto página 9) (Recortable

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  baryBLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 1 ESPAÑOL PROPÓSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística

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  58873506PLANEACIÓN Definición La planeación, también conocida como planificación o planeamiento, consiste en el proceso a través de cual se analiza la situación actual (dónde estamos), se establecen objetivos (dónde queremos llegar), y se definen las estrategias y cursos de acción (cómo vamos a llegar) necesarios para alcanzar dichos objetivos. Sea

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  dafjackelinePLANEACION: Situación de aprendizaje 1º Grado. “Cómo son nuestras familias” Descripción general. En esta situación se da prioridad a los campos de formación Exploración y conocimiento del mundo (Cultura y vida social) y Desarrollo personal y social (Identidad personal), como campos que se considera oportuno abordar en primer grado de

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  NAFALEINFORME FINAL DE ACTIVIDADES RELEVANTES DE LA ACADEMIA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR 2012-2013. La que suscribe C. Profra. Nayeli Lopez Garduño, docente de la Escuela Secundaria oficial No. 0312 “Pastor Velázquez Hernández”, ubicada en San Luis Metepec, Municipio de Zinacantepec, se dirige a usted de la manera más atenta con

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  NAFALELa patria es nuestro hogar, es el lugar donde nacimos, el paisaje que nos ha modelado, que nos ha pulido y visto crecer. Buenos días, hoy 14 de junio de 2010 es un honor para el segundo grado grupo A, rendir los honores a nuestra enseña nacional. Recibamos a nuestra

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  faranuzzhNombre del Docente: DOMINGA MALDONADO JIMENEZ Grado y grupo: 1º “B” Nombre de la Escuela: BENITO JUAREZ C.C.T 15DPR0664D T. MATUTINO. Asignatura: ESPAÑOL BLOQUE I APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIA DIDACTICA SECUENCIA DIDACTICA (Inicio, desarrollo, cierre) RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO INTRUMENTOS DE EVALUACION • Identifica palabras que inician con la misma letra de

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  jazzlup21PLANIFICACION ANUAL NIVEL INICIAL: Sala de 5 Años AÑO: 2OO9 DOCENTES: ISABEL GORDILLO – FABIOLA PÉREZ FUNDAMENTACION. El Jardín de Infantes concebido como ‘base de la educación popular’ y el establecimiento de su obligatoriedad democratiza la educación y se plantea como fin primordial proteger, asistir y favorecer el desarrollo integral,

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  MEGVla planificación para el proceso de enseñanza y aprendizaje, debe tener una visión de los problemas y necesidades de los educandos en materia educativa, a fin de responder a objetivos estratégicos como ser pertinentes a la realidad social, apoyarse en un estudio continuo de la situación dada y adaptarse a

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  jorgegarcia9Objetivo: 1. Entender mejor la importancia de tomar decisiones. 2. Saber cómo hacer diagrama de interacción en caso de una problemática. 3. Comprender en qué casos se debe de utilizar un diagrama de interacción. Procedimiento: • Leí el Tema 3 “Toma de decisiones” para comprender mejor sobre el tema. •

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  joaquin1988PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ÁMBITO PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SITUACIONES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVA- CIONES Las prácticas del lenguaje en torno a la literatura Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura Compartir la elección, la lectura, la escucha,

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  zulisitaSECUENCIA DIDÁCTICA N.°1 Asignatura: INGLES Maestro: José Gpe. Vargas del A. Tema Integrador: EL HOMBRE It´s nice to meet you Dimensión fáctica: (contenidos) Gramatica: the verb To Be in Simple Present. Vocabulario: pronombres Dimensión Procedimental: Presentarse Dimensión Valoral: LIBERTAD, RESPETO,SOLIDARIDAD. BLOQUES ACTIVIDADES Apertura El instructor propone una forma de presentarse

