Temas Variados

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• Actividad De Aprendizaje 3

  18490863Actividad de aprendizaje 3. Presentado por. Jaiber Emilio Ríos Domínguez Evidencia: Registro y codificación de cuentas Su supervisor le suministra la siguiente información para que registre los movimientos contables de la empresa aplicando el Plan Único de Cuentas (PUC): 1. En el día se vende $1.600.000 de mercancía, este dinero

• Actividad De Aprendizaje 3 (LCE)

  Actividad de aprendizaje 3 Extra pequeño Propósito: determinar el tamaño aproximado de una molécula de acido oleico. Equipo y material necesarios 1 barra de gis Solución de acido oleico 1 litro de agua 2 goteros 100 mL de alcohol 4 mL de acido oleico 1 vaso precipitado de 100 mL

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 - EBANISTERIA MEJOR MADERA

  paolaq_md21PAOLA ANDREA QUINTERO RAMIREZ MEDICO Y CIRUJANO CC 22733820 GUÍA DE ORIENTACIÓN SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD – SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 22620006 - 01- 03 – EC – P3 Después de leer los informe de la resolución del caso – parte 1 y

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUANOS

  taniamilena1937ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TRES OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD. Relacionar conceptos básicos dentro de la Administración de Recursos Humanos, aprendiendo a interpretar y analizar correctamente las claves para ejecutar un adecuado modelo en la gestión de recursos humanos. 1. Relacione correctamente en las casillas verdes los procesos con sus definiciones según

• Actividad de aprendizaje 3 EC Actividad Práctica

  Zulema FonsecaESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA. ASIGNATURA: ENFERMERIA COMUNITARIA Asesor: Armando Antonio Vallejo Ventura Tarea 3 unidad 2 ALUMNA: Miriam Zulema Fonseca Cervantes Grupo: 9707 Actividad de aprendizaje 3 EC Actividad Práctica Lee detenidamente el siguiente relato. http://www.eneo-suayed.unam.mx/moodle/file.php/23/enfermeria_comunitaria/img/img_cuadro/cuadro02_sup_esq_izq.jpg http://www.eneo-suayed.unam.mx/moodle/file.php/23/enfermeria_comunitaria/img/img_cuadro/cuadro02_sup_esq_der.jpg Se encuentra establecido que previo al ingreso del Sistema Escolar Básico

• Actividad de aprendizaje 3 Evidencia 1: Actores de la cadena de abastecimiento

  Camilo MoraActividad de aprendizaje 3 Evidencia 1: Actores de la cadena de abastecimiento PRESENTADO A: NATHALY SANCHEZ PRESENTADO POR: CRISTHIAN CAMILO MORA FICHA: 1604757 TECNOLOGO GESTION LOSGICA (VIRTUAL) Actividad de aprendizaje 3 Evidencia 1: Actores de la cadena de abastecimiento Primero escoja una empresa, puede ser una que posea o la

• Actividad de aprendizaje 3 Evidencia 3: Análisis de caso “Generalidades de la oferta y la demanda”

  kohen24Actividad de aprendizaje 3 Evidencia 3: Análisis de caso “Generalidades de la oferta y la demanda” Seguidamente, después de conocer las fallas presentes en la cadena de producción de la empresa que se describen en el caso, y teniendo en cuenta su rol como experto asesor, responda las preguntas que

• Actividad de aprendizaje 3 Evidencia: momentos de verdad

  jhorleydisActividad de aprendizaje 3 Evidencia: momentos de verdad Para desarrollar la siguiente evidencia hay que tener presente que el MOMENTO DE VERDAD es el proceso instante en que el cliente se pone en contacto con nuestro servicio y sobre la base de este contacto Se forma una opinión acerca de

• Actividad De Aprendizaje 3 Mod 2

  anneldmezaAdm Act 3 Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva Número de alumnos: En el plantel donde laboro hay un

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 SENA MICROFINANZAS

  Corcel Paisa VillavicencioPRIMERA FASE: El día de hoy 29 de junio de 2017, me encuentro andando mi zona y me encuentro con una peluquería en la cual, se visualiza mucho flujo de personas, estoy sentado al frente de esta hace media hora, viendo cómo se mueve hoy día sábado, y es bueno

