La Relacion Escuela Padres De Familia ensayos gratis y trabajos
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DESARROLLAR NORMAS DE CONVIVENCIAS PARA INTEGRAR ESCUELA PADRES Y REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD DE PALMARITO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA “SUCRE” DESARROLLAR NORMAS DE CONVIVENCIAS PARA INTEGRAR ESCUELA PADRES Y REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD DE PALMARITO AUTOR: ENDER FLORES PROF. ISELIA MENDOZA Introducción Venezuela y sus instituciones están sufriendo cambios significativos en lo que respecta a la educación, los cambios curriculares han permitido, la incorporación de la familia y la sociedad al hecho educativo y como factor fundamental en el aprendizaje
Enviado por Mtimaure / 8.847 Palabras / 36 Páginas -
*Señores padres familia
Guayaquil, 23 de Agosto del 2012 *Señores padres familia, el día miércoles 8 de agosto se realizó la reunión de entrega de libretas en la cual se tomaron algunas resoluciones que se les hace conocer a continuación: 1.- Los alumnos que no han entregado la lista de útiles escolares completa deberán hacerlo en el transcurso de la próxima semana. 2. Se realizará para el mes de octubre el pregón octubrino, con juegos tradicionales y se
Enviado por shirleyromero / 572 Palabras / 3 Páginas -
Relación, Escuela y comunidad
Esta materia tiene una gran importancia para el contexto del docente ya que es muy importante para el desempeño del docente en cada comunidad para que él docente sepa del ambiente que está rodeado, de donde tiene que partir con los aprendizajes, y de igual manera enseñarle a los alumnos a que identifiquen el lugar donde viven para que conozcan sus culturas tradiciones problemas gustos etc. Y así el niño pueda llegar a tener un
Enviado por almanavia / 537 Palabras / 3 Páginas -
La relación entre educación, familia y cultura
El estudio de las relaciones entre educación, familia y cultura de la diversidad ha sido en los últimos tiempos objeto de interés permanente. Cuando los niños y las niñas acceden por primera vez a los centros educativos, lo que demuestran como personas no es otra cosa que el fruto y el producto de la educación que hayan recibido en sus respectivos ambientes familiares. Es de suma importancia incorporar a la familia al proceso educativo de
Enviado por elyzabet / 309 Palabras / 2 Páginas -
PATRIA ESCUELA Y FAMILIA
Patria, escuela y familia Coro mujeres - Patria, hoy la crisis nos golpea, negros nubarrones por nuestro cielo se ciñen, Coro hombres - los valores poco a poco se pierden y las calles de sangre se tiñen. Todos - ¡Cuántos compañeros se quedaron en el camino! porque la secundaria no terminaron, Solista hombre - Cuántos que por no brindar todo su esfuerzo que en breve andar ya claudicaron. Coro hombres - No se han dado
Enviado por BERDURA / 530 Palabras / 3 Páginas -
Los riesgos para la salud en la Escuela, la Familia y la Comunidad
TRODUCCIÓN La salud infantil es considerada uno de los temas más importantes en la vida de unapersona ya que en algunos años se han presentado un alto índice de mortalidad en los niños.Las causas pueden ser muchas entre las más comunes se encuentran que la madre no tengalos suficientes cuidados hacia el pequeño o que las vacunas no sean aplicadas. La salud, en términos físicos, forma parte de uno de los pilares de la calidad
Enviado por 04052013 / 4.274 Palabras / 18 Páginas -
Desarrollo De Las Relaciones Entre La Familia Y La Empresa
IV. EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES ENTRE LA FAMILIA Y LA EMPRESA El entorno familiar con el que un sucesor se relaciona La familia, y por tanto el accionariado, con el que tendrá que relacionarse el sucesor una vez que su predecesor haya dejado el poder; serán muy distintos a la familia y accionariado que este predecesor tuvo como grupo interesado en su empresa familiar, tanto durante el período de tiempo en que estuvo al
Enviado por Luisaf12 / 2.252 Palabras / 10 Páginas -
DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDADCON UN ENFOQUE DE SABERES (SER, HACER, CONOCER Y CONVIVIR),
Acosta destacó como obra de Chávez la consolidación de la patria latinoamericana, fortalecida con distintos organismos internacionales como la Unión de Naciones Suramericanas y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, y con el conocimiento entre los pueblos de la región. Caracas, Este viernes se presentó el libro "El legado de Chávez, Reflexiones desde el pensamiento", editado por el Centro Internacional Miranda, en Caracas, que reúne exposiciones que recogen los logros alcanzados durante el mandato
Enviado por jedomi / 457 Palabras / 2 Páginas -
Relaciones Entre Padres E Hijos
III. LAS RELACIONES ENTRE PADRES E HIJOS I. LOS PADRES DAN LA VIDA A LOS HIJOS. Es popio de os ordenes del amor entre padres e hijos que los padres en y los hijos tomen. En este caso no se trata de cualquier cosa, sino de dar y tomar la vida. Los padres, al darles la vida a sus hijos, no les dan algo que le pertenezca. Les dan aquello que ellos mismos son, sin
Enviado por chapyx15 / 4.421 Palabras / 18 Páginas -
EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD.