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  mofleslaraPLANEACION SEMANAL MATERIA: GEOGRAFIA DE MÉXICO Y DEL MUNDO FECHA: 26 AL 30 DE AGOSTO BLOQUE OBJETIVO GENERAL TEMA EVALUACION 1 DISTINGUE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS ESPACIAL: LUGAR, MEDIO, PAISAJE, REGIÓN Y TERRITORIO DIFERENCIAS EN LOS DIVERSOS LUGARES, MEDIOS, PAISAJES, REGIONES Y TERRITORIOS EN EL MUNDO QUE LOS ALUMNOS REALICEN

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  ALICIAADRIANASinopsis: Sigmund Freud, el creador de la Teoría del Psicoanálisis en su teoría del desarrollo psicológico, postula que el mismo inicia desde el primer año de vida del niño y termina la edad adulta, Freud menciona que el desarrollo psicológico es una necesidad vital que debe de ser satisfecha, de

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  joe2013Objetivos: • Aplicar el proceso de interacción para la toma de decisiones • Identificar la problemática y las acciones no éticas que se presentan en un caso de estudio, con base en los conceptos y definiciones revisados en este modulo Procedimiento: 1. Revisé el material proporcionado en el primer módulo

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  anatomiaREFERENCIAS TEÓRICAS QUE SUSTENTAN LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE. En nuestra práctica de observación nos pudimos percatar que el lenguaje es uno de los medios más importantes para el buen desarrollo del niño, ya que gracias a este pueden expresar sus intereses y necesidades es por eso que consideramos importante que

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  AndrexisINDICE Introducción………. Concepto……………. - Elementos del concepto Importancia……….. Principios…………… Tipología de la planeación…….. Etapas de la planeación……… - Misión - Investigación - Premisas - Objetivos - Estrategias - Políticas - Programas - Presupuestos - Procedimientos - Planes - Técnicas de planeación Conclusión PLANEACION Concepto Antes de iniciar cualquier acción administrativa,

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  knubyESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE PRIMER AÑO Profesor: Abraham Contreras Sánchez Planeación didáctica del bloque lll de formación cívica y ética INTRODUCCIÓN El presente proyecto contiene algunas planeaciones escolares donde se nos da la facilidad para trabajar con los alumnos, así también para asignarles trabajos

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  jacque71COMPETENCIAS ALTERNAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES * La misma. * Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. *Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango

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  ilennechPuntualidad y asistencia En la siguiente comisión se llevaran acabo los valores de la puntualidad y asistencia, como pilar el docente al poner el ejemplo ante sus alumnos, El valor de la puntualidad es necesario para dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y eficacia, pues al vivir este valor

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  Mariu15PLANIFICACIÓN La Planificación es la primera función de la administración, y consiste en determinar las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos; requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de acción futuros. Así la planificación provee un enfoque

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  snopyyyEmpresa con estrategia alternativa PAG. 33 La posición estratégica y la evaluación de acciones (PEEA), que al identificar la fuerza financiera y la ventaja competitiva como las determinantes principales de la posición estratégica de una compañía en tanto la fuerza industrial y la estabilidad ambiental puede usarse para describir la

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  rechel.oliveraUNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ SEDE: UXPANAPA LIC.ADMINISTRACION DE EMPRESAS PRESENTAN ALEJANDRO MORALES ROBLES FLOR ISELA GARCIA CRUZ DAMARIS Y. ESPINOZA HERRERA SILVIA REYES CALIHUA TERCER CUATRIMESTRE TRABAJO: EXPOSICIÒN UNIDAD II: PLANEACION ASIGNATURA: ADMINISTRACION II DOCENTE: L.A.E. JESUS MENDOZA SANCHEZ LA CHINANTLA UXP.VER. A 21 DE JULIO DE 2013 INDICE

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  mariaolveraLee con atención el siguiente caso: Imagina que trabajas en una empresa de alimentos y eres el jefe del departamento de nuevos productos. Tu equipo de trabajo ha desarrollado un nuevo producto. Parte del proceso para aceptarlo es realizar algunas pruebas, para ver si es conveniente o no lanzar el

