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Plan Anual Nivel Inicial (Sala De 5 Años)

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Enviado por:  Jillian  01 junio 2011
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Palabras: 644   |   Páginas: 3
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acion y diferenciación de sus posibilidades y limitaciones de movimiento, en distintas posiciones y habilidades motoras básicas: parado, acostado, en cuclillas, rolidos, rodadas, saltos, balanceos, desplazamientos, etc

Juego y experimentación con el espacio propio, próximo, total y parcial: arriba, abajo, adentro, afuera, detrás, adelante, cerca, lejos, entre, costado, etc.

Exploración de movimientos con o sin movimientos en relación a ritmos simples.

Acciones que impliquen desplazamientos:

Experimentación y aplicación de distintos desplazamientos (caminatas, carreras, trotes, galopes, saltos) en situaciones lúdicas y cotidianas.

Acciones que impliquen en manejo de objetos:

Experimentación y aplicación en juegos, de conducciones,

recepciones y rechazos de objetos (pases, recepciones, lanzamientos, pateos, rodadas, atajadas, piques), en juegos

Acciones que impliquen equilibrios y reequilibración:

Exploración y experimentación de movimientos con equilibrio estático y dinámico (apoyos, trepadas, giros, balanceos, suspensiones, rodadas, rolidos) en distintas superficies y situaciones de juegos.

Aceptación del nivel de destreza alcanzado por sí mismo y los otros, sin discriminar.

Confianza en si mismo y placer por la propia capacidad de creación y descubrimiento

motriz.

F. F.

Y

C. V.

Emplear adecuadamente la bolsa de higiene al finalizar la práctica física

Lavándose las diferentes partes de su cuerpo, después de la clase de Educación Física Desarrollo Corporal y Orgánico.

El movimiento global y segmentario.

Esquemas motores y posturales básicos

Cuidado del entorno y si mismo.

El cuidado del cuerpo y su relación con el medio

Normas de higiene y seguridad.

Exploración, percepción y ejecución de acciones motrices globales y segmentarias, en actividades y juegos con y sin elementos.

Percepción y ejecución de esquemas motores y posturales básicos.

Practica de normas higiénicas y reflexión sobre las mismas.

Valoración del cuidado de si mismo y

del entorno.

Utilización adecuada de los materiales e instalaciones para la actividad física, a fin de prevenir accidentes.

Valoración por el cuidado del cuerpo y seguridad en las tareas propuestas.

Valoración de las prácticas de la higiene corporal y ambiental

F.L.D.

Y

S.D.

Integrarse y participar en los juegos propuestos.

Jugando activa y asiduamente. Juego motor.

Juegos individuales (exploratorios y funcionales)

Juegos masivos, tradicionales (rondas infantiles).

Juegos cooperativos.

Significado de las reglas y consignas.

Juego y Comunicación motriz

Acuerdos y decisiones sobre los juegos

Interpretación y comprensión de reglas, consignas y la comunicación en los juegos.

Exploración de las posibilidades lúdicas que brindan diferentes objetos, en distintos contextos.

Cooperación con uno o más compañeros, para resolver problemas lúdicos sencillos.

Invención de juegos libres, con uno o más compañeros, con reglas simples.

Practica de juegos que faciliten la toma de decisio ...



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