2 de Abril Dia del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas

2 de Abril

Dia del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas

Fundamentación: este día nos enfrenta a cuestiones difíciles no solo para trabajar con los chicos, sino para los responsables adultos responsables de su transmisión. Estas son las fechas que ponen en conflictos sociales en primer plano, y que recuerdan a los mismos provocando dolor, esto es cercano, este dolor es conocido, lo sintieron los padre, los abuelos y los educadores, lo que hace aún mas difícil nuestra tarea.

Es el deseo de muchos argentinos que las Islas Malvinas vuelvan a formar parte de nuestro territorio nacional. Pero no queremos que este hecho traiga como consecuencia la muerte de más personas, sea cual fuere su nacionalidad.

Propósitos:

• Favorecer la indagación y conocimiento de algunos aspectos del pasado histórico reciente para que los niños y niñas puedan ir apropiándose de la memoria colectiva.
• Resaltar el valor de los jóvenes que acudieron a la guerra en defensa de la patria.

Contenidos:

• Personajes históricos, los soldados de Malvinas ¿quienes eran y como es que fueron a la guerra? (jóvenes conscriptos que dejaron sus familias, amigos, estudios, su trabajo… para ir obligados a una guerra).
• Hecho histórico: la Bandera como símbolo de Soberanía Nacional, la bandera de toda no esta en el territorio Nacional.

Posibles actividades:

• Lectura de imágenes: se presentaran las imágenes para que los niños las observen en pequeños grupos. La docente intervendrá para que los chicos puedan profundizar la mirada. Algunos grupos observaran fotos de soldados en el tiempo de la guerra de Malvinas y otros sobre las banderas, por ejemplo: mástiles en las islas con la bandera Argentina y otros con bandera Británica.

• Intervenciones posibles de la docente: antes las fotos de los soldados, dirigir la mirada sobre la posición corporal, los gestos, la expresión de su rostros, la posible edad, la vestimenta, el entorno geográfico, es decir, como es el lugar donde se los ve, las condiciones climáticas, el momento en que se sitúa cada foto, etc. En cuantos a las fotos en donde se encuentran izadas las banderas, plantear el sentido de su presencia como elemento de identidad nacional. Intervenciones posibles del docente: plantearle a los niños ¿Qué bandera ves flamear en las Islas Malvinas?

• Se les mostrará a los niños el video de zamba, sobre “las Islas Malvinas”.

• Juntos con  los papas de los alumnos, realizaremos producciones artísticas (como maquetas, afiches, etc.) sobre “Malvinas, nuestra gesta Nacional”, para luego exponerlos el día del acto.

• Con los nenes confeccionaremos imanes referentes a las Islas Malvinas, para ser entregados el día del acto como souvenir.

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