Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• INTELIGENCIA SOCIAFECTIVA

  maguiGOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL SUPERVISIÓN ZONA 002 USAER 11 C.C.T.31FUA2015P ACTIVIDAD EXPLORATORIA INTELIGENCIA SOCIAFECTIVA MOTIVO: Observar conductas sobresalientes de sus alumnos a través de situaciones novedosas de aprendizaje. CONDUCTAS OBSERVABLES Maestr@ usted podrá observar en sus alumnos las siguientes conductas: - Expresa

• INTELIGENCIA SOCIAL Y LIDERAZGO (DANIEL GOLEMAN

  lidag83272. A partir de la entrevistas ¿Cuál considera usted que es la relación existente entre Inteligencia emocional, inteligencia social y liderazgo? Rta: la relación es que la inteligencia emocional y la inteligencia social son características innatas que debe tener el líder, porque ambas son capacidades que tenemos una es la

• INTELIGENCIA SOCIAL Y LIDERAZGO (DANIEL GOLEMAN)

  lidag83271. ¿Cuáles son los pasos que sugiere el experto para mejorar la inteligencia emocional de un líder? Rta: Para mejorar las habilidades de inteligencia emocional se debe escuchar y sintonizar con las personas. Escuchar primero a las personas dejar que expresen lo que saben y lo que piensan después usamos

• Inteligencia y creatividad_401509_97 Aporte individual

  Anyela BecerraInteligencia y creatividad_401509_97 Aporte individual Por: Sandra Milena Montejo Rodriguez_1.067.710.579 Presentado a: Mercy Trujillo Tutora Universidad nacional abierta y a distancia _UNAD Escuela de ciencias, artes y humanidades Programa de Psicología Valledupar 20 de noviembre de 2014 Desarrollo del tema Actividad No. 1: Hacer un cuadro comparativo acerca de los

• Inteligencia y las capacidades

  dan12para que sus resultados sean mejores, tiene la inteligencia y las capacidades para hacerlo. • Aunque es un estudiante muy inteligente se sabe las tablas de multiplicar y maneja los procesos de las operaciones básicas adición, sustracción, multiplicación y división. Falta mucho a clases sin excusa alguna, cuando asiste no

• Inteligencia, Pensamiento Y Lenguaje

  xivizpexoxaINTELIGENCIA El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección

• Inteligencias

  DianaElisaActualmente distinguimos un concepto de inteligencia, el que se da en la educación como el desempeño de cada uno de nosotros como estudiantes, en el que prácticamente se mide este tipo de capacidad. La inteligencia según Howard Gardner nos plantea como la capacidad de resolver problemas y elaborar productos beneficiosos

• INTELIGENCIAS MULTIPLES

  sevaztianENSAYO En la vida existen una serie de inteligencias que cada ser humano desarrolla al paso del tiempo, el hecho es que algunas personas se caracterizan mas por una que por otra, pero yo considero que todos tenemos las 8 inteligencias pero nos caracterizamos mas por unas que por otras

• INTELIGENCIAS MULTIPLES

  yumiyumiENCUESTA PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Nombre del alumno: _______________________________ Fecha:____________ Escuela:__________________________________________ Grado:___________ Maestro: __________________________________________________________ Indica cuales elementos describen a su hijo. INTELIGENCIA VERBAL – LINGÜÍSTICA Inventa cuentos, rimas, etcétera. Dice chistes e historias. Tiene buena memoria para recordar nombres, lugares, fechas o datos triviales. Le gustan los juegos de

• Inteligencias Multiples

  viiianeyInteligencias Múltiples Tony Buzan El concepto de inteligencias múltiples se refiere al desarrollo de capacidades específicas, distintas e interdependientes, que posee el ser humano, y que incluyen no sólo las capacidades lingüísticas y lógico-matemáticas, como era la concepción tradicional, sino también otro tipo de capacidades. De esta forma, la inteligencia

• Inteligencias Multiples

  lesleebuComo primer punto podemos darnos cuenta de la falta de atención que la maestra tiene con los alumnos de manera que el hecho de no darse cuenta de que la niña lloraba y realmente lloraba muy fuerte esto puede tener consecuencias más graves debido a que si a la niña

