Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Pensamiento lógico y matemático

Unidad 1 Tarea 1 Proposiciones y tablas de verdad Director/a: Nestor Moreno Hernandez Estudiante: Milena Katherinne Castro Orjuela Código: 1.013.679.706 Grupo: 200611_140 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela Ciencias de la Educación Licenciatura en Pedagogía Infantil Pensamiento lógico y matemático Bogota Dc, Mayo 2020 INTRODUCCION El trabajo actual sobre tablas de proposiciones y tablas de verdad en cursos de lógica y pensamiento matemático se basa en que los estudiantes exploren todos los materiales

Enviado por Milena Castro / 608 Palabras / 3 Páginas
Razonamiento Matemático

INSTITUCION EDUCATIVA PARROQUIAL Resultado de imagen para insignia institucion educativa nuestra señora de las mercedes bellavista IEP NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES BELLAVISTA – SULLANA “Año de la Universalización de la Salud” Estudiante:______________________________________________4º y 5º secundaria Prof. Joaquín Aurelio Vera Viera. Razonamiento Matemático Ficha Nº 6 COMPETENCIA Capacidad DESEMPEÑO Resuelve problemas de regularidad y equivalencia. -Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas. -Usa estrategias y procedimientos diversos. Selecciona estrategias para resolver problemas con edades. Establece

Enviado por Oscar Ruiz Mendoza / 2.916 Palabras / 12 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Ciencias Básicas

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Querétaro EXAMEN FINAL MA-1027 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Ciencias Básicas TERCER TERCIO 2020 http://sitios.itesm.mx/identidad/img/logotipo/minimo-impresos.jpg “Apegándome al código de Ética de los estudiantes del Tecnológico de Monterrey, me comprometo a que mi actuación en este examen esté regida por la honestidad académica.”. En congruencia con el compromiso adquirido al firmar dicho código, realizaré este examen de forma honesta y personal, para reflejar, a través de él, mi conocimiento y

Enviado por alancc3 / 762 Palabras / 4 Páginas
Matemática, Matemática Superior, Razonamiento Matemático

Semana 5 Matemática, Matemática Superior, Razonamiento Matemático ACTIVIDAD: 1. Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales. 1. 2. 3. 4. 5. 6. FÍSICA ACTIVIDAD: 1. Se quiere subir un cuerpo de masa 10kg por un plano de 40 grados de inclinación y coeficiente de rozamiento de 0,15 mediante la aplicación de una fuerza paralela al plano inclinado de N. Calcular: La aceleración ( ) 2 ( ) ( ) semana 4 Física ACTIVIDAD: 1. Se tira con

Enviado por Xlri / 794 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

TAREA 1 -PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PRESENTADO POR: CLAUDIA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ 1023833165 200611_1140 PRESENTADO A: JUAN DAVID LACHARME UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN CURSO: PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO CÓDIGO: 200611 EJERCICIO 2: IDENTIFICACIÓN DE LAS REGLAS DE LA INFERENCIA LÓGICA A continuación, encuentra el lenguaje simbólico de expresiones que representan algunas leyes de inferencia. * Expresión simbólica * Ley de inferencia de

Enviado por Claudia Martinez / 445 Palabras / 2 Páginas
PRÁCTICA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

LICEO NAVAL “CALM. MONTERO” SUBDIRECCIÒN DE SECUNDARIA PRÁCTICA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO III BIMESTRE – 3RO DE SECUNDARIA APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________SECCIÒN____ FECHA: _____/ / 10 TIEMPO: 40 MINUTOS Profesor: Edgar La Rosa RAZONAMIENTO ORGANIZATIVO: DIAGRAMAS DE CARROLL y DIAGRAMAS DE VENN 1. De una encuesta realizada a un grupo de 60 personas se tiene la siguiente información: 20 mujeres tienen 38 años 35 mujeres no tiene 37 años, 20 mujeres no tienen 38 años, 10 varones

Enviado por laura10236 / 644 Palabras / 3 Páginas
EL RAZONAMIENTO Y LOS CIRUITOS COMO EJE PRINCIPAL DE UN PENSAMIENTO LÓGICO