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  priscilaroserObjetivo: Aprender del tema de toma de decisiones y saber aplicar lo aprendido en cuanto al rol de un líder. Procedimiento: Leer los temas que se presentan en la competencia 1, leer el caso, analizarlo y aplicarlo con los conocimientos adquiridos, contestar la preguntas que se asignaron en la actividad

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  miguelort1001SEMEJANZAS DIFERENCIAS El propósito es que los alumnos aprendan por medio de competencias que implican la Producción e interpretación de diversos textos orales y escritos de naturaleza cotidiana, académica y literaria. Ambos manejan las prácticas sociales realizando algunas transacciones básicas, Dando y obteniendo información factual de tipo personal y no

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  monruzgoz21JARDIN DE NIÑOS NUEVA CREACION CLAVE: 26DJN0697K EDUCADORA: MONICA RUIZ GOMEZ SITUACION DE APRENDIZAJE: ¡VIVAMOS CON VALORES Y APRENDAMOS A CONVIVIR! TIEMPO: DEL 17 AL 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LENGUAJE ORAL) • DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (RELACIONES INTERPERSONALES) •

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  qarlyQué necesito para afiliarme? 1. Ser residente del territorio nacional. 2. No ser derechohabiente de la seguridad social (IMSS, ISSSTE, Pemex, Sedena,Semar etc.). 3. Contar con la Clave Única de Registro de Población (CURP) o acta de nacimiento. Obtén tu CURP aquí. 4. De ser el caso, cubrir la cuota

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  osmifDOCENTE GRACIELA CARRASCO PALACIOS GRUPO 3º GRUPO B SOLUCIÓN DIDÁCTICA ¿JUGUEMOS A ACOMODAR BOTONES? ASPECTO NUMERO COMPETENCIA: REUNE INFORMACIÓN SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA GRÁFICAMENTE DICHA INFORMACIÓN Y LA INTREPRETAS MANIFESTACIONES IDENTICA, DISTINTAS, ESTRATEGIA, PARA CLASIFICAR OBJETOS POR SU FORMA, COLOR Y TAMAÑO ORGANIZACIÓN (POR EQUIPOS) ACTIVIDADES: 1.-TOMAR EN CUENTA SUS

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  aphanynESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS ÁMBITO DE ESTUDIO. Exponer un tema empleando carteles de apoyo. PROYECTO DIDACTICO -formar a los chicos en equipos y solicitarles que elijan uno de los hábitos de aseo y cuidado personal que escribieron en

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  javiyPLAN DE TRABAJO QUE PRESENTA LA COMISION DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR PARA DESARROLLARSE EN LA ESCUELA PRIMARIA “AGUSTIN MELGAR” DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 OBJETIVO: PREVENIR Y EVITAR ACCIDENTES DENTRO DE LA ESCUELA EN CASO DE DESASTRES NATURALES, CONOCIENDO LAS INSTACIONES Y LAS ZONAS DE RIESGO DE

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  CHALETEAMOFECHAS GEOGRAFÍA BLOQUE 4 EJE TEMÁTICO Bloque IV. Características económicas de México Componentes económicos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reflexión de las diferencias socioeconómicas. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS Lección: Diversas actividades, diversos productos. • Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México. • Distribución de espacios agrícolas,

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  mayela84CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y social TITULO DE LA SITUACIÓN: Como soy ASPECTO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Reconozcan que sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. Acepten a sus compañeros y compañeras como son y comprenda que todos tienen los mismos derechos y que existen responsabilidades que tienen

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  FERRYOMPLANEACION PIFC y E. FORMACION CIVICA Y ETICA. SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA: JUSTO SIERRA C. C. T. _____________ LUGAR: ________________________________ GDO. Y GPO. 1° GRADO. FECHA DE REALIZACION:___________________________________________________ UNIDAD: _____ TITULO: Me conozco y me cuido. PROPOSITO: Distinguir y valorar que cada persona tiene sus propias características y comparte rasgos físicos,