• Inteligencias Multiples

  pisiosa11INTELIGENCIAS MILTIPLES La educación que trata a todos de la misma forma es la más injusta que puede existir. Howard Gardner ¿Qué es la inteligencia? Howard Gardner define la inteligencia como un mecanismo de procesamiento de información que selecciona las mejores opciones para solucionar problemas o crear cosas, como mínimo

• Inteligencias Multiples

  felixciddelpradoModelos de aprendizaje "Se han desarrollado distintos modelos y teorías sobre estilos de aprendizaje los cuales ofrecen un marco conceptual que permite entender los comportamientos diarios en el aula, cómo se relacionan con la forma en que están aprendiendo los alumnos y el tipo de acción que puede resultar más

• Inteligencias Multiples

  SisusA continuación se definen las inteligencias propuestas por Gardner con algunas características específicas y algunas personalidades que ejemplifican la inteligencia descrita: Inteligencia Le gusta Destaca en Prefiere Personalidades famosas Lingüística (o verbal-lingüística) Habilidad para utilizar con gran claridad y sensibilidad el lenguaje oral y escrito, así como para responder a

• Inteligencias Multiples

  delarosa90Inteligencia corporal-kinestésica: capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos, bailarines. Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareas físicas y en la manipulación de objetos. Está

• INTELIGENCIAS MULTIPLES

  andrea900514INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Este cuestionario tiene por objeto ayudarle a encaminar los intereses ocupacionales de acuerdo a sus habilidades. Para que pueda dar buenos resultados, es necesario que conteste con sinceridad y exactitud. Asigne a cada frase un número del 1 al 5, teniendo en cuenta si usted está: Totalmente en

• Inteligencias Multiples

  natacepe_96Inteligencias Múltiples 1) ¿Como y que necesito para aprender? Durante toda mi vida, pera aprender eh necesitado tener interés para aprender algo nuevo, proponiéndome a lograr algo en la vida, haciéndolo con amor y mucha dedicación, haciéndolo así durante mi primaria, mi bachillerato y ahora en la universidad. Siempre ayudando

• INTELIGENCIAS MULTIPLES

  javiervilla44En los inicios de la historia de la humanidad, el lenguaje cambio la especialización y función del cerebro humano al ofrecer posibilidades para explorar y expandir la inteligencia humana. La palabra hablada permitió a nuestros ancestros pasar del pensamiento concreto al abstracto. La lectura nos permite conocer objetos, lugares, procesos

• Inteligencias Multiples

  abigail_berzosaInteligencias Múltiples Capítulo I “El aprendizaje y sus orígenes” 1.1 ¿Qué es el aprendizaje? Como una mera forma de sobrevivencia, el ser humano primitivo comenzó con su formación de aprendizaje de una forma natural y sin ser consciente de ello; en aquellos tiempos no existían escuelas, tampoco libros o bibliotecas

• INTELIGENCIAS MULTIPLES

  mariposa_1491Las Inteligencias Múltiples, es una Teoría propuesta y desarrollada en 1983 por Howard Gardner psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard. La teoría de Gardner, parte de un trabajo de investigación cuyo resultado es la enumeración de ocho “inteligencias” o habilidades cognoscitivas que todos los individuos poseemos en

• Inteligencias Multiples

  montesory27INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo solamente innato. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así, que, no hace mucho tiempo, a las personas con alguna dificultad mental no se les educaba, porque se consideraba que

• Inteligencias Multiples

  valeria1893Dos tipos de creatividad: Eureka y Secundaria - Creatividad Eureka. En donde surgen ideas fulminantes o descubrimientos de conceptos originales que suponen un gran salto hacia delante. Es poco frecuente este tipo de creatividad porque hace falta tener un increíble e innato espíritu creativo para inventar por ejemplo la máquina

• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

  temito_villitaMODULO II “INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE” Modelo de Gardner: es un modelo de inteligencias múltiples distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia: como la capacidad para resolver problemas y elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Inteligencias múltiple: • Inteligencia lingüística: es la capacidad de

• INTELIGENCIAS PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA

  lucerololaSECUENCIA DIDÁCTICA 2 PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA FECHA : 26 AGOSTO DEL 2015 GRADO: 1ro GRUPO: A,B,C,D,E,CV SESIÓN: 1 Tema: BREVE HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Subtema (s):Historia, División y ramas auxiliares de la geografía ESTRATEGIA. LECTURA, LLUVIA DE IDEAS, ANALISIS DE CADA PARRAFO, IDEAS PRINCIPALES

• Intelligence, Skills, And Abilities.

