Historia

Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.

• Evaluacion

  SkumaxA grandes rasgos, el autor intenta plantear los diferentes problemasque entrañan los procesos de la evaluación institucional educativa en susdiversos niveles (evaluación del alumno, de los centros educacionales, delos programas y reformas educativas), desde diferentes perspectivasideológica, política, ética, didáctica, técnica. Finalmente, analiza diversasdisfunciones y desenfoques de la evaluación escolar, tanto

• Evaluación

  GabialmaEXAMEN DEL MES DE (MAYO ) HISTORIA 2. TITULAR:. GRUPO SEGUNDO:______ ALUMNO (A):__________________________________________ NO. LISTA: CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Examen escrito 40% Libreta 10% Tareas 10% Conducta 20% Trabajos en clase 20% Calificación total: Narra brevemente el desarrollo de la segunda guerra mundial con las palabras que haz encontrado en la

• EVALUACION

  RossgardenCOLEGIO LIBERTADOR SAN MARTÍN SAN BORJA PRUEBA BIMESTRAL NOTA: INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta, luego escribe la letra correspondiente en la tabla de respuestas. Todo error, enmendadura o doble respuesta significa -0,25 Pts. 1. Cicerón llamó a la Historia: a) Madre de la vida b)

• EVALUACION

  Daly15Iniciado 12/07/15 19:54 Enviado 12/07/15 20:26 Estado Completado Puntuación del intento 8 de 10 puntos Tiempo transcurrido 31 minutos Instrucciones Existen diferentes modelos de preguntas. • VERDADERO / FALSO: selecciona la opción que consideres correcta. • OPCIÓN MÚLTIPLE: selecciona 1 de las todas las opciones de respuesta que se presentan.

• Evaluacion

  LeamcEvaluacion Séptimos años”Tiempos Primitivos” Nombre: _______________________________________Curso: _____ Puntaje: / 1. Indique luego 3 caracteristicas de cada una de las especies humanas: (15 Puntos) Autralopithecus Homo habilis Homo erectus Homo sapiens, Homo sapiens sapiens 1. 1. 0bserve los dibujos e indique abajo de cada imagen a que periodo de los tiempos

• EVALUACION (AUTORES)

  leobarddrumsLínea del tiempo donde se presenta la evolución del concepto de evaluación después de los autores dados en clase Tyler (1940-1950) -Modelo en los objetivos externos propuestos en el programa -Constatación de la coincidencia o no de los resultados obtenidos al final de un proceso educativo con los objetivos (evaluación

• Evaluación - Semana 11 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO

  AdrianPregunta 1 1 de 1 puntos Se le considera el principal teórico del neoliberalismo. c. Milton Friedman Pregunta 2 1 de 1 puntos Alza en el precio de la tortilla e implantación de un precio límite, fue uno de los conflictos que enfrentó el gobierno calderonista. Respuesta seleccionada: Verdadero Pregunta

• Evaluación - Semana 14 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO

  AdrianPregunta 1 1 de 1 puntos Grupo de pensadores que según Anthony Giddens se resisten a creer que la globalización tiene efectos reales. Para ellos se trata de una ideología que quiere desmantelar los sistemas de bienestar. Respuestas seleccionadas: a. Escépticos Pregunta 2 1 de 1 puntos Forma de licencia

• Evaluación - Semana 7 Entorno

  vvvPregunta 1 1 de 1 puntos La Ley Federal de Organizaciones Políticas y Procesos Electorales (LFOPPE): Respuesta Respuesta seleccionada: permitió a los nuevos partidos obtener el registro oficial. Pregunta 2 1 de 1 puntos Entre las metas del Sistema alimentario Mexicano (SAM) se encontraban: Respuesta Respuestas seleccionadas: a. Devolver al

• Evaluación 1 Entorno Socioeconómico De México

  loory_yayaPregunta 1 1. La __________ es un proceso de integración económica de todas las naciones con el objetivo de hacer del mundo un mercado global. Respuesta 1 puntos Pregunta 2 1. Elemento del Estado definido como la extensión de tierra perteneciente a una nación, provincia, comarca, etc. Respuesta a. Gobierno

• Evaluacion 1. El Arte. Diario Oculto Del Mundo

  CINDYNPSEvaluación de la Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 12 de octubre de 2014, 22:05 Completado el domingo, 12 de octubre de 2014, 22:38 Tiempo empleado 32 minutos 56 segundos Puntos 9/10 Calificación 4.5 de un máximo de 5 (90%) Comentario - Excelente, has contestado todo correctamente.

