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LA EDUCACION AYER HOY Y MAÑANA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 701 - 750 de 50.037 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • ENSAYO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION

    ENSAYO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION

    ENSAYO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION INTRODUCCION Empiezo el presente trabajo mencionando que las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho, Psicología, Ciencia Política, Historia, Economía, Filosofía; realizan abordajes y estudios

    Enviado por BEBONA / 1.278 Palabras / 6 Páginas
  • Retos De La Educacion Media Superior

    Retos De La Educacion Media Superior

    1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentaran en plenaria y que se presentan enseguida.  ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La RIEMS busca la flexibilidad y enriquecimiento, del currículo, haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común con todos los egresados de

    Enviado por wawis / 480 Palabras / 2 Páginas
  • Las Artes En La Educación

    Las Artes En La Educación

    La justificación de las funciones de las artes está construida sobre la apreciación que históricamente las artes han tenido como formas de expresión representación y comunicación de los valores y visiones de la experiencia humana. funciones productivas, expresivas, perceptivas, representativas, comunicativas, cognitivas e incluso trascendentes, todas ellas representadas con diferentes estrategias según la época. Las funciones culturales, sociales y simbólicas (artes cultas) se identifica ahí una función contemporánea básicamente integradora y relacional que conecta con

    Enviado por Gladyzs / 898 Palabras / 4 Páginas
  • Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Cambio Climático y Calentamiento Global - Presentation Transcript 1.CAMBIO CLIMÁTICO ¿Qué es? ¿Qué lo produce? ¿Qué podemos hacer? 2.¿Qué es el Medio Ambiente? Medio ambiente es el conjunto de elementos naturales (energía solar, suelo, agua y aire) y organismos vivos que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. 3.¿Qué es el cambio climático? La modificación del clima con respecto al historial precedente. Tales cambios se producen

    Enviado por miguelmontalvo / 846 Palabras / 4 Páginas
  • Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Cambio Climático y Calentamiento Global - Presentation Transcript 1.CAMBIO CLIMÁTICO ¿Qué es? ¿Qué lo produce? ¿Qué podemos hacer? 2.¿Qué es el Medio Ambiente? Medio ambiente es el conjunto de elementos naturales (energía solar, suelo, agua y aire) y organismos vivos que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. 3.¿Qué es el cambio climático? La modificación del clima con respecto al historial precedente. Tales cambios se producen

    Enviado por miguelmontalvo / 846 Palabras / 4 Páginas
  • Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Cambio Climático y Calentamiento Global - Presentation Transcript 1.CAMBIO CLIMÁTICO ¿Qué es? ¿Qué lo produce? ¿Qué podemos hacer? 2.¿Qué es el Medio Ambiente? Medio ambiente es el conjunto de elementos naturales (energía solar, suelo, agua y aire) y organismos vivos que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. 3.¿Qué es el cambio climático? La modificación del clima con respecto al historial precedente. Tales cambios se producen

    Enviado por miguelmontalvo / 846 Palabras / 4 Páginas
  • Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Cambio Climático y Calentamiento Global - Presentation Transcript 1.CAMBIO CLIMÁTICO ¿Qué es? ¿Qué lo produce? ¿Qué podemos hacer? 2.¿Qué es el Medio Ambiente? Medio ambiente es el conjunto de elementos naturales (energía solar, suelo, agua y aire) y organismos vivos que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. 3.¿Qué es el cambio climático? La modificación del clima con respecto al historial precedente. Tales cambios se producen

    Enviado por miguelmontalvo / 846 Palabras / 4 Páginas
  • Perfilde Egreso De Educación Basica

    Perfilde Egreso De Educación Basica

    Perfil de egreso de la educación básica Rasgos de los estudiantes al termino de la educación básica Para desenvolverse En un mundo En constante cambio • Definen el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la Educ. obligatoria • Referente obligado de la enseñanza para trabajar con los contenidos de las diversas asignaturas • Base para valorar la aprendizaje • Guía de los maestros eficiencia del proceso educativo ¿Cómo lograrlo? •

    Enviado por miguelmontalvo / 922 Palabras / 4 Páginas
  • Consideraciones Sobre El Magisterio De Educación básica

