Planeacion

ESPAÑOL

Bloque III

Proyecto.- Expresar por escrito su opinión fundamentada.

Ámbito: Participación comunitaria y familiar

Campo formativo.- Lenguaje y comunicación

Propósito.- Debatir empleando opiniones fundamentadas que fueron escritas con anterioridad.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Busca datos que apoyen un argumento específico.

• Reconoce el propósito de textos expositivos de divulgación científica.

• Comprende el objetivo y organización convencional de un debate.

• Adapta el lenguaje para ser conciso y claro, usando un estilo impersonal.

• Toma notas sobre un texto para guiar su propia escritura.

• Emplea sus notas sobre un texto para apoyar la discusión y argumentación de un punto de vista.

• Usa el orden alfabético para leer entradas de diccionarios y glosarios, y para organizar las entradas de un glosario propio.

• Usa de manera apropiada el vocabulario técnico sobre el tema estudiado.

• Usa el lenguaje escrito para informar y persuadir.

• Encuentra el significado de palabras desconocidas mediante el contexto en el que se emplean.

• Hace definiciones de palabras nuevas encontradas en un texto, con sus propias palabras.

• Identifica el punto de vista de un texto.

• Usa oraciones complejas, seleccionando y empleando nexos de subordinación.

• Usa conectivos causales, temporales y lógicos, por ejemplo, “sin embargo”, “por lo tanto”, “entonces”, “aunque”, “en primer lugar”, “finalmente”.

• Busca en el diccionario palabras que no puede definir a través del contexto que provee un texto.

TEMAS DE REFLEXION

• Estructura de textos argumentativos y persuasivos.

• Objetivo y organización convencional de un debate.

• Estructura y función de los glosarios.

• Prefijos y sufijos usados en la construcción de las palabras técnicas y científicas ligadas al tema estudiado.

• Oraciones complejas y nexos de subordinación.

• Conectivos causales,

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