ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRUNCIPIO PEDAGÓGICO. PRINCIPIO PEDAGOGICO: | No. 1 "centrar Su Atención En Los Estudiantes Y En Los Procesos De Aprendizaje". | Intencionalidad: | Centra El Aprendizaje En El Estudiante Para Desarrollar Habilidades Y

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRUNCIPIO PEDAGÓGICO.

PRINCIPIO PEDAGOGICO: | No. 1 “centrar su atención en los estudiantes y en los procesos de aprendizaje”. |

Intencionalidad: | Centra el aprendizaje en el estudiante para desarrollar habilidades y solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones, manejar información innovar y crear. |

Cuándo y cómo se aplica: | Proceso a desarrollar a todo lo largo de la vida del estudiante |

Quién y dónde lo aplica: | El docente y los estudiantes. |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | No. 2 “Planificar para potenciar el aprendizaje” |

Intencionalidad: | Potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. |

Cuándo y cómo se aplica: | Organizando actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo como secuencias didácticas y proyectos. |

Quién y dónde lo aplica: | El docente. |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | No. 3 “Generar ambientes de aprendizaje” |

Intencionalidad: | Desarrollar la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. |

Cuándo y cómo se aplica: | Mediando la actuación del docente para construir los aprendizajes y emplearlos. |

Quién y dónde lo aplica: | El docente y padres de familia. |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | No. 4 “Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje” |

Intencionalidad: | Orienta las acciones para el descubrimiento y búsqueda de soluciones, coincidencias, diferencias para construir aprendizajes en colectivo. |

Cuándo y cómo se aplica: | La escuela debe promover el trabajo colaborativo. |

Quién y dónde lo aplica: | Los estudiantes y los maestros. |

PRINCIPIO PEDAGOGICO | No. 5 “Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. |

Intencionalidad: | Describen el logro y definen lo que los alumnos demostraran al concluir un periodo escolar. |

Cuándo y cómo se aplica: | Se constituyen como un referente para la

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