  CaritoMichelle93Teoría de Taylor[editar] Frederick Taylor nació el 20 de marzo de 1856 y falleció el 21 de marzo de 1915. Antes de las propuestas de Taylor, los trabajadores eran responsables de planear y ejecutar sus labores. A ellos se les encomendaba la producción y se les daba la "libertad" de

• Intelligencia Artificial

  luisdada95Inteligencia artificial A mí no me gusto la película “inteligencia artificial” por varias razones es una película de ciencia ficción el cual pues no me agrada ese tipo de películas pero reconozco se me hizo interesante esta película. La relación que tenía el niño robot con los demás protagonista era

• Intemperismo químico

  jorge8930sdfasdfasdfasdfasdfasdfasdfasntemperismo É o processo de fragmentação das rochas a partir de agentes físicos como as variações da temperatura, a ação do gelo e dos ventos. Já o intemperismo químico é o progresso de decomposição das rochas, que ocorre principalmente pela ação da água e da chuva. Mecânico : ocorre devido

• INTENCION COMUNICATIVA

  ROONEY30INTENCION COMUNICATIVA Al comunicarnos lo hacemos con una intención. La intención comunicativa es el propósito que perseguimos cuando emitimos algún mensaje. Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características, si queremos convencer o persuadir a alguien, la estructura y características del mensaje cambiarán. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener

• Intención comunicativa

  normaangelicalarTipos de textos Tipos ------------- aspectos Descriptivos Narrativos Conversacionales Instructivos Predictivos Explicativos Argumentativos Retóricos 1. Intención comunicativa Evocan, representan y sitúan objetos Responden a: Cómo es Relatan hechos, acciones, acontecimientos Qué pasa Representan por escrito conversaciones qué dicen Dan instrucciones, recomiendan operaciones, indican procedimientos cómo se hace Expresan anticipación de

• Intención comunicativa

  yoyosito2DEFINICIÓN DE TEXTO Del latín textus, un texto es un conjunto coherente de enunciados, ya sean escritos u orales. Se trata de una composición de signos que está codificada en un sistema y que forma una unidad de sentido. que un texto escrito desarrolla un tema, que es algo más

• Intencion Comunicativa

  chubeto11PROCESO DE COMUNICACIÓN La comunicación consiste en la emisión y recepción de mensajes entre dos o más personas o animales. Quienes se comunican buscan aportar y obtener información acerca de un determinado asunto. Se conoce como proceso comunicativo, por lo tanto, al conjunto de actividades vinculadas a este intercambio de

• Intencion Comunicativa

  jesus_harmandTipos de Sujeto: 1. Sujeto Expreso o Explícito: Es aquel sujeto que aparece expresamente en la oración. Juan lee un libro (¿Quién lee un libro?: Juan) 2. Sujeto Tácito, Omitido, Implícito o Elíptico: Es aque sujeto que no tiene una representación fonética explícita en la oración. Leía un libro" (Yo

• Intención Comunicativa

  anayuriannaINTENCIÓN COMUNICATIVA La intención comunicativa es el propósito, la meta o finalidad que quiere conseguir, por medio de su discurso, el participante de un acto comunicativo. La intención modela el discurso del emisor, puesto que sus actos lingüísticos irán encaminados a lograr el propósito que persigue (aunque sea de forma

• Intencion Comunicativa De Los Textos

  lola2810INTENCIÓN COMUNICATIVA DE LOS TEXTOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN El ser humano es inteligente y social por naturaleza, estas características le han permitido desarrollar su capacidad para comunicarse, primero con señas o sonidos que le permitían, identificarse con sus tribus, sin embargo, la necesidad de expresar sus ideas

• Intención comunicativa del autor ¿Qué es lo que se comunica?