EVALUACION DE LA UNIDAD I TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD. En este tema 1 de la primera unidad reforcé mis conocimientos sobre el concepto de comunidad ya que me di cuenta que existen más conceptos de los que yo conocía como por ejemplo: Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada,
Enviado por sabrosito / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
Entrebvista Padre Familia
Cuestionario para padres. Datos de la alumna Nombre: Alexa Marlen Arana Gaona. Edad: 5 años 1 mes Grado: 3 B Fecha de nacimiento: 21 de septiembre del 2007 Datos familiares Nombre del padre: Obed Aran Cervantes Edad: 32 años Escolaridad máxima: Secundaria Trabajo: operador Nombre de la madre: Edith Yuriam Gaona Z. Edad: 29 años Escolaridad de la madre: Secundaria Trabajo: ama de casa. Unión: Libre X Matrimonio Otros: _________ ¿Lugar que ocupa en la
Enviado por / 456 Palabras / 2 Páginas -
RELACION MAESTRO_PADRES DE FAMILIA
RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA Y LA ESCUELA Unos estudios y aplicarlo en la escuela primaria, además que los estudiantes aprendieran lo que se les enseñaba para que se les evaluara y aprobaran el ciclo escolar, ahora se pretende que la escuela no solo se involucre con los alumnos sino que también se vea mesclada con los padres de familia y la comunidad en general. Algunos maestros vean la relación de la escuela
Enviado por Itzayaniii / 325 Palabras / 2 Páginas -
La relación de la familia y el entorno social
En este ensayo se hablara sobre aspectos muy importantes que están relacionados con la materia de entorno familiar y social de la misma manera con la practica docente que nosotros realizamos en el 6 semestre , en este ensayo se hablara de los aspectos relativos del dicho de desarrollo , el desarrollo de los niños y la diversidad de factores socioculturales que influyen en el , el reconocimiento de la diversidad social y cultural de
Enviado por kite / 337 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO MEDIO PARA MEJORAR LA RELACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
INTRODUCCIÓN Un requisito indispensable para la titulación en la Licenciatura de Educación Física es la elaboración del presente ensayo, el cual surge a partir de mis experiencias en la Escuela Superior de Educación Física y durante la realización de mis jornadas de observación y práctica docente en diversas instituciones de educación básica, donde me percaté de diversos problemas que afectan el desarrollo integral de los alumnos; siendo uno de los más frecuentes la deficiencia o
Enviado por rivasjessy / 12.590 Palabras / 51 Páginas -
Trabajo Escuela- Padres
LA EDUCACIÓN, COSA DE DOS: LA ESCUELA Y LA FAMILIA. VINCULACIÓN DE LA ESCUELA CON LAS FAMILIAS Aquí se habla de la importancia que tiene la buena relación entre la familia y la escuela, puesto que ambos tienen un objetivo común que es el del desarrollo global y armónico de los niños/as y por tanto debe ser una tarea compartida; de manera que se facilite la consecución de este objetivo principal. La conveniencia y la
Enviado por MarthaPaola2809 / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Relación Escuela COMUNIDAD
El proceso de enseñanza- aprendizaje debe promover el análisis y el debate sobre temas de la realidad local, comunitaria, regional, nacional y mundial de manera integral, dialéctica y pertinente, además de aquellos temas que la sociedad capitalista a vetado como tabúes y que son de actualidad (Ej. despenalización del aborto o uniones de parejas homosexuales, la igualdad y equidad de género, violencia, drogadicción, enfermedades de transmisión sexual, VIH-SIDA, proyectos de leyes revolucionarias, planes de la
Enviado por 14437185 / 1.347 Palabras / 6 Páginas -
RELACION ESCUELA COMUNIDAD
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: “Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida”. Así, la lectura presenta las cuestiones de orden
Enviado por alondraguadalupe / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL
TEMA 1 PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que tiene uno o varios rasgos o elementos en común: el idioma
Enviado por gorgeous177 / 870 Palabras / 4 Páginas -
LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD
TEMA 2 : LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO). LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. La lectura nos habla de la cultura dice que ha sido y es tratado intensa y extensamente por distintas disciplinas de las cuales se nutre la psicología institucional. No hay una cultura si no culturas; culturas de dominación , culturas sojuzgadas, integradas, cristalizadas, el hombre crea su propia cultura,