• Actividad de aprendizaje 3. Complementaria

  Esteban AldanaActividad de aprendizaje 3. Complementaria. Posición Lee con atención cada uno de los ejercicios y contesta lo que se pide, atendiendo los siguientes puntos: * Para escribir una fórmula debes utilizar el editor de ecuaciones de Word. * Incluye los procedimientos para llegar al resultado de cada medida descriptiva que

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. DISEÑO DE UNA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

  Juan Carlos ZetinaJUAN CARLOS ZETINA HERNÁNDEZ MATRICULA: 139252 GRUPO: CF25 MATERIA: TEMAS ELEMENTALES DE ADMINISTRACIÓN DOCENTE: PAOLA ESMERALDA MARTINEZ RECINO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. DISEÑO DE UNA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL VILLAHERMOSA, TAB. 22 DE MARZO DEL 2021. INTRODUCCION De acuerdo con lo visto en esta unidad diseñaremos una estructura organizacional complementando nuestra actividad

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. EL DEBER SER DEL DOCENTE

  haniaSAMIGUEL ANTONIO ARAIZA BAUTISTA https://scontent.fmex4-2.fna.fbcdn.net/v/t1.15752-9/41463604_281519925999778_2423135959022305280_n.png?_nc_cat=0&oh=d4073710b8ee730d1de5795c25101e99&oe=5C229966 MATRICULA: 105758 GRUPO: E056 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. EL DEBER SER DEL DOCENTE. LEGISLACIÓN ESCOLAR MTRO. FIDEL LORENZO HERNÁNDEZ Características del docente Tradicional Contemporáneo Magicentrista Paidocentrista Mecánico Creativo Metódico Flexible Transmisor de conocimiento Facilitador del conocimiento Conductista Humanista Evalúa resultados Evalúa el proceso. Características del

• Actividad de Aprendizaje 3. Evaluación del desempeño a través de indicadores

  Erika CervantesINTRODUCCION Evaluar el desempeño de la empresa donde laboras mediante el Mapa Estratégico y el Mapa de indicadores. Evaluación es un proceso para estimar o juzgar el valor, excelencia, cualidades o estatus de algún objeto o persona. Es cualquier decisión administrativa que afecta el estatus de un trabajador en relación

• Actividad de aprendizaje 3. Herramientas de internet en los negocios

  Samuel AguirreChihuahua, Chih. Lunes, 24 de Julio de 2017 Informática aplicada a la administración Actividad de aprendizaje 3. Herramientas de internet en los negocios Image result for internet en los negocios Samuel Aguirre Grupo N034 Mtra. Patricia Eréndira Benavides Muratalla Tienda de ropa “Le Garnie” Introducción El mundo de la moda

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. IMPLEMENTACION DE UN PROCESO DE DIAGNOSTICO

  Cesar BeasLORENA AIDE MESINA PLAZA MATRICULA: 128795 GRUPO: SC14 GESTIÓN DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL ASESOR: VICTOR HUGO SOSA NIETO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. IMPLEMENTACION DE UN PROCESO DE DIAGNOSTICO MANZANLLO, COLIMA A 19 DE JUNIO 2020 1.- Elige una empresa en donde tenga acceso para realizar un diagnóstico organizacional. (puede ser la

• Actividad de aprendizaje 3. Importancia de la educación virtual

  Pedro Ismael Fernández MarínINSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS UNIVERSIDAD Ramón Fernández Espinosa Matrícula: 151899 Grupo: AI77 Materia: Tendencias Educativas Globales Docente: Mtra. Maria Cruz Ruiz Salinas Tema: Actividad de aprendizaje 3. Importancia de la educación virtual. Montemorelos, N. L., noviembre 22 de 2021. ________________ Introducción. Desde finales del siglo XIX y principios del siglo

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. TARJETA DE DATOS UTILIZADA EN UN ALMACÉN

  Irais CamMATRICULA No. 84780 GRUPO N038 COMPRAS Y ABASTECIMIENTOS MTRO. JAVIER MALPICA JUAREZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. TARJETA DE DATOS UTILIZADA EN UN ALMACÉN XALAPA, VER. A 22 DE JULIO 2019 1. Investiga y describe la importancia que tiene para el departamento de almacén tener tarjetas para datos y cómo se

