Leer Ensayo Completo Sesion De Aprendizaje El Sustantivo

Sesion De Aprendizaje El Sustantivo

Imprimir Documento!
Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 1.624.000+ documentos

Categoría: Temas Variados

Enviado por: monto2435 10 mayo 2011

Palabras: 13820 | Páginas: 56

...

|experiencias, |

|CIAS | | |

|CAPACIDADES|1. Escribe con facilidad, según su nivel de escritura: sustantivos para describir a personas, animales y objetos a partir de |3. utiliza sustantivos comunes y propios, para la producción de |

| |situaciones de su vida cotidiana. |oraciones. |

| | | |

| |2. Escribe textos narrativos | |

| |sobre situaciones cotidianas, empleando | |

| |Sustantivos. | |

|CONOCIMIENT|1. Escribe sus textos utilizando sustantivos. |Gramática y ortografía: Sustantivos, Clases y Accidentes Gramaticales. |

|OS | |(Género y Número) |

| |2. Escribe textos con originalidad, donde incorpora sustantivos. | |

|ACTITUDES |Muestra respeto y atención cuando participa en diálogo con sus compañero |Muestra respeto y atención cuando participa en diálogo con sus |

| | |compañeros y demuestra perseverancia en la realización de sus trabajos.|

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

|MOMENTOS O EVENTOS/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS |NIVELES |MATERIALES Y/O |TIEMPO |

| | |RECURSOS | |

| |I |A |AF |G | | |

|INICIO: | | | | |Dialogo |20 |

|Escucha atentamente las palabras de bienvenida del Docente. | | | | | | |

|Establecen normas de convivencia a poner en práctica durante el trabajo del aula. | | | | |Pizarra | |

|El docente les presenta una lámina y les pide que observen.(ANEXO 1) | | | | | | |

| | | | | |Lámina | |

|[pic][pic][pic][pic] | | | | | | |

| | | | | | | |

|Describen todo lo observado. | | | | | | |

|Observan un Vídeo sobre el sustantivo.(Anexo USB). | | | | |Laptop | |

|Luego de haber observado el vídeo, responden a las siguientes interrogantes: | | | | | | |

|¿Cómo se llama la palabra que usamos para nombrar a las personas, animales y cosas? | | | | | | |

|¿Qué clases de sustantivos has escuchado en el vídeo? | | | | | | |

|¿Qué son el género y número? | | | | |. | |

|Se organizan en pequeños grupos de trabajo según el grado. | | | | | | |

|El Docente informa el tema a tratar. | | | | | | |

|DESARROLLO: | | | | |Hoja descriptiva | |

|1ER GRADO: | | | | | | |

|-Reciben una Hoja Descriptiva acerca del sustantivo. | | | | | | |

|-Observan y leen la hoja descriptiva en forma silenciosa e individual referente al | | | | | | |

|tema: “El sustantivo” (ANEXO 2) | | | | | | |

|- Identifica los sustantivos presentes en la hoja descriptiva. | | | | | | |

|-El Docente establece un diálogo realizando las siguientes interrogantes: | | | | | | |

|_ ¿Qué observan en el aula? | | | | | | |

|_ ¿Cuál es el nombre de este niño? | | | | | | |

|_ ¿Con qué letra se escribe su nombre? | | | | |Hojas Bond | |

|_ ¿Cómo se llama lo que tengo en mi mano? | | | | | | |

|_ ¿Tienen alguna mascota? | | | | | | |

|_ ¿Qué nombre tiene tu mascota? | | | | | | |

|_ ¿Qué animalitos tienen en casa? | | | | |Cuadernos | |

|_ ¿Qué plantas conoces? | | | | | | |

|_ ¿En qué país vivimos? | | | | | | |

|_ ¿Conoces algún lugar? | | | | | | |

|_ ¿Cómo se llama esa palabrita que la usamos para nombrar a todo lo que nos rodea? | | | | |Practica | |

|-Con la ayuda del Docente, Organizan la Información facilitada en un mapa conceptual, en | | | | | | |

|hojas de papel Bond y las pegan en sus cuadernos. (ANEXO 3) | | | | | | |

|-Resuelven en equipo, la práctica referente al tema: “El Sustantivo” (ANEXO 4) | | | | | | |

|-Resuelven los ejercicios propuestos del tema, del Libro de 1er Grado de Comunicación | | | | | | |

|otorgado por el MINEDU | | | | | | |

| | | | | |Libro de 1er grado | |

|2DO GRADO | | | | |-Hoja Informativa | |

|-Reciben una Hoja Informativa y a partir del título de la hoja informativa, infieren de | | | | | | |

|qué tratará el texto. (ANEXO 5) | | | | |-Hojas Bond | |

|-Leen la hoja informativa en forma silenciosa e individual referente al tema: “El | | | | | | |

|sustantivo y sus Clases” (ANEXO 5) | | | | |Cuadernos | |

|-Dialogan sobre el contenido del texto leído. | | | | |Practica | |

|Organizan la Información en un mapa conceptual, en hojas de papel Bond. | | | | | | |

|-El docente consolida el tema a través de un mapa conceptual con la | | | | |-Libro de2do grado | |

|participación de los alumnos. | | | | | | |

|-Registran en su cuaderno el mapa conceptual. (ANEXO 6) | | | | | | |

|-Resuelven en equipo, la práctica referente al tema: “El Sustantivo” (ANEXO 7) | | | | | | |

