Factores que favorecen el desarrollo del niño

¿Cómo construirla?

Se invita a los diversos actores a responder a las siguientes preguntas: ¿Quiénes somos? ¿Por qué y para qué educamos?

¿Qué y cómo lo hacemos? ¿Qué nos proponemos? ¿A quién educamos?

a política pública en Desarrollo Infantil es de tipo científico. El cerebro que

se posee a los seis años de vida es el que se tendrá para toda la vida, esto

hace del período incial de vida una etapa determinante para el Desarrollo

Integral del individuo; principalmente los dos primeros años de vida donde

el crecimiento físico, la interconexión neuronal y la vinculación afectiva se

configuran significativamente, siendo la alimentación y la nutrición adecua

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das un factor determinante que favorece el desarrollo integral del infante,

igual que la lactancia materna como alimento ideal para el desarrollo del

cerebro y el afianzamiento de los vínculos entre la madre, y el hijo o hija.

A esto se suma los factores relacionados con los cambios en los patrones

socio-culturales de la familia, que se manifiesta en la necesidad de ocupa

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ción laboral tanto del padre como de la madre con el consecuente encargo

de sus hijos e hijas infantes en centros infantiles públicos o privados, lo

que ha generado un nuevo tipo de relaciones entre los miembros de la

familia, configurando a la vez, una nueva estructura familiar que adoptan

nuevas formas de crianza y cuidado en los niños y niñas menores de 3

años.

Ahora no solo se reconoce la responsabilidad exclusiva de la madre, se re

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conoce también el rol del padre en la crianza y cuidado; se admite además

la intervención de otros miembros cercanos a la familias como abuelas,

tíos, hermanos mayores, asi como otros espacios privados o públicos que

colaboran en el cuidado y desarrollo de sus hijos.

Estas nuevas opciones y espacios de atención infantil demandan del apo

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yo

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