• Actividad de Aprendizaje 3. Tipos de Evaluacion.

  javacaActividad 3.- Responsabilidades Profesionales del Docente. A partir de mi experiencia como docente he logrado darme cuenta que la docencia va mucho más allá del solo transmitir el conocimiento a nuestros alumnos. Mi conducta como maestra debe ser coherente con mis enseñanzas ya que no puedo corregir o exigir a

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. “EDUCACIÓN EN MODALIDADES NO CONVENCIONALES”

  lulu73UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UINVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN ENFERMERIA SEMIESCOLARIZADA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. “EDUCACIÓN EN MODALIDADES NO CONVENCIONALES” ASPIRANTE: María de Lourdes Zamora Sarabia CURSO: Curso propedéutico Les NOMBRE DEL ASESOR: Mtra. Aurea Márquez Mora. FECHA: 17 de Octubre 2015 INTRODUCCIÓN: La educación no convencional

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- El Concurso Mercantil de la empresa Mexicana de Aviación

  carlos211271Logotipo_IEU_Universidad ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- El Concurso Mercantil de la empresa Mexicana de Aviación ALUMNO: CARLOS DE LOS SANTOS GOMEZ PROFESOR: MTRA. MARÍA ANGÉLICA ROMERO OROZCO MATERIA: DERECHO MERCANTIL 2 DOMINGO 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 ________________ 1. ¿El juez al que hacen referencia en estos artículos, desde tu punto

• Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional

  silveritocActividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva El plantel de educación profesional técnica (Conalep Tlalnepantla No. 1) se encuentra ubicada

• Actividad De Aprendizaje 3: Diagnóstico Situacional

  sarahleepsGrupo: 088 Módulo 2 Unidad: Actividad No. 3 Sede: Preparatoria No. 16 Fecha de Entrega (D-M-Año) 26/08/2011 Nombre del Docente Sara Lucero Domínguez Alamillo. Nombre de los Integrantes de equipo Sara Lucero Domínguez Alamillo. Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades

• Actividad De Aprendizaje 3: Diagnostico Situacional

  AranosActividad de Aprendizaje 3: Diagnostico situacional Propósito: identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnostico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. A) Describa en una cuartilla, las características de la comunidad en la que

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: RÉGIMEN DE SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL COLOMBIANO

  leidyleon19851. ¿Existen derechos y obligaciones respecto a la seguridad social integral en la relación Cooperativa Vs don Efraín? Argumente su respuesta bien sea afirmativa o negativa, documentando su respuesta a partir de las fuentes consultadas. En la cooperativa mina de metales en la seguridad social don Efraín se encuentra por

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: SEGMENTACIÓN APLICADA

  DEBORAyebC:\Users\mex-jmolina2\Desktop\Logotipo_IEU_Universidad.png NOMBRE: ROSA DEBORA RODRÍGUEZ YEBRA MATRÍCULA: 58885 GRUPO: N028 MATERIA: MERCADOTECNIA PROFESORA: MCORAL SÁNCHEZ CABILDO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: SEGMENTACIÓN APLICADA CIUDAD Y FECHA: PUEBLA A 24 DE ABRIL DE 2017 INTRODUCCIÓN La segmentación de mercados es el proceso de dividir mercados generales y complejos en grupos más pequeños,

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: “PRÁCTICA EDUCATIVA”

  lira_78_4UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO unam.bmp FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA SUAYED LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MATERIA: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN II Y PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: “PRÁCTICA EDUCATIVA” UNIDAD TRES. ASESORA: YOLANDA ENRIQUETA PASCUAL BLANCO NOMBRE DEL

• Actividad de aprendizaje 3Evidencia: Potencial creativo Una empresa de diseño de interiores está detectando que sus empleados gastanmuchas horas de su tiempo en encontrar soluciones para los problemas quesurgen en los proyectos que se les asigna, por es

  marcelita199208ADMINISTRATIVO GENERAL * Es el derecho de la administración publica, administración del aparato estatal del derecho publico. * Es una rama del derecho publico que se ocupa de las relaciones que surgen entre el estado y los particulares o la relación entre dos entidades estatales, contra interpretativo - convenio interpretativo.