|-Resuelven los ejercicios propuestos del tema, del Libro de 2do Grado de Comunicación | | | | | | |

|otorgado por el MINEDU | | | | | | |

|3ER GRADO | | | | | | |

|Reciben una Hoja Informativa y a partir del título de la hoja Informativa, infieren de | | | | |Hoja Informativa | |

|qué tratará el texto. (ANEXO 8) | | | | | | |

|Señalan que tipo de texto y cual es el propósito de éste. | | | | | | |

|-Leen y analizan la hoja informativa en forma silenciosa e individual referente al | | | | |-Hojas Bond | |

|tema “El sustantivo, Clases y Accidentes Gramaticales” (ANEXO 8) | | | | | | |

|-Subrayan las ideas principales del texto. Y las comparan con las de sus compañeros. | | | | | | |

|-Comentan sobre el contenido del texto leído. | | | | |Cuadernos | |

|-Esquematizan la Información en un mapa conceptual, en hojas de papel Bond y la exponen | | | | | | |

|a través de la técnica el Museo. | | | | |Practica | |

|-El docente consolida el tema a través de un mapa conceptual con la | | | | | | |

|participación de los alumnos. | | | | | | |

|-Registran en su cuaderno el mapa conceptual. (ANEXO 9) | | | | | | |

|-Resuelven en equipo, la práctica referente al tema: “El Sustantivo” (ANEXO 10) | | | | |-Libro de 3er grado| |

|Resuelven los ejercicios propuestos del tema, del Libro de 3er Grado de Comunicación | | | | | | |

|otorgado por el MINEDU | | | | | | |

|CIERRE: | | | | | |20 |

|1º GRADO | | | | |-rueba Objetiva | |

|-Resuelven una prueba objetiva para medir sus saberes. | | | | |-Ficha de | |

|-Responden a una ficha de autoevaluación. | | | | |autoevaluación | |

|-Se evalúa el desempeño de los estudiantes a lo largo de la actividad | | | | | | |

|-Con la ayuda de tus padres, escribe 5 oraciones señalando el sustantivo. | | | | |-Lista de Cotejo. | |

|2º GRADO | | | | | | |

|-Resuelven una prueba objetiva para medir sus saberes. | | | | | | |

|-Responden a una ficha de autoevaluación. | | | | |- Cuadernos | |

|-Se evalúa el desempeño de los estudiantes a lo largo de la actividad | | | | | | |

|-Realizar una lista de 5 sustantivos propios y 5 sustantivos comunes y luego armar | | | | | | |

|oraciones con cada palabra. | | | | | | |

|3º GRADO | | | | | | |

|-Resuelven una prueba objetiva para medir sus saberes. | | | | | | |

|-Responden a una ficha de autoevaluación. | | | | | | |

|-Se evalúa el desempeño de los estudiantes a lo largo de la actividad | | | | | | |

|Con la ayuda de tus padres investiga sobre: | | | | | | |

|¿A qué se llaman sustantivos comunes abstractos? Dar ejemplos. | | | | | | |

|¿A qué se llaman sustantivos comunes concretos? Dar ejemplos. | | | | | | |

IV. DISEÑO DE EVALUACION:

1. De las Capacidades

|A. |COMPETENCIAS |GRADO |CAPACIDADES |INDICADORES |TÉCNICAS |INSTRUMENTOS | MOMENTOS |

| | | | | | |

| | | | | |I |P |S |

|RESPETO |Muestra respeto y atención cuando |Respeta a sus compañeros |Observación |Guía de actitudes |x |x |x |

| |participa en diálogo con sus |prestando la debida atención |sistemática | | | | |

| |compañeros y demuestra |a sus comentarios u opiniones| | | | | |

| |perseverancia en la realización de| | | | | | |

| |sus trabajos | | | | | | |

V.-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CIENTIFICA

- Enciclopedia ENCARTA 2009

PEDAGOGICOS

- DCN

MINISTERIO DE EDUCACION.

Manual para el docente de Educación Primaria (2008)

• El sustantivo. (s.f.). Recuperado el 16 de Julio de 2009, de: http://es.wikipedia.org/wiki/Sustantivo

• Clases de Sustantivo. (s.f.). Recuperado el 16 de Julio de 2009, de http://pe.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/clases-sustantivos.html?x=20070417klplyllec_142.Kes&ap=1

• Accidentes Gramaticales del sustantivo. (s.f.). Recuperado el 16 de Julio de 2009, de: http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/Accidentgramatic.htm

LISTA DE COTEJO

Datos Informativos:

1. I.E. : “Pillcash”

2. Grado : 1º - 2º - 3º

3. Nº de Alumnos :

4. Profesor de Aula : Juan de la Cruz.

|Nº |Nombres |INDICADORES |Nivel |

|de |y | |de |

|Orden |Apellidos | |Logro |

| | |Escucha con atención|Diseña un |Interviene oportunamente | |

| | |e interés las |organizador |en una exposición del tema| |

| | |instrucciones del |gráfico de la |abordado, respeta las | |

| | |docente. |información |opiniones de sus demás | |

| | | |extraída. |compañeros. | |

| | |SI |NO |

|SI |+ o - |NO |SI |+ o - |No |SI |+ o- |NO | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |

| | | | | | | | | | |