• Evaluacion 10 Entorno Socieconomico

  Wasa2Pregunta 1 1 de 1 puntos Durante el gobierno de Ernesto Zedillo se debió solucionar un fuerte conflicto por espacios de poder entre Elba Esther Gordillo y el Secretario de Educación Pública, Reyes Tamez Guerra. Respuesta seleccionada: Falso Pregunta 2 1 de 1 puntos La diferencia entre los candidatos presidenciales:

• Evaluacion 1° Guerra Mundial - Imperialismo

  miss_anacletaPREGUNTAS: 1. En Qué Fecha Comenzó La Primera Guerra Mundial? a. 8 De Agosto De 1917 b. 28 De Julio De 1914 c. 22 De Enero De 1915 2. Una Causa De La Primera Guerra Mundial Fue: a. Impusieron Nuevas Lenguas Como La Inglesa Y Francesa b. Estallido De La

• Evaluacion 2 modelos cuantitivos

  orejas21 Puntos: 1 ¿Qué tipo de escala utilizaste al codificar las respuestas de la encuesta aplicada para la investigación cuantitativa de esta unidad (ya sea del tema de desempleo o prejuicio racial)? . a. Escala intervalar Incorrecto Recuerda, la escala nominal sólo identifica elementos, usualmente asignando un dígito. Repasa los

• Evaluación 2° año historia

  Javier Costilla1. ¿Cuáles fueron los cambios más importantes en el inicio de la Edad Moderna? 1. ¿Qué es el Renacimiento? 1. Marque con una cruz las respuestas correctas: 1. Críticas que condujeron a la Reforma Protestante: * Venta de indulgencias * Salvación por las obras * Salvación sólo por la fe

• Evaluacion 3 El cambio climático

  DianaitzetlPuntos: 1 El cambio climático es un proceso que se ocasiona por: . a. La sobreexplotación pesquera y petrolera b. El debilitamiento de la capa de ozono en los polos ¡Incorrecto! El incremento de las actividades de deforestación, agropecuarias y el aumento de gases de efecto invernadero han acelerado el

• Evaluacion 360

  aneliasEl proceso no concluye cuando se presentan los resultados, ni después de su lectura y análisis. •La persona debe incorporar, comprender el alcance y aceptar los resultados de la evaluación recibida. • Luego, reflexionar para posteriormente encarar acciones concretas para mejorar aquello que así lo requiera. •Para la organización y

• Evaluación 4

  Karys22Pregunta 4 1 de 1 puntos La Confederación de Trabajadores de México en sus inicios queda bajo la dirección de [3]. Respuesta seleccionada: La Confederación de Trabajadores de México en sus inicios queda bajo la dirección de Correcto Vicente Lombardo Toledano. Respuesta correcta: La Confederación de Trabajadores de México en

• Evaluacion 4 basico Musica

  Camila Zamorano TapiaCOLEGIO “E S C A S C E” Música: Unidad 0 1er Semestre 2020 Utilizando y repasando el material subido en diciembre 2019 a la página de nuestro colegio, en "Guías Plan Pedagógico de Cobertura Contingencia 2019"; se realiza la siguiente actividad evaluada. NOMBRE FECHA CURSO 4° básico A Objetivos

• Evaluación 4 cuarto básico Incas

  peespinoC:\Documents and Settings\Administrador\Configuración local\Archivos temporales de Internet\Content.Word\Imagen 002.jpg COLEGIO MON MAPU QUELLON – CHILOÉ Profesor: Pedro Espinoza Beltrán-Claudia Navarrete Firma apoderado(a):_______________ EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 4º Nombre Fecha 28 agosto 2018 PREMA 60 % Puntaje total 27 Puntaje mínimo para nota 4.0 16 Puntaje obtenido Calificación INSTRUCCIONES