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

  andy123Propósito: Analizar y reflexionar de los modelos didácticos centrados en el aprendizaje para la promoción de competencias en el bachiller; Alineamiento constructivo de Biggs. El alumno deseado en el enfoque por competencias es aquel que reflexiona sobre posibilidades, implicaciones, aplicaciones y consecuencias de lo que está aprendiendo y se caracteriza

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

  kpaosanchezPINTAMAX S.A. BALANCE GENERAL A 31 DE DICIEMBRE DE 2013 ACTIVO Caja 1.600.000 Caja Menor 200.000 Bancos 4.800.000 Acciones Realizables 600.000 Cuentas por Cobrar 5.000.000 Bienes Raíces para la Venta 3.600.000 Inventario de Materia Prima 2.400.000 Edificio de Planta de Producción 12.000.000 Inversiones Maquinaria 2.800.000 TOTAL ACTIVOS 33.000.000 PASIVO Obligaciones

• Actividad de aprendizaje 4 Alineación Constructiva

  compean_01Actividad de aprendizaje 4 Alineación Constructiva Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Duración: 2 hora presenciales y 2 en línea Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. • Disponible en inglés en John

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 ALMACENES PINTAMAX

  Alejandra DACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 ALMACENES PINTAMAX Estado de Resultados De 1 de enero a 31 de diciembre de 2014. Ventas Brutas $ 14.000.000 (-) Devoluciones, Rebajas y Descuentos $ 0 = Ventas Netas $ 14.000.000 (-) Costo de Ventas $ 6.000.000 = Utilidad Bruta $ 8.000.000 (-) Gastos Administración $

• Actividad De Aprendizaje 4 Diplomado En Competencias Docentes

  ramonsexyActividad de Aprendizaje 4 Aplicación Temas programa Función del tema en el Desarrollo de habilidades cognitivas Aplicaciones o usos Producto Descripción de equipo de cómputo. Adquisición de información 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Maneja las tecnologías

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 Plan de Mejora

  mireya anguloACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 Evidencia: Instrumentos de evaluación y mecanismos de mejora Para finalizar con sus actividades como experto en la institución “LPQ High School” debe llevar a cabo una última tarea, la cual consiste en la elaboración de un informe basado en las evidencias planteadas en determinado momento de

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 UNA FORMA DE EXTINGUIR LA OBLIGACION.

  jordan109NOMBRE: JAVIER ROMAN FUENTES BELTRAN MATRICULA: 69667 GRUPO: L032 MATERIA: DERECHO CIVIL 3 ASESOR DE LA MATERIA: VERONICA ESTRADA SOTO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 UNA FORMA DE EXTINGUIR LA OBLIGACION CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GUERRERO 06 DE FEBRERO DEL 2017 ________________ Juan se ha obligado con Pablo a entregarle una

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. CARACTERÍSTICAS DE EMPRESAS COMPETITIVAS.

  mterrazasaC:\Users\Angel Terrazas\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ING. MIGUEL ANGEL TERRAZAS ALVARADO MATRICULA: 85943 GRUPO: I049 MATERIA: ADMINISTRACIÓN MODERNA DOCENTE: MTRO. JOSE MANUEL LOPEZ OLVERA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. CARACTERÍSTICAS DE EMPRESAS COMPETITIVAS. CHIHUAHUA, CHIHUAHUA 28/05/2017 Objetivo: Identificar características que hacen a una empresa competitiva y trascendental. Instrucciones: 1. Realiza un

• Actividad de aprendizaje 4. Cuestionario y Ejercicios individuales

  Edgar GarciaActividad de aprendizaje 4. Cuestionario y Ejercicios individuales Edgar Roberto Garcia Rodríguez Afiliación (Universidad IEU) Nombre del curso: DISEÑO INDUSTRIAL Docente: Pablo Torres Múgica GRUPO: IA67 CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO Fecha:7/02/2021 ________________ Objetivo: Resolver planteamientos sobre uniones o ensambles de materiales industriales, por medio del reconocimiento de sus características