Enviado por RARIRA / 372 Palabras / 2 Páginas -
Sociopedagogia De La Relacion Escuela-comunidad
UPES 3 SEMESRE TEMA 3 PERSPECTIVA SOCIOPEDAGOGICA DE LA RELACION ESCUELA COMUNIDAD. LECTURA: ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARICIPACION COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BASICA FORMAL. El estudio realizado por Sylvia Schmelkes; habla de diversos factores que influyen para la relación que se da entre escuela-comunidad-padres de familia – alumnos de la población mexicana. Uno de los factores que más influye es el económico ya que en estas comunidades (rurales con menos de 10000 habitantes) es
Enviado por litoo / 579 Palabras / 3 Páginas -
PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.
TEMA1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA: EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD El concepto de comunidad y el de sentido de comunidad son elementos claves en psicología comunitaria; son pues sujeto y objeto de estudio de esta disciplina. La definición de comunidad según Maritza Montero considera a la misma como un grupo de individuos en constante transformación y evolución, que en su interrelación generan pertenencia, identidad social y conciencia de sí como
Enviado por Motorola1 / 328 Palabras / 2 Páginas -
Perspectiva sociopedagógica de la relación escuela - comunidad
MATERIA “ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN...” Alumno: LETICIA DEL C. DE LA CRUZ HDEZ 3º Semestre Tema 3 Perspectiva sociopedagógica de la relación escuela - comunidad Sinopsis de Lectura “Estudio exploratorio en la participación comunitaria en la escuela rural básica formal” (Sylvia Schmelkes y otros. pp. 29) La escuela rural mexicana ha sido poco estudiada, por otro lado la literatura sobre el tema de la participación de la comunidad en la escuela primaria rural
Enviado por mamauddj / 238 Palabras / 1 Páginas -
Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local
Tema 1.- Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. Concepto de la comunidad* En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que
Enviado por dveweymancanudas / 565 Palabras / 3 Páginas -
Relacion De La Familia
e institucional. Más concretamente, se inscriben en la articulación entre dos instituciones, la escuela y la familia, con asimetría de poder y en un contexto social y político 1 que las sitúa en el debate entre intereses públicos y privados . Si miramos atrás, la escolarización universal es una invención relativamente reciente y el desarrollo de los sistemas educativos que la hacen posible aún más; por otro lado, en los sistemas educativos con vocación universal
Enviado por Isaamar / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
No Oyes Ladrar Los Perros De Juan Rulfo: Relaciones Entre Padre E Hijo
Las relaciones filiales siempre han sido un tema recurrente en la literatura latinoamericana, principalmente las de madre-hija y padre-hijo. En el caso de No oyes ladrar los perros escrita por Juan Rulfo, el autor describe una relación padre-hijo conflictiva. La moral demacrada del hijo y los reproches del padre que el cuento nos muestra nos ponen a pensar hasta que punto llega el amor de un padre por un hijo. Los crímenes cometidos por el
Enviado por blahblah9 / 474 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (Enfoque psicosociológico). LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INTITUCIONAL* El hombre es el que crea su propia cultura, pero al mismo tiempo es parte de ella. Como dice Linton: “toda sociedad participa de una cultura, la perpetúa y modifica; pero, en un último análisis, toda sociedad no es sino un grupo de individuos”. En una sociedad considerada en determinado
Enviado por Brendya / 711 Palabras / 3 Páginas -
Perspectiva Antropológica De La Relación Escuela-Comunidad Y Cultura Local
PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que tiene uno o varios rasgos o
Enviado por flores18 / 513 Palabras / 3 Páginas -
Tema 2 Los Vinculos Simbolicos De La Relacion Escuela Comunidad
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: "Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida". Así, la lectura presenta las cuestiones de orden
Enviado por nathie / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO DE LAS TEMÁTICAS DE LA UNIDAD I. TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA -COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. *RESUMEN: "EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD".