• Evaluacion 5 Entorno Economico

  Cgch3• Pregunta 1 1 de 1 puntos En 1938, el Partido Nacional Revolucionario (PNR) cambió su nombre por el de: Respuestas seleccionadas: a. Partido de la Revolución Mexicana (PRM) • Pregunta 2 1 de 1 puntos La protesta del 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres

• Evaluación 7º Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  ximecapoCOLEGIO PARTICULAR GABRIELA MISTRAL” CORONEL Evaluación 7º Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Fila “B” Nombre: ____________________________________________Fecha: _____________ Ptje: _____/_______ Nota: I. – Analiza el texto, recurre a lo que has aprendido en esta unidad y responde las preguntas: 1. - ¿Qué tipo de fuente es? __________________________________________________________________________________________________________ 2. - ¿Quién es

• Evaluación agroecológica de la productiva y rentabilidad en huertas de aguacate: monocultivo vs policultivo

  Fernandostar carmonahttp://periodismoaudaz.com.mx/wp-content/uploads/uiim.jpg Universidad Intercultural Indígena de Michoacán Licenciatura en Desarrollo Sustentable Evaluación agroecológica de la productiva y rentabilidad en huertas de aguacate: monocultivo vs policultivo. Estudio de caso: Comunidad Carpinteros, Michoacán. . Como requisito presenta Gerardo Solís Carrillo para obtener el título de Licenciado en Desarrollo Sustentable. Directora de Tesis: M.C.

• EVALUACION AMBIENTAL

  gabrielatotodukiEVALUACIÓN AMBIENTAL ESTRATÉGICA •Nombre de la dependencia Dirección General de Regulación Ambiental, Dirección de Evaluación de Impacto Ambiental Tlaxcoaque número 8, Colonia Centro, C.P. 06090, Delegación Cuauhtémoc, Distrito Federal. Atención: Oficialía de partes, planta baja, de Lunes a Viernes con horario de 09:00 a 13:30 horas •Titulo o denominación completa

• Evaluación Aprendizajes conceptuales

  angiemliconaHistoria BLOQUE 5 Evaluación Aprendizajes conceptuales 1. Ordena cronológicamente del 1 al 5 los siguientes procesos o acontecimientos. ( 5) La permanencia del sistema socialista en Cuba. ( 1) La guerra de Corea. ( 4) El resquebrajamiento de la URSS. ( 2) La crisis de los misiles. ( 3) La

• Evaluación asincrónica Historia Americana siglo XIX

  Patricia FloresEvaluación asincrónica Historia Americana siglo XIX Profesora: Banegas Alumna: Flores Patricia Durante la segunda mitad del siglo XVIII los reyes Borbones proponen reformar las estructuras influenciadas por la ilustración y en contexto de la doble revolución europea, la reorganización política, militar, económica y religiosa no pretendía transformar completamente el orden

• Evaluacion aztecas

  Elizabeth RojasColegio Fundadores de La Calera Subsector: Historia y Geografía Profesora: Elizabeth Rojas Riveros Curso: 4° Básico Quiz - Historia, Geografía y Ciencias Sociales. 1. Lee y responde las siguientes preguntas (1pto c/u) 1. ¿En qué parte de américa se ubicaba el Imperio Azteca? ___________________________________________________________________________ 1. ¿Qué país ocupa el territorio

• Evaluacion Ben quiere a Anna.

  Juan Carlos Espinoza BeltranEVALUACIÓN SUMATIVA ASIGNATURA: UNIDAD: UNIDAD: NOMBRE ALUMNO(a): RUT . . - PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVO(s) DE APRENDIZAJE: ÍTEM I Encierre en un círculo la alternativa correcta. 1 pt c/u 1) ¿Cuál es el nombre de la obra? a) Anna quiere a Ben b) Ben quiere a Anna c)

• EVALUACIÓN BIMESTRAL CIENCIAS NATURALES PRIMER BIMESTRE

  Zeltzin GuerreroEVALUACIÓN BIMESTRAL CIENCIAS NATURALES PRIMER BIMESTRE 3er GRADO Nombre:________________________________________________Fecha: I.- Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.(25) 1.-- ¿Cuál de los siguientes alimentos pertenece al grupo de los cereales? 2.- La leche y el queso principalmente nos ayudan a : a)Darnos energía. b)Que los músculos estén fuertes.