• Actividad De Aprendizaje 4. Demanda De Divorcio Necesario

  Arturo Estrada Tovar Matricula-51983 Grupo-L016 Lic. Luz Aurora Sánchez Zamora Derecho Procesal Civil Actividad de aprendizaje 4. Demanda De Divorcio Necesario Peribán de Ramos, Michoacán. Febrero de 2015 C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA EN MATERIA CIVIL DEL DISTRITO JUDICIAL DE MORELIA, MICHOACÁN PRESENTE: Norma Orozco Ortiz, mexicana, mayor de edad,

• Actividad De Aprendizaje 4. Demanda De Divorcio Necesario

  Arturo Estrada Tovar Matricula-51983 Grupo-L016 Lic. Luz Aurora Sánchez Zamora Derecho Procesal Civil Actividad de aprendizaje 4. Demanda De Divorcio Necesario Peribán de Ramos, Michoacán. Febrero de 2015 C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA EN MATERIA CIVIL DEL DISTRITO JUDICIAL DE MORELIA, MICHOACÁN PRESENTE: Norma Orozco Ortiz, mexicana, mayor de edad,

• Actividad De Aprendizaje 4. Demanda De Divorcio Necesario

  Arturo Estrada Tovar Matricula-51983 Grupo-L016 Lic. Luz Aurora Sánchez Zamora Derecho Procesal Civil Actividad de aprendizaje 4. Demanda De Divorcio Necesario Peribán de Ramos, Michoacán. Febrero de 2015 C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA EN MATERIA CIVIL DEL DISTRITO JUDICIAL DE MORELIA, MICHOACÁN PRESENTE: Norma Orozco Ortiz, mexicana, mayor de edad,

• Actividad de Aprendizaje 4. Diseño de un menú para un evento

  Javier CastelanJavier Castañeda Castelan Matrícula: 138277 Grupo: AN59 Diseño de Menús Mtra. Elsa Aguilar del Puerto Actividad de Aprendizaje 4. Diseño de un menú para un evento. Veracruz, 28/02/2021 ________________ Introducción Es importante a la hora de diseñar un menú tomar en cuenta varios factores, en algunos casos son más obvios

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EJERCICIOS DE PROBABILIDAD.

  Zaira Martínez PRESENTA MATRÍCULA: 108830 GRUPO: I068 MATERIA MODELOS MATEMÁTICOS PARA LA PRODUCCIÓN DOCENTE DR. AGUSTIN LEOBARDO HERRERA MAY ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EJERCICIOS DE PROBABILIDAD. 19 de Noviembre de 2018   Objetivo: Resolver los ejercicios a partir de los temas abordados en el bloque, con la finalidad de practicar la

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EL TRABAJO EN EQUIPO

  Itzel HelgueraNOMBRE DEL ALUMNO: MARITZA I. SÁNCHEZ H. MATRICULA: 10708 GRUPO: A06 (02) ADMINISTRACIÓN CONTEMPORÁNEA DE LAS ORGANIZACIONES NOMBRE DEL ASESOR DE LA MATERIA: Mtra. Alicia del Carmen Calderón Zerón ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EL TRABAJO EN EQUIPO PUEBLA, 20 DE OCTUBRE DEL 2018 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EL TRABAJO EN

• Actividad de Aprendizaje 4. Formulación de la hipótesis y variables de estudio

  Devas00INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS C:\Users\devas\Downloads\Logo_Universidad.png Nombre: Sergio Octavio Robles Rodríguez Matricula: 130124 Grupo: SC23 MATERIA: MC (12) PROYECTO DE INNOVACIÓN I Actividad de Aprendizaje 4. Formulación de la hipótesis y variables de estudio Ciudad Victoria, Tamaulipas 28/02/2021 DEFINICION DEL PROBLEMA: La Organización internación del trabajo, el absentismo laboral se define

• Actividad de aprendizaje 4. Fuentes de las obligaciones

  boca1078GILBERTO HERNÁNDEZ JUÁREZ C:\Users\TOMAS\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png Nombre de la Materia: MC (06) Derecho Romano Nombre del Asesor de la Materia: Mtro. Rubén Blanca Díaz Número y Tema de la Actividad: Actividad de aprendizaje 4. Fuentes de las obligaciones Villahermosa, Tabasco, a 28 de julio de 2019. ________________ Desarrollo La palabra muerte viene