Nos habla de un concepto más restringido de la comunidad que se refiere a la convivencia próxima y duradera de determinado número de individuos en constante interacción y mutua comprensión. El análisis de la comunidad para el desarrollo se ha considerado núcleos locales de población rural que viven etapas retrasadas del desarrollo social y económico a causa de las bajas tecnologías. La comunidad puede ser una localidad o un conjunto de localidades pequeñas. En otros
Enviado por Jenrams / 284 Palabras / 2 Páginas -
Tema 1.- Perspectiva Antropológica De La Relación Escuela-comunidad Y Cultura Local.
Concepto de la comunidad En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que tiene uno o varios rasgos o elementos en común: el idioma
Enviado por almapaz1204 / 936 Palabras / 4 Páginas -
Tema 2. Los vínculos Simbólicos De La Relación Escuela-comunidad (enfoque Psicosociológico).
Tema 2. Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicosociológico). Relevancia de la noción de cultura desde el enfoque de la psicología institucional. El hombre es el que crea su propia cultura, pero al mismo tiempo es parte de ella. Como dice Linton: “toda sociedad participa de una cultura, la perpetua y modifica; pero, en un último análisis, toda sociedad no es sino un grupo de individuos”. En una sociedad considerada en determinado lugar
Enviado por castro01 / 567 Palabras / 3 Páginas -
PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.
TEMA 1.- PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. Concepto de la comunidad* En un sentido amplio, concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. Cuando se hablan de la comunidad nacional, de la comunidad de países latinoamericanos, de la comunidad británica, de la comunidad de habla hispana, se alude a unidades sociales más o menos amplias, que
Enviado por 1993132 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Relación Escuela Comonidad
Relación escuela comonidad • Lo que se trabaja desde el ámbito es que se haya una buena interaccion tanto en el aula como fuera de ellaEnseñanza Y Aprendizaje Del Concepto metodología para la enseñanza y aprendizaje del concepto "Derivada", mediante las nuevas tecnologías Resumen La labor docente en la educación universitaria es una tarea importante y significativa desde el punto de vista de un servidor por distintos factores, entre los que se destaca la ne
Enviado por / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
PERSPECTIVA SICOPEDAGÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA COMUNIDAD.
INTRODUCCIÓN El estudio de la lectura “estudio exploratorio de la participación comunitaria en la escuela rural básica formal” analiza las realidades que existen en la relación entre comunidad y escuela, a través del director y los maestros, de los alumnos, de los padres de familia y de las autoridades comunitarias. Los datos obtenidos, nos permiten concluir la existencia de una relación positiva entre la comunidad - escuela y la calidad de la educación proporcionada a
Enviado por exellllllllll / 692 Palabras / 3 Páginas -
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir.
1) Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidad Desde Un Enfoque Integrador De Saberes: Ser, Hacer, Conocer Y Convivir. Dentro del amplio marco de las estrategias de aprendizaje podemos establecer la siguiente tipología: Estrategias disposicionales y de apoyo: Son las que ponen la marcha del proceso y ayudan a sostener el esfuerzo. Hay de dos tipos: Estrategias afectivo-emotivas y de
Enviado por anavirginia64 / 633 Palabras / 3 Páginas -
Los Valores En La Escuela, La Familia Y La Sociedad
LOS VALORES EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD NO DEJES DE CREER QUE LAS PALABRAS Y LOS DISCURSOS SI PUEDEN CAMBIAR AL MUNDO, AUNQUE EL VIENTO SOPLE EN CONTRA Y PARECIERA QUE HASTA EL CORAZON DEL HOMBRE DEJA DE LATIR, LA PODEROSA HISTORIA CONTINUA Y TU PUEDES APORTAR UNA ESTROFA. SEÑORAS Y SEÑORES, HONORABLE JURADO CALIFICADOR, MAESTROS, COMPAÑEROS ALUMNOS, PUBLICO EN GENERAL. MI NOMBRE ES JOSUE ISAIAS PADILLA GOMEZ Y VENGO REPRESENTANDIO A
Enviado por Rolba / 785 Palabras / 4 Páginas -
Perspectiva Sociopedagogca De La Relacion Escuela Comunidad
Método sociológico Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Método sociológico}} ~~~~ El método sociológico es la aplicación de conceptos y técnicas de investigación para reunir datos y su tratamiento para sacar conclusiones sobre hechos sociales. Su validación última está dentro de
Enviado por estelacid / 539 Palabras / 3 Páginas -
PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA - COMUNIDAD
PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA - COMUNIDAD Enviado por tenay92, nov. 2013 | 3 Páginas (571 Palabras) | 3 Visitas | 4.5 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | Comparte lo bueno, haz click debajo... Enviar TEMA 1: PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA – COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD: se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de un
Enviado por NiiKky / 629 Palabras / 3 Páginas -
ESCUELA Y FAMILIA
Introducción: Elegí el tema de “La familia y Escuela” porque considero que el docente debe ser capaz de entrelazar ambas partes ya que la familia es el eje de la vida social, es el principal pilar en la vida de cualquier persona y cada ser humano pertenece a una familia. Sin embargo; otros aspectos también acompañan a las personas en su vida; como lo son la sociedad y la cultura que se adquiere al vivir
Enviado por / 2.959 Palabras / 12 Páginas -
Relaciónes entre padres y hjos
es fundamental y siempre ha existido con los padres de familia y como soy mama creo que los comprendo ,ya que como tal siempre uno quiere lo mejor para su hijo y por ello mantengo una relación muy buena.DIRECTIVOS: Existe una relación de respeto y mutua comunicación aunque no siempre se pueden hacerlas actividades que yo como maestra propongo y que en ocasiones las realizo sin que ella se dé cuenta, ya que la finalidad
Enviado por zurisarai / 235 Palabras / 1 Páginas -
Los Vinculos Simbolicos De La Relación Escuela-comunidad (enfoque Psicologico)
Tema 2. Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicológico). Relevancia de la Noción de Cultura desde el enfoque de la Psicología Institucional El análisis centrándose en el aparato psíquico, alude a una técnica evitativa del sufrimiento: la sublimación técnica que acrecienta el placer del trabajo psíquico intelectual reorientado a los fines pulsionales. La cultura ha sido y es tratado intensa y extensamente por distintas disciplinas de las cuales se nutre la Psicología Institucional
Enviado por rojac / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
TEMA 2: Los vínculos Simbólicos De La Relación Escuela-comunidad (enfoque Psicosociológico) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCIÓN DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL
TEMA 2: Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicosociológico) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCIÓN DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL El hombre crea su cultura, labra, cultiva y así hace y se hace. Linton menciona que toda sociedad participativa de una cultura, la perpetua y modifica, pero en un análisis toda sociedad no es sino un grupo de individuos. Dice Linton: “toda sociedad participa de una cultura, la perpetua y
Enviado por YJNL / 556 Palabras / 3 Páginas -
SOCIEDAD ACTUAL VS RELACION CON LA FAMILIA