• Evaluación bimestral del estudio de la entidad donde vivo

  liz124EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. Que hecho fue una de las causas de la conquista de los pueblos prehispánicos por los españoles. a).- las guerras españolas b).- las expediciones de Portugal c).- el descubrimiento de alerica. Cual fue el mineral que más

• Evaluacion Ciencia Naturales 4º Basico Ecosistemas

  infeliPrueba unidad Cero Ciencias Naturales. Nombre del Alumno (a) ____________________________________Curso: _______ Fecha _____________________ Puntaje total: 52 puntos Contenidos a Evaluar: 1.- Factores Bióticos y Abióticos. 2.- Ecosistema y grupos dentro del ecosistema. Instrucciones: - Ud. dispone de 1:45 para responder la prueba. -Utilice lápiz grafito. -el examen es individual, por

• EVALUACION CIENCIAS SOCIALES NOVENO SECUNDARIA

  mherazo007INSTITUCION EDUCATIVA EVA RODRIGUEZ ARAUJO EVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES NOMBRE: _________________________________ GRADO: ______ FECHA: _______________ PREGUNTA TIPO SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA 1. Esta conferencia tuvo como objetivo reglamentar la colonización de África para evitar enfrentamiento entre las potencias. En ella además de repartirse el continente, a excepción de Etiopia

• Evaluación Civilización Maya 4º básico

  nancytaalejandraC:\Users\equipo14\Desktop\Apoyo a la gestión 2015\unnamed.png PRUEBA SUMATIVA Nº3 DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y Cs. SOCIALES CIVILIZACIÓN MAYA NOMBRE: ____________________________________________________________________ CURSO : 4º Básico FECHA: viernes 24 de junio de 2016 Puntaje Total: 30 puntos Puntaje estudiante: ______ Lee atentamente cada una de las preguntas y luego, marca la alternativa que consideres

• Evaluación Civilización Maya y Azteca

  0a9n8a7h6i5sESCUELA BASICA N°2019 EVANGÉLICA PENTECOSTAL Dr. WILLIS COLLINS HOOVER KIRK” PEÑALOLÉN Evaluación Civilización Maya y Azteca Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nombre: Fecha: I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE Marca la alternativa correcta 1.- ¿Donde se ubican geográficamente los Mayas?: 1. Península de los Balcanes. 2. Península de Yucatán. 3. Estados Unidos. 4.

• EVALUACIÓN COEFICIENTE 1 HISTORIA Y GEOGRAFIA

  yoyita46Sociedad Educacional Esc. N°46 “Graciela Letelier de Ibáñez” La Cisterna EVALUACIÓN COEFICIENTE 1 HISTORIA Y GEOGRAFIA Nombre:_________________________________________ Curso:2 ºA Fecha: / /2016 PUNTAJE IDEAL: 20 PUNTAJE REAL: CALIFICACIÓN 1.- Observa y luego pinta en el plano los lugares del zoológico que aparecen en el dibujo. (6 puntos) C:\Users\milton\Pictures\Saved Games\Microsoft Games\Hearts\Documents\Mis

• Evaluación Coeficiente 2

  Santa Rosa del HuertoC:\Users\evelynnicol\Desktop\Imagen1.jpg Profesora: Evelyn Arancibia EVALUACIÓN COEF. 2 HISTORIA Y GEOGRAFIA 1° Básico Nombre: __________________________Fecha: ____________ Puntaje total: puntos puntaje obtenido: _____________ Objetivos: * Registrar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal nombres, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros, parar reconocer sus

• EVALUACIÓN COEFICIENTE 2 HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 7°

  vivigonzalezColegio Los Halcones Profesora Viviana González a. EVALUACIÓN COEFICIENTE 2 HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 7° año básico.(B) Nombre: _________________________________________________________________ Fecha: ______________________Pje. Obtenido: _________Nota:________________ Escala: 60% de exigencia para nota 4.0. Instrucciones: Lee bien antes de contestar. Debes contestar la prueba sin borrones. Tienes 1: 30 para terminar la prueba.