    Consideraciones Sobre El Magisterio De Educación básica

    Consideraciones sobre el magisterio de educación básica Jorge E. Mesta Martínez Ma. Eugenia Espinosa Carbajal Docentes de la DGENAM 1- La tradición normalista Para los viejos maestros ser copartícipes de una educación de Estado los hacía profundamente orgullosos, se sentían ser uno de los productos más acabados de una de las promesas de la Revolución mexicana: la educación pública, laica y gratuita; promesa que quedó plasmada en el artículo 3º. que era a la vez

    Enviado por Toyiz / 4.167 Palabras / 17 Páginas
  • Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Perfil De Egreso De La Educación Basica

    Perfil de egreso de la educación básica Rasgos de los estudiantes al termino de la educación básica Para desenvolverse En un mundo En constante cambio • Definen el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la Educ. obligatoria • Referente obligado de la enseñanza para trabajar con los contenidos de las diversas asignaturas • Base para valorar la aprendizaje • Guía de los maestros eficiencia del proceso educativo ¿Cómo lograrlo? •

    Enviado por miguelmontalvo / 922 Palabras / 4 Páginas
  • Aportes De La Educación A La Filosofía

    Aportes De La Educación A La Filosofía

    En estas épocas globalizadas, donde los impedimentos de la comunicación escasean, porque los seres humanos de todo el mundo pueden interactuar unos con otros a través de diferentes medios, cruzando las barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro; impulsándolos a buscar nuevos conocimientos, experiencias y horizontes para sobrevivir en el medio ambiente que le signifique mejor calidad y condición de vida. Y para que estas experiencias sean no sólo

    Enviado por Laumelendez / 689 Palabras / 3 Páginas
  • ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓNDE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓNDE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    TEMA TRES. ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓNDE LA EDUCACIÓN BÁSICA Ficha donde expone qué retos implica para su práctica docente la RIEB. RETOS - Considerar la planeación a partir de los aprendizajes esperados - Considerar la evaluación como el corazón de la planeación PLANEACIÓN - Considerar que no hay un ÚNICO formato, éste depende de cómo artículo, comprendo y aplico en mi aula cada asignatura y el concepto de transdisciplinariedad de Édgar

    Enviado por bussinnes / 558 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Cómo Llega La RIEB A La Educación Primaira?

    ¿Cómo Llega La RIEB A La Educación Primaira?

    INTRODUCCIÓN El cuestionamiento que detona el título del presente escrito, pretende recuperar las principales reflexiones, posturas y elementos teóricos revisados durante el seminario de Diseño Curricular, el propósito es construir una descripción y explicación de la llegada de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) a la escuela Primaria, más específicamente en mi contexto laboral (Zona escolar del nivel de Primaria conformado por 4 escuelas oficiales y 9 escuelas particulares). Una de las características

    Enviado por cecycanaan / 2.453 Palabras / 10 Páginas
  • Laicidad En La Educacion Basica

    Laicidad En La Educacion Basica

    LAICISMO EN LA EDUCACION BASICA Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con implicaciones de gran relevancia y en consecuencia, conviene discutirlo para tener ideas claras que nos ayuden a apreciarlo Es saludable que en el medio académico

    Enviado por maxxxxx / 2.731 Palabras / 11 Páginas
  • Laicidad En La Educacion Basica

    Laicidad En La Educacion Basica

    LAICISMO EN LA EDUCACION BASICA Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con implicaciones de gran relevancia y en consecuencia, conviene discutirlo para tener ideas claras que nos ayuden a apreciarlo Es saludable que en el medio académico

    Enviado por maxxxxx / 2.731 Palabras / 11 Páginas
  • Rasgo Evolutivo De Niño De Un Año, Educación Temprana

    Rasgo Evolutivo De Niño De Un Año, Educación Temprana

    Rasgos Evolutivos: A los 10 meses se para apoyándose de un soporte, introduce su mano en una taza y muestra un creciente interés en los detalles. ESTAS CONDUCTAS SON SEÑALES DE UN NUEVO COMIENZO: Marcan la iniciación de nuevos modos de conducta, que alcanza su nuevo desarrollo a los 15 meses. A los 15 meses puede alcanzar la posición erecta sin ayuda, marcha solo, pone y saca varios cubos de la taza, se comunica con

    Enviado por flouricienta / 418 Palabras / 2 Páginas
  • Mejorar La Educación Del País

    Mejorar La Educación Del País

    ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO EL GOBIERNO NACIONAL PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE EDUCACIÓN EN EL PAÍS? JOSÉ MARÍA JIMÉNEZ GÓMEZ Mejorar la educación es el lema de la mayoría de los candidatos a la presidencia de la república, es el caballito de batalla de muchos gobernantes, es la preocupación de la Iglesia, es el afán de los intelectuales del país, en fin, todos tienen que ver con este gran propósito nacional, no hay nadie que no