EL RAZONAMIENTO Y LOS CIRUITOS COMO EJE PRINCIPAL DE UN PENSAMIENTO LÓGICO “Una verdad matemática no es simple ni complicada por sí misma, es una verdad” Émile Lemoine Un razonamiento lógico nos obliga a dominar nuestro pensamiento, en busca de una verdad no subjetiva y que sea lo más real posible, nos prepara para ordenar nuestra manera de pensar, buscando problemas simples y complejos como en el campo de la jurisdicción serían los casos que

Enviado por teffylopez08 / 1.014 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento lógico y matemático

MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS Reto 1 – Métodos para probar la validez de los argumentos Pensamiento Matemático y Lógico Estudiante Javier Andrés De Avila Castilla C.C: 1.063.971.310. Tutor José Manuel Morales Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN Contaduría Pública Bosconia, Cesar Mayo De 2021 Ejercicio 1: Proposiciones y tablas de verdad Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará las proposiciones

Enviado por deavila21 / 400 Palabras / 2 Páginas
PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

UNIDAD 2 TEORIA DE CONJUNTOS Dayana Katerine Pérez Código: 1090393819 Grupo: 200611_439 Tutor: John Freddy Ruano PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO UNAD – octubre de 2019 Introducción En el siguiente trabajo veremos la importancia de comprender la noción de conjuntos, las operaciones y problemas realizados con estas operaciones y así mismo adquirir los conocimientos básicos para el desarrollo de estos y además conocer todo sobre silogismos categóricos para saber si las conclusiones de estos son válidos

Enviado por feif / 1.277 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento lógico y matemático

Aplicación Teoría de conjuntos Tutor: Ciro Efraín Martínez Adriana Conta Jaramillo CC. 111539661 Abril 2021 Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD Escuela de ciencias de la salud Pensamiento lógico y matemático ________________ Introducción La aplicación de teoría de conjuntos nos ayuda a darle desarrollo a unas breves encuestas u organizar datos suministrados por las guías, cuando los aplicamos de esta manera obtenemos respuestas por medio de los conjuntos donde manejamos las uniones de conjunto, las

Enviado por Adriana Conta / 925 Palabras / 4 Páginas
MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

UNIDAD 1 - TAREA 1 - MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO LAURA NATALIA PEREZ AGUDELO 1104710546 TUTOR ANGELICA MARIA ANTIA GRUPO: 1420 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH PSICOLOGÍA 2021 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es dedica a probar los métodos para la validez de argumentos, los siguientes ejercicios se desarrollan de los puntos propuestos por la guía de actividades.

Enviado por Laura Agudelo / 1.535 Palabras / 7 Páginas
Pensamiento Lógico y Matemático

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades ECSAH Pensamiento Lógico y Matemático Grupo: 200611C_1141 Tutor: Ernesto Araujo Chavarro Presentado por: jerffinson Danilo Hernández Código: 1006483883 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Mayo de 2022 Introducción Se presenta esta actividad del curso de Pensamiento Lógico y Matemático el cual consiste en el desarrollo de 4 ejercicios sobre las temáticas de la Unidad 3: Ejercicio 1

Enviado por 123zzz / 844 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

Aplicación de la Teoría de Conjuntos PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO Tarea 3 Aplicación de la Teoría de Conjuntos PRESENTADO POR: Felipe Andrés Salazar Carvajal CÓDIGO: 200611_1178 PRESENTADO A: John Freddy Ruano Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Código: 200611 INTRODUCCIÓN El desarrollo de estos ejercicios nos ayudaran a reforzar los conceptos fundamentales y el estudio de las teorías clases de conjuntos que se verá reflejado en nuestro lenguaje matemático

Enviado por fe24 / 1.346 Palabras / 6 Páginas
EXAMEN DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