• EVALUACIÓN COEFICIENTE DOS HISTORIA SEGUNDO SEMESTRE 6 ºAÑO BÁSICO FORMA A

  Samuel IsaiasEVALUACIÓN COEFICIENTE DOS HISTORIA SEGUNDO SEMESTRE 6 ºAÑO BÁSICO 2015 NOMBRE: OBJETIVO: Evaluar las habilidades adquiridas en el segundo semestre PUNTAJE TOTAL: 43 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: ITEM I: Encierra en un círculo la respuesta CORRECTA (27 Puntos) 1"Fueron anuladas todas las reformas realizadas durante la patria vieja, y se

• Evaluación Coeficiente Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  Carla Matus Araya Evaluación Coeficiente dos Historia, Geografía y Ciencias Sociales CONTENIDOS: Cuanto me conozco, los días de la semana y los meses del año HABILIDADES: - Seleccionar - Relacionar - Aplicar 1. Dibújate a ti mismo y a tu familia (2 ptos) 2. Ahora completa el cuadro dibujando (3 ptos) Tu

• Evaluacion Constitucion Unad

  En Colombia, según el Artículo 190 de la Constitución, el Presidente de la República será elegido para un período de: Seleccione una respuesta. a. Seis años. b. Cinco años. c. Ocho años. d. Cuatro años. 2 Uno de los siguientes enunciados NO corresponde a un mecanismo de participación ciudadana: Seleccione

• Evaluacion Cristofol Trepat

  peluchebichaIntroducción: Como futuros docentes hemos de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes que se integren a la competencia didáctica, y lograr el análisis de las diferentes formas en que se manifiesta el trabajo educativo. La observación y la práctica docente han de marcar las pautas, referencias y la percepción

• Evaluacion cs sociales

  Agustina GalloEVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES Tema: 2 ALUMNO: CURSO: FECHA: La evaluación consta de 5 puntos cada uno tendrá un valor de dos puntos. Criterios de evaluación: * Prolijidad en el mapa, no se corregirán los mapas que no estén realizados con claridad. * Respuestas claras y concisas a las preguntas

• Evaluación Cualitativa

  egutierrez01República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Experimental Rafael María Baralt (UNERMB) Ciudad Ojeda_ Estado Zulia DISEÑAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA EVALUACIÓN CUALITATIVA DE LOS ALUMNOS DE 3º GRADO EN LA ESCUELA DR. ALBERTO CARNEVALLI DE CIUDAD URDANETA, PARROQUIA EL DANTO, ESTADO ZULIA Realizado

• EVALUACION CUARTO BIMESTRE HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO DE SECUNDARIA

  MALOURDESSECESCUELA SECUNDARIA ________________________________ Clave del C. de T. CICLO ESCOLAR HISTORIA I EVALUACIÓN 4° BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________ GRUPO: I.- ORDENA CRONOLÓGICAMENTE LOS SIGUIENTES HECHOS O PROCESOS HISTÓRICOS. ( ) Lanzamiento de la bomba atómica sobre Japón. ( ) Inicio de la Segunda Guerra Mundial. ( ) Ataque japonés

• Evaluacion Cuarto Grado

  vicgopE S P A Ñ O L INDICACIONES GENERALES: Elige la letra de la opción correcta y responde en tu hoja de respuestas, procura rellenar con lápiz completamente el círculo correspondiente. Lee el texto y responde las preguntas 1 a la 8, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a

• EVALUACION DE ANTROPOLOGIA MODULO 1

  JDFJDFCENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE SALTA ALUMNO: DNI: 20557773 E MAIL: jdf_vq@hot mail.com ANTROPOLOGIA PROFESOR MODULO 1° Trabajo Practico N° 1 ACTIVIDADES: 1. ¿Qué tipo de antropología piensas que es la que se realiza en el texto? Fundamenta tu respuesta. Evidentemente se realiza una antropología CULTURAL pues intenta estudiar

• Evaluacion De Aprendizajes

  franpolancoMINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES UNIDAD DE BECAS O REGISTRO DE POSTULANTE A BECA DATOS PERSONALES 3. Nombres y apellidos ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.Número de DUI: ___________________________ 5. Número de Pasaporte: _________________________ 6.Fecha de nacimiento __________________________edad _______ año 7.Sexo M(masculino) F(femenino) 8.Lugar de nacimiento _________________________________ 9.Nacionalidad____________________________ 10.Estado civil S(soltero) C(casado) V(viudo) D(divorciado