    Enviado por josemaria16 / 970 Palabras / 4 Páginas
  • Divercidad Cultural, Educacion Y Problemas Ambientales

    Divercidad Cultural, Educacion Y Problemas Ambientales

    Reflecciones teoricas sobre mexico i el racismo La identidad es [. . .] la percepción colectiva de un .nosotros. relativamente homogéneo (el grupo visto desde dentro) por oposición a .los otros. (el grupo de fuera), en función del reconocimiento de caracteres, marcas y rasgos compartidos que funcionan también como signos y emblemas, así como de una memoria colectiva común (Fossaert, 1983). Tal percepción colectiva es a la vez tangible e intangible. Está compuesta de lo

    Enviado por saraperezmendez / 1.159 Palabras / 5 Páginas
  • Paradigma De La Educacion

    Paradigma De La Educacion

    ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE El docente manifiesta un proceso de enseñanza rígido, autoritario no existe un interés profundo por llegar a la interacción con los alumnos. Se muestra con gran interés, capacidad de retroalimentación, acercamiento e integración con sus alumnos. Falta de motivación para la preparación académica y profesional Manifiesta un gran entusiasmo por convertir los contenidos académicos hacia los jóvenes de una manera creativa e innovadora

    Enviado por guadalupecalzada / 598 Palabras / 3 Páginas
  • Educacion Sexual

    Educacion Sexual

    1.2. Planteamiento de la investigación Lo expuesto en la justificación quedaría incompleto sin la consideración del otro agente del proceso de enseñanza-aprendizaje, el docente; y con él, las actitudes que muestra hacia la evaluación de los aprendizajes. La referencia a las actitudes ha sido uno de los aspectos psicológicos objeto de estudio que más difusión ha tenido tanto en el campo de la psicología social, como en el ámbito de la educación, focalizándolas en el

    Enviado por mariaibet / 801 Palabras / 4 Páginas
  • LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En Educación Fisica

    LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En Educación Fisica

    LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE en educación fisica • Núcleo central de estudio En este tema trataremos de obtener una visión general del currículum y, más en concreto, del curriculum de Educación Física en Primaria que deriva de la LOGSE. Se abordarán algunos temas que nos permitan contemplar globalmente el área de Educación Física y su inserción en el sistema escolar. La mayor parte de estos temas se abordarán también en otras asignaturas ya

    Enviado por chapis13 / 3.293 Palabras / 14 Páginas
  • PRODUCTO 11 educación ambiental

    PRODUCTO 11 educación ambiental

    PRODUCTO 11 NOMBRE DEL DIPLOMANTE: Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado de los cuatro temas anteriores, reflexionen en torno a las siguientes afirmaciones y preguntas comentando en qué están de acuerdo y en qué no, y qué modificación o reafirmación de saberes tuvo durante el recorrido de este bloque seis: Pensamiento matemático. Escriban sus reflexiones de manera individual. 1.- los procesos de adquisición de competencias son procesos

    Enviado por OscarVazquez / 473 Palabras / 2 Páginas
  • Educacion

    Educacion

    DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICAS El término dificultades conlleva a una definición muy amplia y a veces confusa. En ocasiones se convierte en amenaza para tantos padres que reciben el siguiente diagnóstico: “sí, su hijo presenta dificultades de aprendizaje". En ese momento sobrevienen las dudas, interrogantes y fuerte ansiedad frente al tema. Debería sensibilizarnos hacia la superación y ampliación de las capacidades y potencialidades del ser humano, cuyo desarrollo es dinámico y continuo. Presentar este término con

    Enviado por adrianet / 412 Palabras / 2 Páginas
  • Historia De La Educacion

    Historia De La Educacion

    EDUCACION La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas

    Enviado por gasparm / 2.284 Palabras / 10 Páginas
  • VIGENCIA, RELEVANCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BÁSICA

    VIGENCIA, RELEVANCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BÁSICA

    VIGENCIA, RELEVANCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BÁSICA Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de clarificar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades. La laicidad ha tenido una enorme importancia en la historia de México. En nuestro tiempo, es un principio con implicaciones de gran relevancia y en consecuencia, conviene discutirlo para tener ideas claras que nos ayuden a apreciarlo. Nuestra