I.E.P. “RAINBOW KIDS” URIBE´S SCHOOL EXAMEN DE RAZONAMIENTOMATEMÁTICO - JULIO NOMBRE: _____________________________ FECHA: _________________ GRADO: 4to A - B PROF. CARMEN RIVAS 1) Completa las expresiones verbales correspondiente a cada expresión matemática. 3 ( 12 – 7 ) __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4 x 72 __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5x3x4x29 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2 x 3 (23 - 15) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2) Halla el resultado de cada una de las siguientes expresiones verbales. -El triple del exceso de 43 sobre

Enviado por rolandothth / 253 Palabras / 2 Páginas
TALLER PRIMER SEGUIMIENTO RAZONAMIENTO MATEMATICO

TALLER PRIMER SEGUIMIENTO RAZONAMIENTO MATEMATICO 1. Resuelva los siguientes problemas de aplicación, haciendo todas las operaciones aritméticas necesarias: (es necesario que escriban todas las operaciones que realicen, no se pueden entregar respuestas mágicas; acuérdese que no se puede utilizar calculadora). * 12 personas realizan una tarea en 7 días, trabajando 5,5 horas diarias. ¿Cuánto tiempo demoraran 17 personas trabajando 4 horas al día? * Guisella anota un gol cada 25 minutos, durante 1 partido de

Enviado por 1152943 / 284 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento matemático TECM semas 1

Reporte Semana 1 Actividad 1 1. Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse. 7 1 2 3 6 5 8 4 9 Se identifico en grupo por donde empezar, lo mas viable seria por el 2, ya que en la regla pide que sus vecinos deben de sumar 6, después teníamos que acomodarle sus vecinos al 1 sumando 15 que sería: 7+6+2.

Enviado por Damian Castillo / 577 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

UNAD – Comfenalco Valle Delagente INTRODUCCIÓN EN ES TRABAJO PODRÁS ANALIZAR POR MEDIO DE EJERCICIOS COMO APLICAR LAS TABLAS DE VERDAD Y LA REGLAS DE INFERENCIA PARA VALIDAR ARGUMENTOS QUE NOS PODREMOS ENCONTRAR EN NUESTRA VIDA COTIDIANA O PROFESIONA UNIDAD 1 - TAREA 1 - MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO JAIDER YESID JARAMILLO CAMPO TECNOLOGIA EN GESTIÓN DE OBRAS CIVILES Y CONSTRUCCIONES CODIGO 200611_1 TUTOR FABIAN ADAMES PAPA UNIVERSIDAD

Enviado por JAYDER YESI JARAMILLO CAMPO / 1.174 Palabras / 5 Páginas
Programa de Psicología Pensamiento Lógico y Matemático

Tarea 1- Ejercicio 2: Identificación de las reglas de la inferencia lógica Universidad Nacional a Distancia Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología Pensamiento Lógico y Matemático Grupo: 200611 Vanessa carolina lozano jiménez 08/09/2022 ________________ EJERCICIO 1 B. p: El Modelo Pedagógico Unadista está apoyado en el E-learning q: El MPU tiene accionar de aprendizaje autónomo r: El MPU tiene accionar de aprendizaje significativo s: El PMU tiene accionar de aprendizaje colaborativo

Enviado por vclozano / 396 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Lógico Y Matemático

Resultado de imagen para unad UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN María Fernanda Quintero Beltrán Pensamiento Lógico Y Matemático 200611_293 Lis Melet Villero Valledupar La jagua de ibirico (cesar) Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ECBTI Introducción A continuación, encontrare los métodos de validez de los argumentos lógico matemático usando las preposiciones, el lenguaje simbólico natural, las tablas de verdad y de cómo aprender a clasificarlas y ha identificarlas

Enviado por Fernanda.q16 / 820 Palabras / 4 Páginas
Grado: 4° Primaria Curso: Razonamiento Matemático

''Año de la universalización de la salud'' TEMARIO DEL AÑO LECTIVO 2020 Grado: 4° Primaria Curso: Razonamiento Matemático Nº Horas: 2 Profesor: Edson Ecos Huamán BIM. MES L M M J V Sem. PROGRAMAS I MARZO 02 06 1. Conjuntos I. 09 13 2. Conjuntos II. Práctica Calificada. 16 20 3. Conjuntos III. 23 27 4. E Conjuntos IV. Práctica Calificada. ABRIL 30 03 5. Los números hasta cinco cifras I. 06 10 6. Los