• Actividad de aprendizaje 4. Legislación en materia de justicia para adolescentes

  delahantyC:\Users\USUARIO\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png Nombre completo: Luis Ignacio Delahanty Pedroza Matrícula: 108504 Grupo: Q049 Materia: Criminalidad De Menores Nombre Del Docente Asesor: Mtra. Verónica Montalvo Alcalá Número Y Tema De Actividad: Actividad de aprendizaje 4. Legislación en materia de justicia para adolescentes Ciudad y fecha: Durango, Durango, marzo 25 de 2019. Objetivo: Analizar

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. MAPA CONCEPTUAL DE PARADIGMAS EDUCATIVOS

  depa1112C:\Users\MI PC\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png DANIEL EDUARDO PEÑALOZA ALCARAZ MATRICULA: 89283 GRUPO: E085 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Mtra. Adriana Ruiz Escamilla Temoltzin ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. MAPA CONCEPTUAL DE PARADIGMAS EDUCATIVOS TIXTLA DE GUERRERO, GRO A 20 DE NOVIEMBRE DE 2017 ________________ Mapa conseptual de Paradigma Educativo C:\Users\MI PC\Documents\MAESTRIA\paradigmas educativas.jpg ________________ Paradigma Cognoscitivo El

• Actividad de aprendizaje 4. Probabilidades en muestras

  joshuadidier09Actividad de aprendizaje 4. Probabilidades en muestras Instrucciones: Para resolver los ejercicios, arrastra el recuadro a la línea que responda correctamente el dato faltante. 1. Un estima que solo el 95% de las personas que adquieren una computadora consiguen un antivirus gratuito, a pesar de los riesgos que ello conlleva.

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. PROPUESTA POR ESCRITO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

  Amaury CarmtzAARÓN MARCOS CARMONA MARTÍNEZ Image result for ieu logo MATRÍCULA: 125823 GRUPO L015 PUEBLA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN MTRA. BEATRIZ OCHOA RAMIREZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. PROPUESTA POR ESCRITO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN PUEBLA, LUNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2019 ACTIVIDAD 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Actividad de aprendizaje 4. Teorías subjetivistas del conocimiento

  hugovilla63Hugo Villaseñor Franco. 079332725. A4U3. Actividad de aprendizaje 4. Teorías subjetivistas del conocimiento Cuadro comparativo Teoría Tiempo y lugar Principal exponente Método de conocer realidad Objetivistas Materialismo Siglos V a IV a.C., Grecia Demócrito Conocimiento sólo puede darse a partir de la materia y su movimiento en el espacio Positivismo

• Actividad De Aprendizaje 4: Alineación Constructiva

  creqabPropósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Comentario de la película sobre el Alineamiento Constructivo de la enseñanza. TEACHING TEACHING & UNDERSTANDING UNDERSTANDING (Enseñando y comprendiendo para la enseñanza y la comprensión) 1. Aprendizaje, Perspectiva del Estudiante. En

• Actividad de Aprendizaje 4: Análisis de las razones financieras

  DE Fabrieck FabrieckC:\Users\Xitlally\Downloads\IMG-20200910-WA0015.jpg Liliana Nalleli Esquivel Martinez Matricula: 142276 Contabilidad Financiera Mtra. María del Rosario Silva Pérez Actividad de Aprendizaje 4: Análisis de las razones financieras Saltillo, Coahuila Objetivo: Aplicar las razones financieras analizando el último reporte trimestral de la empresa Herdez S.A.B. de C.V. para calcular correctamente las razones financieras al

• Actividad de aprendizaje 4: Conclusión del proyecto de investigación

  Adrian Elvira GNOMBRE DEL ALUMNO: Adrián Elvira García MATRICULA: 95947 GRUPO: LC27 MATERIA: Proyecto de Innovación I NOMBRE DEL DOCENTE: Mtro. José Manuel López Olvera P R E S E N T A: Actividad de aprendizaje 4: Conclusión del proyecto de investigación Sábado, 15 de diciembre del 2018 Veracruz, Veracruz ________________ Objetivo:

• Actividad de aprendizaje 5 La planeación didáctica

  Juliomartz88Actividad de aprendizaje 5 La planeación didáctica Propósito: Analizar los elementos para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. Instrucciones 1. Revise el documento de Ruth Vargas Leyva (s.f.) “Educación basada en competencias”. 2. Elabore un organizador gráfico (ESQUEMA, MAPA CONCEPTUAL, DIAGRAMA U OTRO) en el