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  fatimasgPLANEACION PREESCOLAR MTRA. FATIMA SAENZ GONZALEZ GRADO: 2° GRUPO: B SEMANA DEL 01 AL 30 DE OCTUBRE DEL 2013 PROPOSITO: Campo formativo Aspectos Competencias Aprendizajes esperados Estándares que se favorecen Situación didáctica DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMATICO DESARROLLO FISICO Y SALUD EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

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  verocahi11CRITERIOS DE EVALUACIpartida. 2. La visión a largo plazo. Constituye una de las principales características de la Planificación Estratégica. Define todos los objetivos específicos necesarios para el logro de un objetivo general. Si se tiene un problema central que resolver, se analizan todas las causas, eliminando la idea que existe

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  marciludaCOMPETENCIA: Conocimiento y cuidado de sí mismo APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para la dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad. AREA CURRICULAR: Formación cívica y ética AMBITO: Tranversal TEMA: Niños y niñas cuidadosos, prevenidos y protegidos CONTENIDO: Que

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  DanifherNOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Mi objeto preferido CAMPO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Identidad personal y autonomía. COMPETENCIA: Adquiere conciencia sobre sus sentimientos y desarrolla sensibilidad ante los sentimientos de otros. PROPÓSITO: Que el niño exprese como se siente y controle gradualmente las conductas que transmite a los demás. TIEMPO:

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  cris_2812• En la confusión de los hechos, no pierdas tu presencia de animo. • 4 Genera una sensación de urgencia y desesperación. Fuente: http://www.decidatriunfar.net/2012/08/las-33-estrategias-de-la-guerra.html#ixzz2ghz0e9O3 Monopólicas 3. En medio de la vorágine de acontecimientos, no pierdas tu presencia de ánimo: la estrategia del contrapeso.- 4. Crea una sensación de urgencia y

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  angelita01CONCEPTO DE PLANEACIÓN KOONTZ O’DONNELL: Definen la planeación con un puente que se erige donde nos encontramos y donde queremos ir, es un proceso intelectual, es la determinación consciente de vías de acción. AGUSTIN REYES PONCE Consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los

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  sorayda1991CIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CUARTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 1 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE EXPONER UN TEMA DE INTERES ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos,

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  alefigueSe iniciaría la clase con el pase de lista, esto será por medio de una gráfica donde el niño tendrá que pasar al frente a pegar un rectángulo con velcro, para al finalizar todos, contar cuantos niños vinieron. • INICIO: La actividad de “Los pescadores” se iniciaran con los conocimientos

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  JUANAEUGENIAPLANEACION DE DIA LUNES 19 DE AGOSTO DE 2013 HORARIO TEMA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS EVALUA- CION 8:00 - 9:31 LOS NUMEROS, TIPOS DE NUMEROS, LOS NUMEROS NEGATIVOS Y SU UBICACIÓN EN LA RECTA NUMERICA, RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA SUMA Y RESTA DE NUMEROS CON SIGNO -MEDIANTE UNA

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  monkyssLA CONSIGNA Y EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD, FIRMAS. Tema 1. La relación entre los propósitos previstos y las secuencias de actividades realizadas. 1. A partir de los planes de actividades y la información del diario de trabajo, seleccionar una actividad y de forma individual identificar los siguientes elementos: •

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  sharissCURSO INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE. PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD DE APRENDIZAJE II “Aprendiendo a desarrollar el trabajo docente” TRAYECTO FORMATIVO ÁMBITO FORMATIVO COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO. COMPETENCIA DEL CURSO Práctica profesional Ámbito 1. Planeación del aprendizaje Ámbito 2. Organización del ambiente en el aula Ámbito 4. Promoción del aprendizaje de

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  ElortizpPlaneacion: • Función administrativa más básica de todas. • Selección de misiones, objetivos y acciones para hacerlas. • Requiere de toma de decisiones • Innovación administrativa • Planeación y control van relacionadas. La planeación implica seleccionar misiones, objetivos, y las acciones para cumplirlos, requiere de la toma de decisiones, esto

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  anabel13Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Propósito fundamental: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos a través del diálogo, y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando

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  guziguzmanMarco conceptual El método científico hace énfasis al “procedimiento intelectual que utiliza un sujeto para penetrar, comprender, analizar, transformar o construir un objeto de conocimiento”. (Metodo cientifico). Este mismo procedimiento lo llevaremos a cabo en todo individuo Las comunidades tradicionales tendrán impacto en los conocimientos tradicionales teniendo una importante dimensión

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  hel78Secuencia didáctica: El agua (Comentar saberes previos) Mediante una actividad de "tiempo de compartir" comentaremos sobre el agua y los conocimientos de los niños, Que es, donde hay, para que sirve, entre otras interrogantes que surjan. Para iniciar la educadora pressentara a los niños y niñas algunas láminas ilustrativas y

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  hfcha.hfchaACTIVIDAD 2: LA MOTIVACIÓN, De estudiar en la Universidad es parte de superación personal, Con el ánimo de adquirir conocimientos nuevos indispensables para la vida personal como también laboral. Otra de las motivaciones es que en la UNAD me brinda el programa de Tecnología en Gestión y transporte, la cual

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  nelsonramosI PLANEACION ESTRATEGICA PARA QUE SON LOS NEGOCIOS ¿Será posible que los capitalistas lleguen a echar abajo el capi¬talismo? A principios de este año, un periodista del New York Times formulaba esa pregunta a medida que se acumulaban uno tras otro los escán¬dalos contables en algunas grandes empresas estadounidenses. Su

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  YessikalgJardín de niños Francisco Gabilondo Soler “Cri-Cri” 1311 Educadora: Yessica Lozoya García Grado y Grupo 3°2 Aprendizajes esperados: -Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. -Habla sobre

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  osbethCENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES PAULO FREIRE DOCENTE: JORGE OSBETH MARTINEZ MACIAS MATERIA: CIENCIAS NATURALES TEMA: EL ECOSISTEMA GRADO: “6” GRUPO: “A” TURNO: MATUTINO ESCUELA: PRIMARIA GABINO BARREDA LOCALIDAD: MARTINEZ DE LA TORRE VERACRUZ PROYECTO SECUENCIA DE ACTIVIDADES COMPETENCIAS CONOCIMIENTOS REFERENCIA Y MATERIALES DE APOYO Realizar un ecosistema con material palpable

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  roxamorEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA. Narrador: en España vivía un navegante muy audaz que quería cruzar mares y océanos para descubrir nuevas tierras. Este navegante se llamaba Cristóbal Colón y su sueño era llegar a las Indias. Para comenzar este viaje necesitaba dinero, pues tenía que construir las carabelas. Cristóbal Colón:

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  og90• Trabajo en equipo El trabajo en equipo dentro del grupo no fue del todo favorable, ya que al integrar a los alumnos de manera al azar para realizar el trabajo • Dinámicas La dinámica de integración funciono de buena manera al tratarse de jugar con una pelota los alumnos

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  dafnearLa planeación es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado. En el sentido más universal, implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Otras definiciones, más precisas, incluyen "La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un

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  moxiithaCOMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO STUACION DE APRENDIZAJE  Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.  Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.  Reconoce la relación que existe entre

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  leafar7Uso en medicina[editar • editar fuente] La pectina se ha venido utilizando como adsorbente intestinal desde hace muchos años. Además, se le han atribuido ciertos efectos beneficiosos para la prevención del cáncer, sobre todocolorrectal. Recientemente un equipo de investigadores halló en estudios de laboratorio que ciertos componentes de la pectina

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  azulsoto¿DE QUE MANERA MI PLANEACION APOYO EL TRABAJO CON LOS NIÑOS? El siguiente ensayo se realizó en base a las prácticas de observación y ayudantía realizadas en la escuela primaria “Bartolomé de Medina” ubicada en Calle Sostenes Rocha Numero 44, Colonia Cove, Delegación Álvaro Obregón. En la semana del 21