  kmbarrerio Texto Intención comunicativa del autor ¿Qué es lo que se comunica? Secuencia textual predominante Recursos y elementos lingüísticos en el texto que permiten identificar la secuencia Género discursivo Señal Colombia. (5 de marzo de 2013). Puesto 5 – Paila. Recuperado de: https://youtu.be/p9CGTDiWDuo Explicar cómo los colombianos usan la palabra

• Intención comunicativa y finalidad de un texto

  magneto_NeoIntención comunicativa y finalidad de un texto Un texto debe estar orientado a reflejar la intención comunicativa y la finalidad de su autor. El objetivo de cualquier texto puede ser muy variado pero es conveniente que el autor sepa con claridad cuál es antes de construirlo. En la extensa bibliografía

• Intencion Didactica

  chinox292.2 INTENCIÓN DIDÁCTICA 2.2.1 Reflexiones sobre el sentido curricular de un Taller de ética A) identificar el terreno de lo ético en la vida profesional. Se trata de acostumbrarse a reconocer en la práctica profesional que la ética es una dimensión siempre presente en estas actividades. El objetivo último será,

• Intención Estetica

  TENEBROSITA Calificación: 10,00 / 10,00 [] Muy buen trabajo, presentas con mucho detalle todo tu proceso de análisis. Correcta identificación de laintención estética del yo lírico en la poesía de Nicolás Guillén. 0212 EAD1011758 LITERATURA Actividad 3 U-2: Intención estética del yo lírico. Act. 3 "Mi patria es dulce por

• INTENCIÓN Y FORMAS LINGÜÍSTICAS EN UN TEXTO

  palomadltINTENCIÓN Y FORMAS LINGÜÍSTICAS EN UN TEXTO La cultura es una existencia interna en el ser humano, que está en continuo movimiento, como un proceso. Así pues, en el plano simbólico -que es casi la vida entera del hombre- lo que comparten las personas es el interior de ellos mismos,

• INTENCIONES

  arturo2kINTENCIONES: 1. PEDIMOS POR EL TRIUNFO DE LOS DOS CORAZONES DE JESUS Y DE MARIA AQUI EN MEXICO Y EN TODO EL MUNDO. R.TE LO PEDIMOS POR LOS MERITOS DE JESUCRISTO NUESTRO SEÑOR. AMEN. 2. PEDIMOS POR LAS VÍCTIMAS DE TODAS LAS GUERRAS, POR LOS REFUGIADOS, LOS OPRIMIDOS, Y SOBRE

• Intenciones comunicativas

  ximemalfoi88Dialógica y argumentación. Unidad 1. Tema1.Intenciones comunicativas TEXTO. Actividad 1.A. Texto político Presentación Un grupo de indígenas jóvenes, en noviembre de 1969, capturó la isla de Alcatraz. Antiguo presidio californiano desactivado y vigilado solamente por algunos guardias. Los guerreros repudiaron todas las órdenes gubernamentales para deponer su actitud, y en

• Intensidad De Corriente

  puyeyetoMARCO TEORICO. La estadística es una ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

• Intensidad de la emisión del sonido

  wrichgonz¿CUALES SON LOS TIPOS DE CODIGO DEL LENGUAJE? No-Oral: (No- verbal) Letras. Gestos. Señales.| Dibujos. |éstos son visuales. Pinturas.| Oral: (verbal) Modalidades del enunciado. Palabras. Tonalidades de las modalidades. Intensidad de la emisión del sonido. Tipos de lenguaje. Lenguaje Oral, Lenguaje Escrito Lenguaje de la Imagen , Grafico o Visual,

• INTENSIFICACIÓN DE DOSIS DE ANTRACICLINA EN LA LEUCEMIA MIELOIDE AGUDA

  OmarSaleth“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ARTÍCULO DE REVISTA INTENSIFICACIÓN DE DOSIS DE ANTRACICLINA EN LA LEUCEMIA MIELOIDE AGUDA CURSO : MEDICINA II. CICLO : VIII CICLO – 2012. DOCENTE : DR. RUBÉN TORRES CORREA ALUMNO :