Enviado por Lubice / 3.282 Palabras / 14 Páginas
Pensamiento lógico y matemático

Unidad 1 - Tarea 1 - Métodos para probar la validez de argumentos Cristian Camilo Rojas Pérez Universidad Abierta y A Distancia UNAD Ingeniería de sistemas Pensamiento lógico y matemático Tutor: Alexis Trujillo García Bogotá, Colombia 30 de sept. de 22 Introducción Las tablas de verdad son, por una parte, uno de los métodos más sencillos y conocidos de la lógica formal, pero el mismo tiempo también uno de los más poderosos y claros. Entender

Enviado por ccrojasp03 / 756 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento Matemático

TRABAJO 1 DE RAZONAMIENTO L GICO MATEM TICO 1. Representar cada uno de los siguientes enunciados usando simbolog a l gica en los siguientes ejercicios: a) Es inadmisible que la energ a e lica aprovecha la fuerza del viento de la misma manera que la energ a solar utiliza las radiaciones solares. 2. Si llegas temprano o tarde, de todas maneras no juegas y te vas a entrenar. Si te vas a entrenar as pues

Enviado por Amarowade / 737 Palabras / 3 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO–APTITUD LÓGICA PREGUNTAS RESUELTAS

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO–APTITUD LÓGICA PREGUNTAS RESUELTAS PREGUNTA 1: ¿Cuántos árboles hay en un campo triangular que tiene 10 árboles en cada lado y un árbol en cada esquina? A) 30 B) 33 C) 29 D) 27 E) 10 Rpta.: "D" PREGUNTA 2: Qué número continúa? 3 ; 7 ; 14 ; 24 ; … A) 38 B) 16 C) 34 D) 37 E) 26 Rpta.: "D" PREGUNTA 3: Si hace 27 años, Alexandra tenía 14 años.

Enviado por Luciano Villoslada Rodríguez / 10.833 Palabras / 44 Páginas
Evaluación del desarrollo para el razonamiento matemático y aprendizaje de las matemáticas

MOTIVO DE EVALUACIÓN Evaluación del desarrollo para el razonamiento matemático y aprendizaje de las matemáticas. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS A continuación, se ofrece un análisis de las áreas evaluadas correspondiente a las funciones psicológicas básicas que permiten el desarrollo del razonamiento matemático y el aprendizaje de las matemáticas antes de la enseñanza formal. En el área de conceptos básicos, el menor se encuentra en un nivel normal acorde a lo esperado para su

Enviado por Luis253200 / 483 Palabras / 2 Páginas
Argumentos lógicos determinados los patrones de razonamiento deductivo

Ensayo: Argumentos lógicos determinados los patrones de razonamiento deductivo. Cuando hablamos de los argumentos lógicos, debemos tener en cuenta que hay que considerar los distintos razonamientos que determina los patrones deductivos que nos permitan establecer si estas razones son verdaderos falsos. Cuando hablamos de la deducción lógica debemos tener en cuenta que una deducción en esta área es aquella, que también puede ser llamada argumentación, razonamiento o inferencia, consiste en la obtención de conclusiones a

Enviado por Daniel Garcia / 798 Palabras / 4 Páginas
Casos para el razonamiento matemático

PLANTILLA DE EVALUACIÓN INTRODUCCION En la siguiente evaluación realizaremos varios ejercicios aplicando el razonamiento lógico-matemático, explicando lo aprendido durante esta semana. DESARROLLO A continuación, se presentan seis casos para el razonamiento matemático. Léelos y luego, contesta las preguntas que se presentan a continuación: Caso 1: Mamá: ¡Niños, en fila para poder irnos al colegio! Pedro: Mamá, ¿nos formamos por altura? Mamá: Esta vez lo harán por edades. Lucas: Pedro, entonces tú te formas primero. Mamá:

Enviado por susanxe / 721 Palabras / 3 Páginas
Unidad didáctica de 6to grado - Razonamiento matemático

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 (I BIMESTRE) 1. DATOS GENERALES 1. I.E. : 2. Nivel : Primaria 3. Curso : Razonamiento Matemático 4. Grado y sección : Sexto 5. Turno : 6. Duración : 7. Profesores : 2. APRENDIZAJES ESPERADOS BIMESTRES DESEMPEÑOS Razonamiento Lógico Razonamiento Matemático BIMESTRE I UNIDAD I * Expresa su comprensión para encontrar, analizar y completar secuencias gráficas usando lenguaje cotidiano y diversas representaciones. * Selecciona, emplea estrategias heurísticas y procedimientos pertinentes sobre

Enviado por esito12 / 1.993 Palabras / 8 Páginas
Razonamiento matematico Primaria

4to de Primaria RAZONAMIENTO MATEMATICO 4to de Primaria 1. Si A=3 Y B=2. ¿Cuánto es AxB=? Rpta: 6 2. Si P=10 Y Q=6. ¿Cuánto es A-B? Rpta: 4 3. Es lo mismo 15x6 que 6x15 Rpta: Si 4. Es lo mismo 9x12 que 12x19 Rpta: No GEOMETRÍA 4to de Primaria 1. Cuántos lados tiene un cuadrilátero Rpta: 4 lados 2. Cuánto mide un ángulo recto: 60⁰ o 90⁰ grados. Rpta: 90⁰ grado ALGEBRA 4to de

Enviado por Katherine Salazar Alca / 1.838 Palabras / 8 Páginas
Estrategias para la comprensión y razonamiento de un problema matemático

Dirección de Equidad y Apoyo a la Educación Zona 04 de Educación Especial USAER No. 3 CCT 22FUA0003P CICLO ESCOLAR 2023 - 2024 ESCUELA Secundaria Tenia 1 “Benito Juárez” DOCENTE DE APOYO LEE. Sandra Patricia Cruz Magaña PERIODO Noviembre-Diciembre FASE 6 (1°, 2° y 3° de secundaria TEMÁTICA * Estrategias para la comprensión y razonamiento de un problema matemático * Mi bitácora personal. OBJETIVO * Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración

Enviado por Patyy Cruz / 1.134 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento Lógico y Matemático

Unidad 1 – Tarea 1 Métodos para probar la validez de argumentos Diana Marcela Buitrago Figueredo – Código 200611E394 Pensamiento Lógico y Matemático 200611 Grupo 200611_2879 Director-Tutor ELIZABETH PUENTES MONTA Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería 2023 Introducción Una tabla de verdad es una herramienta representada a través de varios diagramas de líneas y columnas, que muestra todos los escenarios y condiciones posibles para los valores

Enviado por dmbuitragofi / 1.140 Palabras / 5 Páginas
Evaluación del Desarrollo del Razonamiento matemático

INFORME PSICOLÓGICO 1. DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos: Y A. P. M. Edad cronológica: 4 años y 11 meses Sexo: Femenino Fecha de nacimiento: 12 de julio del 2014 Institución educativa: PRONOEI "Mis primeros pasos" Fecha de evaluación: 06 de junio del 2019 Evaluadora: A. D. V. M. 2. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación del Desarrollo del Razonamiento matemático 3. OBSERVACIONES GENERALES La apariencia personal de la menor evaluada es agradable, se presenta con testimenta limpia

Enviado por KPMAM16 / 473 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Matemático

HOJA MEMBR. CLAVIJERO.jpg Tarea 4. Sistemas de Ecuaciones C:\Documents and Settings\DI-003\Configuración local\Archivos temporales de Internet\Content.IE5\QVF4DRG5\MPj04393820000[1].jpg Nombre del estudiante Yessica Aguilera Cruz Nombre del Curso Razonamiento Matemático. Licenciatura/TSU Licenciatura En Gestión Empresarial Turística. Instrucciones Con base en la lectura y abordaje de los contenidos tema 3.2. Sistemas de ecuaciones. Calcula los valores de x e y en los sistemas de ecuaciones que se presentan a continuación, siguiendo en cada caso el método que se establece en