    Enviado por NELBYDELPILAR / 1.080 Palabras / 5 Páginas
  • En El Siglo XXI La Metodología De La Enseñanza, Un Reto Profesional Para El Docente De Educación Media Superior

    En El Siglo XXI La Metodología De La Enseñanza, Un Reto Profesional Para El Docente De Educación Media Superior

    En el siglo XXI la Metodología de la Enseñanza, Un reto Profesional Para el Docente de Educación Media Superior INTRODUCCION Educar en el siglo XXI es liberar las potencialidades en el ser humano, porque educar es facilitar en la persona su proceso de humanización: de ser y hacerse cada vez más humano, el quehacer educativo no es estático. Las diversas ciencias determinan nuevos paradigmas, en este propósito debe materializarla mediante currículos adecuados a las necesidades

    Enviado por AngelAbundis / 546 Palabras / 3 Páginas
  • Emilio O La Educacion Libro V

    Emilio O La Educacion Libro V

    Libro V (Adultez, matrimonio, familia y educación de las mujeres) En libro V Rousseau retoma problemas de la filosofía política general (incluyendo un resumen de El contrato social), buscando respuestas a problemas tales cuales debe ser la posición del ciudadano en relación a una sociedad corrupta. La respuesta general que Rousseau ofrece es que ese ciudadano (Emilio en particular) vive en el campo, donde los usos y costumbres son más estables y su misión será

    Enviado por VENUSTIANO / 560 Palabras / 3 Páginas
  • Los logros del gobierno en materia de educación

    Los logros del gobierno en materia de educación

    En el gobierno Porfirista vendrían los adelantos educativos mediante los congresos nacionales de educación y la presencia de importantes pedagogos que sentaron las bases de la educación moderna de México: Enrique Laubscher, Carlos A. Carrillo, Enrique C. Rebsamen, Don Justo Sierra y otros. Estos educadores determinarían el rumbo de la educación nacional de fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Se introducen las nuevas corrientes pedagógicas europeas con la llegada de

    Enviado por meel22 / 267 Palabras / 2 Páginas
  • Marco Pedagogico De La Educacion Especial

    Marco Pedagogico De La Educacion Especial

    Marco pedagógico La educación especial en México esta ya sumergida en una visión educativa y existen diferentes marcos legales para su desarrollo , se pueden identificar tres pilares que sostienen la política de educación especial en México . La individuación, la normalización y la integración. Individuación Se refiere a la noción de que debe realizarse un perfil psicoeducativo individual para cada sujeto con necesidades de educación especial, el cual debe servir como base para establecer

    Enviado por analyxitha / 319 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Por Competencias: El Papel Del Docente

    Educación Por Competencias: El Papel Del Docente

    Características de los modelos de las Universidades Tecnológicas El modelo educativo general de las Universidades Tecnológicas se orienta como “una alternativa de formación profesional que les permita incorporarse en el corto plazo al trabajo productivo” (Hernández, 2011); para cada uno de nuestros educandos o alumnos. Y este gran objetivo se trabaja en todas las instituciones de este tipo en México, basado en cinco pilares fundamentales que, de forma unificada nos permitirían alcanzar el modelo ya

    Enviado por Edwind / 1.278 Palabras / 6 Páginas
  • Servicios De Educacion Especial

    Servicios De Educacion Especial

    Servicios de Educación Especial Control Federalizado Servicio: Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular. (USAER). Descripción: La USAER es un servicio de Educación Especial que interviene en el proceso educativo de la población que presenta necesidades educativas especiales con o sin discapacidad en el ámbito de la Educación Inicial y Básica, a través de la atención a alumn@s, la orientación a padres de familia y la asesoría a directivos y docentes. Características del

    Enviado por dianaveronica / 1.689 Palabras / 7 Páginas
  • Actividades de valoración de Educación

    Actividades de valoración de Educación

    Gobierno de Jalisco Secretaría de Educación Dirección General de Educación Primaria Coordinación Educativa del Sector No. 18. H. Cuerpo de Supervisión Escolar Avance Programático Escuela_________________________________________________Clave de CT________________Grado_______Grupo_________ Profesor(a)___________________________________________________________________________________________________ ESCUELA SECTOR 18 ZONA ESCOLAR QUINTO GRADO FECHA GRUPO PROFR(A): SEMANA 1 ASIGNATURAS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS LIBROS DE TEXTO ACTIVIDADES EVALUACION Español (LE) Leer en voz alta a) Lectura oral frente al equipo o al grupo para expresar los estados emocionales correspondientes al texto b) Lectura comentada y