• Intensión Estetica Del Yo Lirico

  Catalina03Intensión estética del yo lírico. Actividad 3 Redacte en un texto de Word donde expliques cual es según tu punto de vista, la intención estética del yo lírico. R.- Bueno, según mi punto de vista, la de decir por medio de palabras los sentimientos que deseamos expresar en un escrito,

• INTENSTAMENTE

  Tatiana RinconINTENSAMENTE Intensamente es una película infantil que habla de las 5 principales emociones que viven dentro de una pequeña niña llamada Riley y cómo actúan en cada paso de la vida de la niña, descubriendo así las personalidades de la Riley; tal como sucede en la vida real, cuando somos

• Intentar ayudar a los adolescentes a que tomen consciencia sobre las causas del Tabaquismo y que cambien su actitud frente a esta Adicción.

  carlos segoviaINTRODUCCION Los objetivos que nos proponemos lograr en este proyecto son los siguientes: ∼ Intentar ayudar a los adolescentes a que tomen consciencia sobre las causas del Tabaquismo y que cambien su actitud frente a esta Adicción. ∼ Mediante una encuesta a un grupo de adolescentes, buscaremos conocer y entender

• Intento De Tesis

  demian06IMPORTANCIA DEL FOMENTO DE VALORES EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA: CASO LICENCIATURA EN IDIOMAS Índice tentativo I.- Introducción ​1.1 Objetivos Generales ​1.2 Objetivos Específicos II.- Marco Metodológico III.- Marco teórico ​3.1- Breve historia del concepto de valores 3.2.- Construcción histórica del concepto

• Intentos De Comunicacion

  karlos02Primeros intentos de comunicación del hombre Los primeros intentos de comunicación del hombre vienen desde la prehistoria y han ido cambiando conforme sus necesidades y avances tecnológicos.Las primeras formas de comunicarse fueron como atraves de gritos, gestos, de cantos, danzas más tarde atreves de tatuajes con el fin de atraer

• Intepolarización

  uker123Métodos sólidos que permitan el avance de la disciplina en la discusión científica. Progreso en la técnica de recolección de datos que la ciencia política ha generado, pero una gran debilidad y fortalecimiento de métodos que permitan analizar los datos recabados de manera consistente e innovadora, y más aun, en

• INTER E INTRADISIPLINAREIDAD: SU APORTE EN LA FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL DEL ODONTOLOGO

  dome00IDIOMA ESPAÑOL – AV DOMENICA ROJAS CALLE – MARIO COLOMA RODRIGUEZ 07/01/2015 INTER E INTRADISIPLINAREIDAD: SU APORTE EN LA FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL DEL ODONTOLOGO Definición de interdisciplinariedad Se conoce como interdisciplinariedad a la cualidad de interdisciplinario (es decir, aquello que se lleva a cabo a partir de la puesta

• INTER EMPRESARIAL

  catgONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO LEGISLATIVO Oficina de Asistencia Técnica Legislativa ASUNTO: TEMA: Estudio de Antecedentes. Acceso a Medicamentos Esenciales y de Alto Costo. Comisión Séptima Representantes. de la Cámara de SOLICITANTE: PASANTES A CARGO: BAJO LA MENTORIA DE: FECHA DE SOLICITUD: FECHA DE CONCLUSIÓN: Luisa

• Interaccion

  EstelaGRINTERACCIÓN.- Se refiere a aquel trato que puede que no sea regular ni frecuente, pero que tiene efectos duraderos. Derechos de la función Actúa como un dispositivo de prevención, solución y en general, de tratamiento de conflictos. No obstante, no se puede negar que puede llegar a crearlos. Esta función

• Interaccion Alumno Profesor

  rosarioaguilarLa interacción profesor alumno como la mas decisiva para el logro de los objetivos educativos, que conciernen al desarrollo cognitivo y social. De acuerdo con Johnson casi exclusivo en la interacción profesor alumno, las relaciones que se establecen en el transcurso de las actividades de aprendizaje. La dependencia de esta

• Interaccion Comunicativa

  robledo_eliPara poder realizar un ensayo sobre la relación y sus contradicción entre el individuo y la sociedad es necesario definir cada una. Concepto de individuo: • Es un término con origen en el latín individuus y que refiere a lo que no puede ser dividido. Se trata, por lo tanto,

• Interaccion de Modelo de causalidad con el sistema GEMA

  Francisco Montoya C.________________ El modelo de causalidad de Bird y el sistema GEMA son dos sistema que tienen mucho en común, como por ejemplo ambos buscan identificar los factores que nos llevan a la ocurrencia de un accidente, pero si vamos más al detalle y comparamos entre si ambos Modelos nos daremos

• Interacción del modelo de causalidad con sistema GEMA.