• EVALUACION DE CAPACIDADES

  tutuvalquiEVALUACION DE CAPACIDADES 2DO AÑO NOMBRE COMPLETO……………………………………………………………………………………… 1. El Imperio Árabe comprendió dos grandes periodos a) Periodo……………………………………… b) Periodo………………………………………… 2. En su inicio los Árabe Pre-Islámicos, veneraban a piedras, arboles, astros, demonios y ciertos dioses, por lo tanto su religión se llamaba:………………………………. 3. ……………………. deriva del verbo “aslama” que significa

• Evaluación de Ciencias Naturales del Primer Parcial del Primer Quimestre.

  Trotsky GilcesEvaluación de Ciencias Naturales del Primer Parcial del Primer Quimestre. Nombre:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

• EVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES

  Agustina GalloEVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES Tema: 2 ALUMNO: CURSO: FECHA: La evaluación consta de 5 puntos cada uno tendrá un valor de dos puntos. Criterios de evaluación: * Prolijidad en el mapa, no se corregirán los mapas que no estén realizados con claridad. * Respuestas claras y concisas a las preguntas

• EVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES

  Agustina GalloEVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES Tema: 2 ALUMNO: CURSO: FECHA: La evaluación consta de 5 puntos cada uno tendrá un valor de dos puntos. Criterios de evaluación: • Prolijidad en el mapa, no se corregirán los mapas que no estén realizados con claridad. • Respuestas claras y concisas a las preguntas

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES SÉPTIMO AÑO

  Natalia Ramos CifuentesEVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES SÉPTIMO AÑO Nombre: ___________________________________________ Curso: ________ Fecha: ____________ Puntaje Total 51 puntos. Puntaje Obtenido: ______ Nota: _______ 1. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u) 1. El feudalismo es: 1. Un sistema económico, político y social. 2. Un contrato llamado vasallaje. 3. Un

• EVALUACION DE COMPETENCIAS.

  yoagudelo10MANUAL DE FUNCIONES JANETH VARGAS ARTEAGA YOLIMA ANDREA GARCIA IVAN EDUARDO JIMENEZ BAUTISTA Docente EVALUACION DE COMPETENCIAS II CENSA MEDELLIN 2014 Tabla de Contenido Introducción……………………………………………………….. .4 Quienes somos…………………………………………………....5 Misión, visión, valores corporativos…………………………..5 Nombre del cargo…………………………………………………..5 Dependencia…………………………………………………………5 Objetivo……………………………………………………………….5 Tareas y funciones………………………………………………….6 Sexo…………………………………………………………………….6 Edad…………………………………………………………………….6 Calidades……………………………………………………………...6 Estudio…………………………………………………………………6 Experiencia……………………………………………………………6 Horario…………………………………………………………………6 Contrato………………………………………………………………..6 Salario…………………………………………………………………. Competencias………………………………………………………...6 Entrevista……………………………………………………………...7

• EVALUACIÓN DE CONTENIDOS COF. 2

  nacha2308LICEO DARÍO SALAS SANTA MARÍA Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales. Curso: 5º año básico. Docente: EVALUACIÓN DE CONTENIDOS COF. 2 Nombre: ___________________________________________ Fecha: __ de __ del 2015 Puntaje Total: 21 pts. al 60% Puntaje Obtenido: _________ Evaluación:_______________ OA: Historia OA 2 Describir el proceso de conquista de América

• Evaluación de desempeño

  CATASASSHAUn sistema de evaluación de desempeño, es un método mediante el cual la empresa realiza un seguimiento y análisis de cómo se vienen desarrollando las actividades y labores propias de cada empleado y seccion; por medio de la evaluación de desempeño el empresa puede establecer criterios con respecto a lo

• Evaluacion De Diagnostico

  gabynunaAct. 1 Unidad Presentación. Capitalismo y mundialización económica. Evaluación de diagnostico. 1.- ¿Qué entiendes por capitalismo? Es un sistema económico que se desarrollo después del feudalismo, con el tiempo fue apareciendo en los países que tenían más capital para invertir, se empezaron a organizar los comerciantes y de ahí para