    Enviado por elburrito16 / 8.532 Palabras / 35 Páginas
  • Educacion Vial

    Educacion Vial

    Vialidad. .1 Medidas de protección Las medidas de protección más comunes son el cinturón de seguridad, el airbag y las protecciones para niños. El empleo del cinturón de seguridad reduce el riesgo de muerte y de lesiones graves en un 45%. La publicidad ha tenido un papel fundamental a la hora de aumentar su empleo, pero para conseguir un efecto absoluto es preciso el respaldo de la legislación. La legislación sobre el uso obligatorio se

    Enviado por gladistosca / 467 Palabras / 2 Páginas
  • Educacion Ambiental

    Educacion Ambiental

    En el ámbito educativo ha surgido la imperiosa necesidad de abarcar temas que antes no formaban parte del currículum, ni transversal ni longitudinalmente. Dentro de este contexto, la Educación Ambiental está asentada en una posición privilegiada, a la vista de todo el mundo y esperando que ese mundo ponga los medios para desarrollarla de una manera seria y profesional (Martínez, 2002). La Educación Ambiental implica la consideración de una nueva visión para sustituir y revisar

    Enviado por analachea / 488 Palabras / 2 Páginas
  • Educación

    Educación

    TEMA 3 COMPROMISO DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA. El plan y programas de estudios 2011, integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica, los cuales están desarrollados a partir de la definición de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, curriculares y los aprendizajes esperados, para aproximar a cada egresado al perfil de egreso del siglo XXI. El currículo 2011, identifica y busca responder al

    Enviado por gaby22 / 274 Palabras / 2 Páginas
  • Los requerimientos de la sociedad a la educación

    Los requerimientos de la sociedad a la educación

    En nuestros dias las exigencias de la sociedad son cada vez mas altas, y la unica forma de supsanar dichas exigencias y deficiencias que como pais tenemos, es por medio de la educación viendo a esta como la base para el desarrollo integral de un ser humano, de una sociedad y de un país; es por ello necesario ofrecer una educación basíca que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la vida y la convivencia

    Enviado por perlischiky / 1.627 Palabras / 7 Páginas
  • La Educacion En El Desarrollo Historico De Mexico

    La Educacion En El Desarrollo Historico De Mexico

    La Educación en el desarrollo histórico de México La Educación siempre ha existido, incluso en aquellos tiempos prehispánicos. La educación que se daba durante esta época era muy peculiar, se daba una educación militar, religiosa y moral; donde se castigaba severamente cualquier falta que se llegara a cometer. En estos tiempos existían dos grandes escuelas el Calmécac que prepara a jóvenes interesados a ser sacerdotes. La otra institución es el Tepochcalli esta era de origen

    Enviado por oswaldovargas / 815 Palabras / 4 Páginas
  • Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS).

    Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS).

    Se trata de activar eficazmente distintos dominios del aprendizaje; en la categorización más conocida, diríamos que se involucran las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora. Definición de competencias genéricas Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores Principales características de las competencias genéricas Clave: Aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida. Porque permiten la integración exitosa del

    Enviado por sandraluz / 536 Palabras / 3 Páginas
  • La Reforma Integral de Educación Media Superior

    La Reforma Integral de Educación Media Superior

    Universidad Autónoma de Nuevo León Diplomado: Competencias Docentes del Nivel Medio Superior 4ta. Generación Grupo 092 Sede Preparatoria 23 (Santa Catarina Nuevo León) Módulo I La Reforma Integral de Educación Media Superior Unidad 1 La Reforma Integral de la Educación Media Superior; Una estrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México. Actividad No. 3 Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos. Fecha de entrega

    Enviado por vanessam / 455 Palabras / 2 Páginas
  • Frases Para La Educacion

    Frases Para La Educacion

    "La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo" (Richard Steele)- El hombre tiene capacidades innatas pero también están las adquiridas, y es en este rubro donde tenemos la responsabilidad de crecer, en incesante y eterna búsqueda. "La disciplina es la parte más importante del éxito" (Truman Capote)- Usted tiene que tener una actitud de constancia, disciplina, esfuerzo y perseverancia inalterables, para llegar al éxito y que éste perdure. No me