  Felipe Cid CidInteracción del modelo de causalidad con sistema GEMA Felipe Eduardo Cid Cid Fundamentos de la Prevención de Riesgos Instituto IACC Domingo, 12 de junio del 2016 ________________ Desarrollo Lea los contenidos de las semana 1 que tienen relación con el sistema GEMA y el modelo de causalidad de Frank Bird,

• INTERACCION EDUCATIVA Y APRENDIZAJE ESCOLAR: LA INTERACCIÓN ENTRE ALUMNOS

  JazliINTERACCION EDUCATIVA Y APRENDIZAJE ESCOLAR: LA INTERACCIÓN ENTRE ALUMNOS. Rosa Colomina y Javier Onrubia Crecientes investigaciones muestran que una organización social cooperativa resulta más efectiva que una organización competitiva e individualista, debido a que los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje se apoyan en las teorías de inspiración cognitiva y

• Interacción en el foro de trabajo colaborativo: Reflexión

  carljuli1- Interacción en el foro de trabajo colaborativo: Reflexión La Universidad nacional Abierta y a Distancia es una institución que busca mediante la educación virtual, que el discente supere la acción técnica e instrumental a la cual esta enseñado desde que inicia sus estudios primarios, para que llegue de una

• Interaccion Entre El Campo Y La Ciudad

  mario179RESUMEN En este ensayo se busca dar cuenta de los procesos de cambio sociocultural de pueblos y ciudades a partir de mi propia experiencia como urbanita migrante, pues como señala Manuel Delgado[1] ser urbanita es ser habitante del espacio público, en múltiples viajes, en cruces inesperados, en los que se

• Interaccion Farmacologica

  brinaizaDABIGATRAN DESCRIPCION El dabigatran es un inhibidor directo específico, competitivo y reversible de la trombina, que se administra por vía oral. Está indicado en la prevención primaria de episodios tromboembólicos en pacientes adultos sometidos a cirugía de reemplazo total de cadera o rodilla. Se presenta cono dabigraban etexilato, un pro-farmaco

• Interacción Social

  ana00INTERACCION SOCIAL Y VIDA COTIDIANA: La interacción social es el fenómeno básico mediante el cual se establece la posterior influencia social que recibe todo individuo. Podemos hacer un resumen de las relaciones básicas estudiadas por la Psicología social: Relaciones persona-persona • Interacción social: existe influencia mutua entre dos personas. Relaciones

• Interacción social

  AmandaMandyLa necesidad de grupo y sobretodo de interacción social se ve reflejada claramente en “Sin Nombre”. Aquella necesidad de pertenecer a algo, de comunicar sus ideas y de expresarlas libremente independiente de si son negativas o positivas. Este grupo surge por la marginación, el rechazo social, la búsqueda de ideales

• Interacción Social

  VolilloTítulo Comparar el comportamiento interpersonal de niños de primaria en el programa FESAmigo Acatlán en el mundo analógico a partir de la convivencia en el mundo digital. Introducción En el mundo actual, el uso de la tecnología en acciones cotidianas es cada vez más común, como el investigar, escuchar música,

• Interaccion Social

  jordanessEducación normal como licenciatura, 1984-1999 Las reformas educativas implementadas y experimentadas en 1984 y en el periodo 1997-1999 en educación normal formaron parte de las decisiones políticas para resolver el problema de la formación docente y el de la profesionalización que desde la década de los cuarenta se pretendía llevar