• EVALUACIÓN DE ENTORNO SOCIOECONOMICO

  alicee86Evaluación y programación de entrega de actividades. Entorno Social, Económico y Político de México. Objetivo: Analizar los diferentes procesos políticos, económicos y sociales que definen el desarrollo de México desde el periodo de su Independencia hasta la época actual, resaltando particularmente su inserción en los procesos de neoliberalización y globalización

• Evaluacion De Evidencias

  aaadrifrEL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN. El aspecto fundamental del debate es la discusión sobre la redefinición de la historia en la escuela. La fuerza de mayor importancia en impulsar esta redefinición fue la preocupación de los docentes acerca de que los niños no solo recopilen, recuerden y repitan mecánicamente la

• EVALUACIÓN DE FORMACIONES LIMPIAS Y ARCILLOSAS

  jorgealbesanINTRODUCCION Como formación limpia podría definirse aquella formación con un porcentaje mínimo de arcilla y cuyos poros se encuentran saturados de fluido (hidrocarburo o agua). Por su parte una formación arcillosa representa todo lo contrario. Estas formaciones arcillosas de cierta magnitud se presentan formando parte de cuencas sedimentarias. Para realizar

• Evaluación De Fuentes

  mon12Evaluación de fuentes Las fuentes que voy a emplear para realizar de forma satisfactoria la investigación va ser comprar dos fuentes que para mí investigación va hacer muy importante la primera fuente que voy a emplear para esta investigación va ser comprar un libro llamado, La otro historia de México

• EVALUACION DE GEOGRAFIA – 3er TRIM. DE 2015

  perrojuaEVALUACION DE GEOGRAFIA – 3er TRIM. DE 2015 1.- a) ¿Qué estudia la demografía y cuál es su importancia? b) ¿Cuáles son los principales indicadores demográficos y qué información brindan cada uno de ellos? (2 PTS.) 2.- Nombra y describe las diferentes etapas de poblamiento del país. ¿Cuál es la

• EVALUACION DE GRECIA

  EVALUACION DE HISTORIA GRECIA NOMBRE:........................................ FECHA PJE REAL:........... PTJE OBTENIDO:..................... NOTA:............. I:_ Marca la alternativa correcta 1.-¿Qué tenían en común Atenas y Esparta? A. Ambas eran ciudades-Estado. B. Tenían el mismo sistema de educación. C. Comerciaban con los mismos países. D. Realizaban las mismas obras de teatro. 2.- Las tierras

• Evaluación De Historia

  rucaveEVALUACIÓN SUMATIVA NOMBRE CURSO 2° AÑO “A” PJE REAL: 82 PJE IDEAL FECHA: 30.04.2014 NOTA 1.- Selección múltiple: Lee el siguiente texto y encierra en un círculo la alternativa correcta: 1.- ¿A quién va dirigida la invitación? A) Maite B) Gaspar C)Ivo 2.- Antes de llegar al hogar Ivo debe

• Evaluacion De Historia

  elllizaSociedad Educacional Divina Maestra 2013 Asignatura Historia y Geografía Primer Ciclo Básico EVALUACION DE HISTORIA Nota: PRIMER AÑO BÁSICO Nombre: _____________________________________Curso: 1° Fecha: 18.06.14 Ptaje. Ideal 34 ptos Ptaje. Obtenido______ptos. Objetivos: Identificar las características de la familia. Secuenciar hechos de la vida familiar. Diferenciar actividades y celebraciones familiares. Reconocer los

• Evaluación De Historia " Los Poderes Del Estado"

  TOCH23Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nombre: _______________________¬¬¬¬¬¬¬¬___________________________N° de Lista: ____Curso: 4 Básico A-B Profesor (a):Jocelyn Cortes –Bárbara Toro Fecha: 29/04/15 Ptj Real: __________- Ptj Obtenido:_______ Unidad1: Nuestra vida en sociedad Objetivo (s): Identificar los tres poderes del estado con sus funciones y autoridades.-Reconocer las autoridades de Chile y