• Actividad De Aprendizaje 5, Unidad 1, Recuperación Del Proceso En Relación A La Delimitación De Contenidos.

  lrcasalvActividad de aprendizaje 5 Recuperación del proceso en relación a la delimitación de contenidos Propósito: Reflexionar sobre las dificultades para la definición de contenidos considerando el enfoque por competencias. Instrucciones: Una vez realizadas las actividades de esta primera unidad del Módulo, comenten en el Foro de Cierre su experiencia respondiendo

• Actividad de aprendizaje 5. Derechos en el uso de la información

  cr72803Actividad de aprendizaje 5. Derechos en el uso de la información Reflexión Introducción: El plagio actualmente se puede considerar como un delito, porque es robarles a los autores sus pensamientos, el cual plasman en las distintas fuentes como libros, revistas, periódicos, web etc. Esto se hace principalmente cuando las personas

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. EVIDENCIA 1 - FLUJOGRAMA

  DanielJoseCastroACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. EVIDENCIA 1 - FLUJOGRAMA Presentado por: Daniel José Castro Ariza ________________ Basado en lo anterior y teniendo en cuenta el material de formación “Marco estratégico de un plan maestro” y el material “Guía técnica para la elaboración de manuales y procedimientos” ubicado en los materiales complementarios,

• Actividad De Aprendizaje 5. Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

  ingsnoehActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario que se realice la siguiente pregunta al grupo ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? PLANEACION DE ACTIVIDADES PREVIAS A LA

• Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  marco1Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación. PROPOSITO: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. 1. ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? Lo

• Actividad De Aprendizaje 5. Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación Propósito: Problematizar En Relación A Los Elementos Que Se Consideran En La Planeación Didáctica De La Unidad De Aprendizaje, Curso O Asignatura.

  judesolActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. VIOLENCIA FAMILIAR

  les453444444ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. VIOLENCIA FAMILIAR a) Determinar los presupuestos (sujetos activo y pasivo de la conducta y del delito y objetos jurídico y material) Sujeto Activo: Quien ejerza cualquier tipo de violencia física, psicológica, sexual, económica o patrimonial que ocurra o haya ocurrido dentro o fuera del domicilio o

• Actividad De Aprendizaje 5.Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

  oscarscActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. 1. Realice la siguiente pregunta al grupo ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6 LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

  al62Los tipos de investigación 4 de mayo de 2021 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6 LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SEMINARIO DE IMVESTIGACIÓN Asesor: Arredondo Vélez Luis Enrique Grupo: 1PXBC Garrido Maldonado Rocío Liliana CDMX, 04 de Mayo de 2021 ________________ Introducción En la

• Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica

  olgapatriciaFORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los contenidos. Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con respecto a los cuales están diseñadas las tareas de evaluación, vinculando de

• Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica

  rafacarlosEste capítulo nos habla de los niveles de aprendizaje, considerando la Taxonomía SOLO. El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los conocimientos, Habla de lo que significa tanto para estudiantes y profesores la COMPRENSION. Los estudiantes

• Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica

  victorduranACTIVIDAD 2 Actividad 2: Presentación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) LA REFORMA INTEGRAL La educación media superior como todo sufre cambios y adaptaciones favorables para dar un mejor servicio y sacar producto estándar ya que los subsistemas de educación media son muy distantes y no

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: Características y el Contexto de los Estudiantes en la EMS

  Marena1PROFORDEMS 7ª GENERACIÓN. CECYTEO, PLANTEL 23 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: Características y el Contexto de los Estudiantes en la EMS CARACTERÍSTICAS DEL ADOLESCENTE Nombre del Bachillerato: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca Plantel 28 “Ayotzintepec” . Ubicación: Ayotzintepec, Tuxtepec Oaxaca . Instrucción: Coloque en cada una

• Actividad de aprendizaje 7 Determinación de competencias y contenidos a desarrollar

  ManetonActividad de aprendizaje 7 Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Instrucciones 1. A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444) y la actividad integradora de la unidad 1, identifique y seleccione las competencias disciplinares y

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