    Enviado por yared10 / 685 Palabras / 3 Páginas
  • Texto Sobre La Laicidad En La Educación básica

    Texto Sobre La Laicidad En La Educación básica

    Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a la que ocupa dogmas revelados por una iglesia

    Enviado por elia_2725 / 496 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias En La Educacion

    Competencias En La Educacion

    CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA Philippe Perrenoud “Desarrollar una competencia no es renunciar al conocimiento” La educación básica en México ha estado cambiando constantemente de acuerdo a las tendencias de las diferentes metodologías y conforme a estado avanzando las tendencias educativas de los diferentes países que están ligados con México. Anteriormente se le decía que el maestro era el creador del conocimiento y en la actualidad es el guía de conocimiento. La definición personal del

    Enviado por rogeliomc / 731 Palabras / 3 Páginas
  • LOS TRAPITOS DE LA EDUCACIÓN

    LOS TRAPITOS DE LA EDUCACIÓN

    “LOS TRAPITOS DE LA EDUCACIÓN” A medida de que pasa el tiempo la educación va cambiando… va mejorando en todos sus aspectos… sus maestros, escuelas, planes de trabajo, metodologías, ¡a¡… pero no hay que dejar de lado… a nuestros alumnos, ya que sin ellos no existiría tan maravillosa formación… Iniciamos pues este recorrido por el closet de la educación…. Muy arriba, entre sábanas y sobrecamas, encontramos a un personaje llamado… José Vasconcelos, el cual en

    Enviado por Lery / 1.614 Palabras / 7 Páginas
  • LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

    LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

    La educación emocional La educación emocional es una innovación educativa que se justifica en las necesidades sociales. La finalidad es el desarrollo de competencias emocionales que contribuyan a un mejor bienestar personal y social. Se concibe la educación emocional como un “proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la persona, con objeto de capacitarle para la vida. Todo ello tiene como

    Enviado por Marzii / 1.382 Palabras / 6 Páginas
  • Planificación de la Educación

    Planificación de la Educación

    Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1.Lea y analice de manera individual los siguientes textos: ◦Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova

    Enviado por hernanps / 308 Palabras / 2 Páginas
  • DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN

    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR MÓDULO 1 OSO_Ac1 Actividad 1 Evidencia 1 Presentación del modulo Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Exploración diagnostica: ¿Que sabemos de la RIEMS? ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Respuesta: El antecedente que conozco, son las reformas presentadas por el CONALEP,

    Enviado por claudiagonzalezb / 543 Palabras / 3 Páginas
  • Licenciado En Educacion

    Licenciado En Educacion

    La laicidad educativa básica. Todas las competencias éticas y ciudadanas son muy importantes para que las personas sean capaces de ejercer su libertad con responsabilidad y se comprometan con un mundo mejor, a través del diálogo, la deliberación y la colaboración. Son indispensables para la convivencia pacifica, respetuoso y democrática de las sociedades más respetuosas de la dignidad de las personas y de sus derechos. El acceso al saber no es otra cosa que esa

    Enviado por fervi4 / 369 Palabras / 2 Páginas
  • ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece, entre sus prioridades, la de actualizar los planes y programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia en la educación integral de los estudiantes y fomentar en ellos el desarrollo de valores, habilidades, conocimientos y actitudes necesarios para participar con éxito en la vida económica, política, social y cultural de México y

    Enviado por puma37 / 1.876 Palabras / 8 Páginas
  • Historia De La Educacion Fisica

    Historia De La Educacion Fisica

    HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA La educación física está considerada como asignatura integrante de los planes de estudio de los distintos niveles de educación básica y representa una disciplina que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad corporal. Está orientada a proporcionar a los niños y jóvenes elementos y satisfactores motrices en relación con sus necesidades, intereses y capacidades que puedan ser manifestados durante su participación en los diferentes

    Enviado por STOCKTONORIGINAL / 647 Palabras / 3 Páginas
  • La educación en Japón

    La educación en Japón

    Educación La educación en Japón jugó un papel primordial en la preparación del país para vérselas con los retos propuestos por la necesidad de levantarse ante los golpes que ha azotado el país. Las ideas, la ciencia y la tecnología occidentales, han sido la clave en la reconstrucción y el rápido crecimiento económico. El sistema educativo japonés pone énfasis en la actividad cooperativa, la disciplina de grupo y el cumplimiento de las normas. Ello ha

    Enviado por veraoboeto / 1.589 Palabras / 7 Páginas