Enviado por cruzyes / 991 Palabras / 4 Páginas
Genios Matemáticos

Johannes Kepler (Weil der Stadt, Alemania, 27 de diciembre de 1571 - Ratisbona, Alemania, 15 de noviembre de 1630), figura clave en la revolución científica, astrónomo y matemático alemán; fundamentalmente conocido por sus leyes sobre el movimiento de los planetas en su órbita alrededor del Sol . Fue colaborador de Tycho Brahe, a quien sustituyó como matemático imperial de Rodolfo II. En 1935 la UAI decidió en su honor llamarle «Kepler» a un astroblema lunar.[1

Enviado por bebabibi / 2.200 Palabras / 9 Páginas
Ejercicios Algoritmos Matemáticos

ALGORITMOS: 1. Realizar –Calcular el area de un circulo: { Hallar Area del circulo; VAMOS A CALCULAR: introduzca el radio = R Ejecutar Area=3.1416*R; Escribir Area; R /*Se escribe el Area del circulo*/ 2. Calcule la suma de los n primeros enteros (ingrese N) – según formula SEGÚN FORMULA CALCULAR: introduzca valor = N Ejecutar S= N * ( N + 1 ) / 2 Escribir Formula S /*Se escribe el resultado*/ 3. El interés

Enviado por addom / 1.040 Palabras / 5 Páginas
ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL AULA

ELEMENTOS PARA EL TRABAJO EN EL AULA EN TORNO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO.  El docente debe desarrollar estrategias didácticas que permitan a sus alumnos enfrentarse a conflictos cognitivos que les permitan formular y validar conjeturas, plantear preguntas, utilizar procedimientos propios para la resolución de problemas, aplicando herramientas y conocimientos matemáticos simultáneamente para el desarrollo del pensamiento matemático.  La resolución de problemas es fundamental para el desarrollo de las capacidades y competencias básicas

Enviado por MauroTalamantes / 441 Palabras / 2 Páginas
Planeación Y Estrategias En LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

DIPLOMADO: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO” Actividad 27 Secuencia didáctica Grado 5° ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III TEMA: RECURSOS LITERARIOS EMPLEADOS EN LA POESÍA Propósito y/o aprendizaje esperado Con ayuda del docente identifica los recursos de la poesía; aliteración, rima, comparación y metáfora Ámbito: Literatura Competencias • Identifican algunos de los recursos de la poesía • Inventar algunos versos • Despertar la sensibilidad Actividades Inicio: Por medio de

Enviado por tavodoque / 1.351 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo Del Pensamiento Matemático

ANÁLISIS REFLEXIVO SOBRE EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. (ENSAYO) En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como: el análisis, la comparación, la síntesis, la abstracción y la generalización. Asimismo, nuestro pensamiento no solo se puede ver reflejado en el lenguaje sino que también determina a éste, que es el encargado de emitir juicios, conceptos y razonamientos cuando es oportuno. El Pensamiento Matemático es aquel pensamiento que implica la sistematización y

Enviado por lainesgustavo / 1.362 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias

Producto 11 Pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias El Pensamiento Matemático tendrá importancia en su presente como también en la ulterior. El fomentar este pensamiento tiene un impacto en la vida diaria, y prevendrá las posibles dificultades que puedan surgir en el proceso educativo. El principal objetivo es que los maestros de educación básica estemos conscientes de las necesidades que este campo tiene, proporcionando actividades que permitan la construcción de los

Enviado por RUII / 489 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Lógico

desarrollo del pensamiento lógico, es un proceso de adquisición de nuevos códigos que abren las puertas del lenguaje y permite la comunicación con el entorno, constituye la base indispensable para la adquisición de los conocimientos de todas las áreas académicas y es un instrumento a través del cual se asegura la interacción humana, De allí la importancia del desarrollo de competencias de pensamiento lógico esenciales para la formación integral del ser humano. La sociedad le