• Evaluación de Historia 2° año – Conquista y sociedad colonial

  Sebastian ZuasnabarApellido y Nombre: Curso: Evaluación de Historia 2° año – Conquista y sociedad colonial 1. Responder verdadero o falso según corresponda: (1 punto) ¿Cuáles fueron las ventajas que tuvieron los españoles para la rápida conquista? Superioridad en armas V F Superioridad cultural V F Creencias religiosas de los pueblos originarios

• Evaluación De Historia América Y Su Geografía

  ArlencarolaEvaluación de Contenidos. Nº 1 Historia, Geografía y Ciencias Sociales. I Semestre Nombre completo: _________________________________________________ Curso: __________________________ Fecha: ____________________ Objetivo de la evaluación: Evaluar los contenidos entregados de la Unidad 1. I. Selección múltiple(38 puntos en total) 1. América es : A. El segundo continente más grande en extensión del

• Evaluación de Historia de América

  Rod_Esl________________ Evaluación de Historia de América Fecha de entrega: 24/04/2020 Alumno: Portillo, Rodrigo Miguel - D.N.I. 39.897.749 Consignas: 1. A partir de Bloch, defina que es la Historia. 2. Según Kusch, ¿cuál es el principal problema de la Historia Argentina? 3. ¿Qué es lo que muestra y oculta el término

• EVALUACION DE HISTORIA FEBRERO

  GHABBEVALUACION DE HISTORIA FEBRERO Nombre: Afgael Emilano Barreto Pacheco Grupo y Grado : 2 A Asignatura: Hiatoria Fecha _15 Marzo 2022_______________ Nombre del profesor: Manuel Rmirez Instrucciones: Lee con cuidado y analiza las preguntas antes de contestar. Responde las preguntas con base en lo aprendido en las actividades diarias, toma

• EVALUACIÓN DE HISTORIA N°1 “Mi identidad y el tiempo”

  JEIMIIICORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE descarga.png COLEGIO “ALMIRANTE PATRCIO LYNCH” Primeros Básicos: A-B-C EVALUACIÓN DE HISTORIA N°1 “Mi identidad y el tiempo” Nombre: ___________________________________Curso: 1° ________ Ptje. Ideal: ____________Ptje. Real: _____________ Fecha: __________________ Objetivo: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas

• Evaluación de historia primero de básico

  TitiIgnaciaIlustre Municipalidad de Arica Departamento de Administración de Educación Municipal Escuela República de Israel Arica Primero Básico EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES NOMBRE: ________________________________________ CURSO: ___________________ PTJE. IDEAL: 45 puntos PTJE. REAL: _______________ Objetivos: * Identificar los días de la semana y sus actividades representativas. * Identificar

• Evaluacion De Historia Y Geografía

  rannnyPRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 7º AÑO NOMBRE…………………………………………FECHA…………. I.- Marca la alternativa correcta 1. ¿Qué caracterizó a las primeras civilizaciones? • Se desarrollaron en el mismo continente • Se basaron en la organización de estados e imperios • Se dedicaron a actividades de caza y recolección de frutos •

• Evaluacion De Historia Y Geografia

  csalamancarEdad moderna Falso o verdadero 1. Dentro de la ubicación temporal se encuentra la toma de Constantinopla por los turcos, el descubrimiento de américa y la revolución francesa ( ) 2. La revolución francesa fue en 1789 esto es igual a un periodo de 350 años ( ). 3. ubicación

• Evaluación de Historia – Centro Polivalente de Artes

  Ana PagolaEvaluación de Historia – Centro Polivalente de Artes Nombre:………………………………….………………………….. Curso: 1° 2° fecha:………………………………. 1. Señala las correspondencias: 1. Brújula 2. Astrolabio 3. Carabelas 4. Rosa de los vientos 5. portulanos 1. Marca los puntos cardinales 2. Mapas que representan las costas con los principales accidentes del relieve, la hidrografía y

• EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

  amayritatitiEVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Unidad: El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX Contenidos: regímenes totalitarios que surgen en Europa de entreguerras. Segunda Guerra mundial ( antecedentes, desarrollo consecuencias) Aprendizajes esperados: Comprender el concepto de totalitarismo y caracterizar aquellos regímenes totalitarios que surgen en