SOCIEDAD ACTUAL VS RELACION CON LA FAMILIA Uno de los elementos fundamentales para la sana convivencia dentro de la sociedad es la “familia”, la familia es básicamente la esfera donde el individuo aprende a ser persona, es donde concibe la relación personal con sin mismo, la relación con los demás y con su entorno, a partir de lo anterior es claro afirmar que es la familia el lugar donde se forjan los principios y normas
Enviado por juansamo100 / 798 Palabras / 4 Páginas -
Escuela Y Familia
ESCUELA Y FAMILIA, ELEMENTOS CLAVE PARA EL DESARROLLO SOCIAL DEL ESTUDIANTE INTRODUCCIÓN El tema “Escuela y familia, elementos clave para el desarrollo social del estudiante”, busca dar a conocer el impacto que hoy en día tiene la participación de estos dos vectores para lograr una educación integral en el individuo. En nuestro país podemos ver día con día grandes problemas de analfabetismo, pobreza, delincuencia, drogadicción, en fin una serie de conflictos que cada vez crecen
Enviado por dayanajesi4 / 3.174 Palabras / 13 Páginas -
DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDADCON UN ENFOQUE DE SABERES (SER, HACER, CONOCER Y CONVIVIR), VIVENCIAS AFECTIVAS (EMOCIONALES, SENTIMIENTOS, ESTADO DE
Para poder desarrollar de forma correcta una intervención educativa de calidad se necesitan evaluar y aplicar las ayudas correctas, entre ellas, todo un amplio conjunto de estrategias que faciliten nuestra labor docente. Frecuentemente el profesor principiante se encuentra con diversos tipos de dificultades, no sabe exactamente cómo motivar a sus alumnos, cómo interaccionar en el aula, cómo relacionarse con sus alumnos, mantener una cierta disciplina o resolver diversos conflictos. También es posible encontrar profesionales que,
Enviado por yennyferdiaz / 240 Palabras / 1 Páginas -
Relacion Entre Padre E Hijos
Brother Bear In the Walt Disney movie Brother Bear, Romanticism is portrayed through love of nature. Koda, and all the other bears, being a part of the animals of the forest, understand and it and live it to the fullest.They know how the forest works, they know all the magical things about the forest, as well as all the dangerous ones. Kenai is a part of a Native American tribe. He is too eager to
Enviado por Jalvarez180 / 239 Palabras / 1 Páginas -
Perspectiva Antropologica De La Relacion Escuela-Comunidad Y Cultura Local
TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL LECTURA: CONCEPTO DE LA COMUNIDAD En la lectura nos habla acerca de lo que es la Comunidad, nos dice que está conformada por varios grupos sociales, de los cuales estos pueden ser la familia, los vecindarios, etc.… tal como lo indica la lectura, el Concepto de comunidad se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización dentro de
Enviado por mauricio16 / 2.843 Palabras / 12 Páginas -
Relación escuela -comunidad
En los últimos años el tema del tratamiento de la comunidad de la escuela como recurso educativo ha sido motivo de reflexiones en conferencias internacionales, entre las que se destaca Tbilisis(1977), concediéndose importancia y significación al enfoque ambiental como vía para materializar la relación escuela comunidad. Estos aportes, aunque valiosos, reducen el potencial educativo de la comunidad. Es necesario aprovechar al máximo y de manera adecuada los recursos ambientales, pero teniendo en cuenta, además, los
Enviado por a1ex10mo / 768 Palabras / 4 Páginas -
Diseño Y Ejecucion De Estrategías Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidadcon Un Enfoque De Saberes (ser, Hacer, Conocer Y Convivir), Vivencias Afectivas (emocionales, Sentimientos, Estado De
Diseño y ejecución de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela, la familia y comunidad desde un enfoque integrador de saberes (ser, hacer, conocer y convivir), vivencias afectivas (emocionales, sentimientos, estado de ánimo y valores) Dentro del amplio marco de las estrategias de aprendizaje podemos establecer la siguiente tipología: Estrategias disposicionales y de apoyo: Son las que ponen la marcha del proceso y ayudan a sostener el esfuerzo. Hay de
Enviado por Helidajmejias / 694 Palabras / 3 Páginas -
Perspectiva antropológica de la relación escuela, comunidad y cultura local
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN Tema 1: perspectiva antropológica de la relación escuela, comunidad y cultura local Estrategia de trabajo Elaborar una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe Pozas y con los elementos del entorno inmediato de la escuela donde labora, con el propósito de definir e identificar si existen en ese entorno configuraciones de una o múltiples comunidades. Nuestro vocabulario es muy amplio y rico en contenidos por lo
Enviado por poca233 / 1.265 Palabras / 6 Páginas