Enviado por kelly2003 / 1.460 Palabras / 6 Páginas
PENSAMIENTO MATEMATICO

Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado, reflexionar y realizar un escrito sobre la importancia del pensamiento matemático. PENSAMIENTO MATEMÁTICO El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria. Nosotros como docentes tenemos que fomentar

Enviado por silviazamar / 412 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Matemático

Llamamos pensamiento a todo aquello que se arrastra a la existencia mediante la actividad intelectual, por tanto, es que el pensamiento es sí o sí un producto de nuestra mente que surgirá, ya sea a través de actividades racionales de nuestro intelecto o bien por medio de las abstracciones de nuestra imaginación. En la mayoría de las ocasiones el pensamiento implica una serie de operaciones racionales como ser: el análisis, la comparación, la síntesis, la

Enviado por ilianabustillos / 809 Palabras / 4 Páginas
El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Las Competencias

producto decimoprimro. Que es el pensamiento matematico y su importancia en el desarrollo de las competencias? En el desarrollo de competencias requieren de cambios y transformaciones en la educación. Se pasa de énfasis en conocimientos conceptuales al enfoque en el desempeño integral ante actividades y problemas; esto implica trascender el espacio del conocimiento teórico como centro de nuestro que hacer docente y tener como objetivo primordial el desempeño humano integral, que implica la articulación del

Enviado por yopablo / 500 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Crítico Y Razonamiento Científico

¿POR QUE ES NECESARIA LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO Y DEL RAZONAMIENTO CIENTIFICO PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES HUMANAS? El desarrollo humano y el pensamiento crítico se vinculan o se relacionan entre si pues cada cual ayuda al individuo a formarse como persona activa en sociedad , pues el desarrollo humano se enfatiza en las capacidades y el pensamiento crítico en el procesamiento adecuado de la información. ¿POR QUE EL DESARROLLO DE LAS

Enviado por lindalis26 / 354 Palabras / 2 Páginas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

DECIMO PRIMER PRODUCTO ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Tener presente que las matemáticas están en todas nuestras actividades de la vida diaria, sin darnos cuenta están ahí, de ahí parte una de nuestras verdaderas labores como docente para permitir que los alumnos experimenten con ello, crear actividades interesantes para que ellos a través de actividades bien planteadas se vayan interesando en ello para ir descubriendo y experimentado

Enviado por HerbertMiguelcan / 611 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico. Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus habilidades, se genera confianza y

Enviado por obdulianava / 289 Palabras / 2 Páginas
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2° y 5° GRADOS MÓDULO 2 P R O D U C T O S 1.-OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES - Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. - Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico (lectura

Enviado por filipo13 / 2.740 Palabras / 11 Páginas
El Pensamiento Matemático Y El Desarrollo De Competencias

El pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico, autónomo y divergente. El proceso de enseñanza requiere desarrollar

Enviado por MonydeMadrigal / 360 Palabras / 2 Páginas
Situación Didáctica Pensamiento Matemático

SITUACION DIDACTICA PARA TRABAJARSE DURANTE 10 DIAS HABILES COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERISTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS . CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA SITUACION DIDACTICA MARTES Definir las palabras propias que es un tangram - BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA TANGRAM EN EL DICCIONARIO - MENCIONAR LAS PARTES POR LAS QUE SE COMPONE. - IDENTIFICAR ESAS FIGURAS EN

Enviado por Liriorojo / 838 Palabras / 4 Páginas
Planeación Y Estrategias Didácticas, Lenguaje Y Comunicación, Y Pensamiento Matemático

Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Modulo 2 Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica

Enviado por paloma_reyes / 1.800 Palabras / 8 Páginas
PLANEACIÓN DIDÁCTICA El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias

CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2. “PLANEACIÓN Y ESTRETAGIAS DIDACTICAS” Nombre del participante: Profra. BERTHA MARGARITA CARRILLO ALCOCER Producto 11: ¿Qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias? ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ La planeación es un elemento en toda la actividad humana, pero no cabe duda que en la práctica docente es fundamental,

Enviado por rosacarrillo / 309 Palabras / 2 Páginas

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