• Interacción Social asociada al conocimiento de contenido como acción recíproca entre dos o más agentes de aprendizaje

  deisygarciam2.3.7 Interacción Social asociada al conocimiento de contenido como acción recíproca entre dos o más agentes de aprendizaje. Asociado al contenido y a las prácticas pedagógicas, así como a los enfoques y modelos pedagógicos que surgen en el siglo XIX y XX, autores tales como Makarenko, Ausubel, Gadamer y Piaget

• Interaccion Social Desarrollo Del Lenguaje Y Congnitivo

  karyglez0311Secretaría de Educación Pública http://2.bp.blogspot.com/-w_W8heA50UA/UdsS_aQDpuI/AAAAAAAAEaI/kis1mE5psvQ/s1600/sep_fb.png C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg Universidad Pedagógica Nacional Unidad 212 Teziutlán, Puebla “AUTOBIOGRAFIA” Licenciatura en Intervención Educativa Presenta Guillermina Córdova Alarcón Asignatura: Cultura e Identidad Semestre y modalidad: 1er Semestre en Línea Asesor: Mtro. Juan Ignacio Hernández Vázquez Teziutlán, Puebla; 14 DE NOVIEMBRE 2016 Mi nombre es Guillermina Córdova

• Interacción social y desarrollo del lenguaje

  jomotoichyanInteracción social y desarrollo del lenguaje. Vigotsky Bruner Cazden Otros autores • Postulo que los procesos mentales individuales tiene orígenes socioculturales; es decir, el cambio individual recibiría impulso del cambio histórico y social. • Deseaba describir y especificar el desarrollo de aquellas formas de inteligencia práctica que son específicamente humanas

• Interaccion Virtual

  DessireQuirozEl concepto de interacción en la sociedad geográfica se ha conocido como la oportunidad de la gente de reunirse y socializar situaciones comunes. Con la aparición de la web, el concepto ha evolucionado y la tecnología se ha vuelto el medio común de reunión y socialización. La comunidad virtual se

• Interacciones cromosómicas de larga distancia mediar elección del receptor olfativo

  elendil78Interacciones cromosómicas de larga distancia mediar elección del receptor olfativo En los ratones, una neurona sensorial olfativa expresa sólo uno de los de 1.300 genes de receptores olfativos (OR). ¿Cómo se expresa un gen exclusivo de todos los demás tiene 1148? (KIEFER ET AL.) Esto a sido objeto de mucho

• Interacciones Educativas

  nok7Licenciatura en educación Plan 1994 Análisis de la práctica docente propia Texto Argumentativo. La interacción desde mi punto de vista es la forma en que se relacionan los sujetos para poder llegar a un fin determinado, claro ejemplo de esto se puede ver reflejado dentro de la institución escolar en

• INTERACCIONES SOCIALES DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: UN ENFOQUE FUNCIONAL

  sami20202David Galloway Rodríguez es un escritor y guionista canario, nacido en Santa Cruz de Tenerife en 1960. Cursó estudios de Geografía e Historia y de guión cinematográfico en la Fundación Universitaria Iberoamericana de Barcelona. En 1994 participa en el Congreso de Literatura Canaria, celebrado en el Ateneo de La Laguna.

• Interaccionismo Simbolico

  El Interaccionismo Simbólico, se asume como una corriente sociológica que afirma que la interacción humana se da en torno a símbolos que tienen un significado socialmente preestablecido. Sin embargo, este significado se ve influenciado por la experiencia particular de cada persona, las emociones que generan determinados signos y por el

• Interactividad y comunicación

  Luz María Ramíez CastellanosPontificia Universidad Javeriana Comunicación e Interactividad Transformaciones de los Medios Masivos de Comunicación a los Medios Interactivos Docente: Lisandro Soto Flechas Estudiante: Andrés Ramírez Pinilla Bogotá 2015 TRANSFORMACIONES DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN A LOS MEDIOS INTERACTIVOS Los medios masivos de comunicación han sido cuestionados por científicos, religiones, políticos

• Interaprendizaje

  arlestrujilloINTERAPRENDIZAJE El aprendizaje es un proceso que requiere múltiples factores como son el trabajo individual y colaborativo teniendo en cuenta que es primordial tener la suficiente motivación para continuar con un proceso que requiere autonomía y mucha responsabilidad. Pero este proceso no sería completo sin la experiencia educativa que trae