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  JerryBerdejoLa planeación es la determinación de lo que va a hacerse, incluye decisiones de importancia, como el establecimiento de políticas, objetivos, elaboración de programas, definición de métodos específicos, procedimientos y el establecimiento de grupos de trabajo y otras más. De ésta manera, la planeación es una disciplina prescriptiva (no descriptiva)

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  davidmatiasEl departamento de planeación al departamento de producción Es la función de la dirección de la empresa que sistematiza por anticipado las actividades fundamentales que se deben realizar, con el fin de obtener mejores resultados en esta área. Se refiere a determinar el número de unidades que se van a

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  rosalinditaInvitaré a los alumnos a observar algunas cápsulas en video de la serie “Ventana a mi comunidad, Día de Muertos”, producidas por la Coordinación Intercultural y bilingüe de la SEP. Se les comentará que nos asomaremos a historias narradas por niños indígenas y que con estas historias vamos a conocer

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  Etapas Del Aprendizaje: En este artículo quiero explicarte las etapas del aprendizaje, para que lo apliques en multinivel, trabajar desde casa o para cualquier actividad que quieras realizar, así puedas cambiar tus aprendizajes en hábitos. Etapa de Inicio La etapa de inicio del aprendizaje es la etapa del pensamiento. Esta

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  niserenLa formación profesional de cada docente juegan un papel muy importante en la calidad de la educación; el compromiso para desarrollar nuestro quehacer educativo implica muchos desafíos y retos para influir en la educación de los niños y niñas. La planeación es un conjunto de supuestos fundamentados que la educadora

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  venado20¿PORQUE LOS NIÑOS VEN TELEVISIÓN? Determinación de hábitos televisivos en niños de 6 a 8 años. La Televisión presenta estímulos audiovisuales, los cuales son más efectivos que los visuales y auditivos por sí solos. Se impone sobre los otros medios de comunicación por penetrar en el hogar, en la vida

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  septiembre23Semana Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Etica Educación Artística 19 - 23 Agosto DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO 26 -30 Agosto Exponer un tema de interés. Pág. 8 a 17 Lección 1. Valor posicional. Pág. 9 a 13 Lección 2. Comparo medidas de tapetes

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  jose_25276CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA PLANEACION Su concepto Ya se mencionó que mientras la previsión estudia ´´ lo que puede hacerse´´ ´´ prevé´´ las condiciones en que deberá desarrollarse la futura acción administrativa con base a esas previsiones, la planeación fija con precisión ´´ lo que va a hacerse´´. Goetz

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  wegirafiPLANEACIÓN 3 PREESCOLAR PROYECTO: DIA DE MUERTOS TIEMPO: DOS SEMANAS COMPETENCIA: COMPRENDE NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, CULTURAS Y CREENCIAS, PARA PODER TRATARLAS CON RESPETO CON BASE EN PRÁCTICAS SOCIOCULTURALES. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL SITUACIÓN DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE INICIO  QUÉ ES EL

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  BRIS74INTRODUCCION "Planear es función del administrador, aunque el carácter y la amplitud de la planeación varían con su autoridad y con la naturaleza de las políticas y planes delineados por su superior". La planeación es una función de todos los Administradores en salud, aunque el carácter y el alcance de

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  nay25PROYECTOS DIDÁCTICOS. MATERIA: Español BLOQUE: V Practica social del lenguaje: DESCRIBIR POR ESCRITO CON DIFERENTES PROPOSITOS AMBITO LITERATURA Tipo textual: DESCRIPTIVO COMPETENCIA: -Identificar a partir del análisis de textos, las características de la descripción. -Escribir un texto descriptivo utilizando un lenguaje adecuado para lograr un propósito. APRENDIZAJES ESPERADOS: -Emplea adecuadamente

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  seulalexanderPUNTOS ESPAÑOL PRIMER GRADO proposito Reconocer textos útiles, por medio de una indagación, para tener información sobre un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos para exponerla. Ordenar la Biblioteca del Aula para hacer una recomendación de cuentos a otros niños y escoger aquellos libros que se leerán en el transcurso