Acontecimientos Sociales ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás todos los materiales relacionados con temas sociales, políticos y económicos.
Documentos 228.001 - 228.050 de 290.023
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Productividad y distribucion del ingreso: implicaciones sobre el salario minimo colombiano
Ossa H., D. F. (2018). Productividad y distribución del ingreso: implicaciones sobre el salario mínimo colombiano, 2001-2016. Revista de Economía Institucional, 20(39), 231-255. El autor apoyado en una amplia literatura demuestra que el cálculo del salario mínimo en Colombia durante el periodo 2001-2016 se ha basado en un criterio de
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Productividad y ergonomía
Nombre: Mariana Pérez Matrícula: 2778656 Nombre del curso: Optimización de procesos laborales Nombre del profesor: Módulo: Productividad y ergonomía Actividad: 2 Tema 3 y Tema 4. Fecha: 16 de junio de 2017 Objetivo: Conocer a los hombres que crearon un sistema que apoyo con el ahorro, de tiempo, esfuerzo y
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Productividad y nivel de vida
Cuestionario 1. Tema: Productividad y nivel de vida Fecha de envío: hasta el lunes 5 de abril a las 4:30 p.m. Indicaciones: Utilizar el mismo tipo de letra y tamaño utilizado en este cuestionario para sus respuestas. Estudiante: Ascanio De Gracia Cédula: 4-803-2022 Código de grupo: 22L231 1. ¿Qué es
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Productividad Y Valores
PRODUCTIVIDAD Y VALORES Productividad El desarrollo industrial, económico y social de un país depende principalmente, de sus altos niveles de calidad y productividad, así como de un crecimiento continuo en estas áreas. Un ejemplo de esto, es la estrategia seguida por las organizaciones en Japón, la cual se basa en
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PRODUCTIVIDAD, LEY DE TIERRAS
PRODUCTIVIDAD, DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO ¿CONSIGNAS CAMPESINAS? INTRODUCCIÓN La producción agropecuaria define en gran medida la independencia y soberanía de una nación. El autoabastecimiento nacional de alimentos es sinónimo de igualdad, libertad y felicidad. Por otra parte, no solo la nación garantiza su independencia y soberanía a través de su
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Productivo
y el papel gratificante ". La tutoría ofrece una poderosa oportunidad para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes a través de los maestros aprenden con y de los demás, por lo que las habilidades y experiencias intergeneracional. Mentoring permite a los profesores a reflexionar sobre su práctica y
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Productivo el Modelo del Socialismo en Venezuela
- MODELO PRODUCTIVO SOCIALISTA EN VENEZUELA Representa la respuesta a nivel económico que el actual gobierno está presentando al país para enfrentar la crisis generada por el modelo capitalista. Sus fundamentos se encuentran expresados en el Proyecto Nacional Simón Bolívar (2007-2013). Este se orienta hacia la construcción de un Modelo
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Producto
TERCER BIMESTRE-ENERO Y FEBRERO-2014 GRADOS APRENDIZAJE ESPERADO CON BAJO RENDIMIENTO PROMEDIO GRUPAL 5º ESP. Conoce la función y organización del debate. MAT. Construcción y uso de una fórmula para calcular el área del triángulo y el trapecio. C.NATURALES. Explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades cotidianas.
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Producto
La estrategia de producto es una de las mas importantes dentro de la mezcla de la mercadotecnia , ya que los productos fracasarán si no satisfacen los deseos, necesidades y expectativas de los consumidores. Se puede considerar un producto como un conjunto de atributos tangibles e intangibles que satisfacen una
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PRODUCTO
PRODUCTO 1 “Ensayo” El paso de la existencia humana a través del tiempo, es posible conocerla dado el estado consciente de los hombres, así como, el deseo y necesidad de trascendencia de éste. A través de los mensajes o legados que el hombre antiguo se ha encargado de dejar mediante
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Producto
MISION Ofrecer una nueva experiencia en comodidad a un bajo costo VISION Lanzar un producto sustentable al mercado que contribuya al medio ambiente y creé conciencia de lo que se puede hacer con los desechos “Lo que para unos es basura para nosotros es dinero” OBJETIVO Ofrecer comodidad de una
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Producto
En general, se conocen dos tendencias alrededor de las cuales giran los enfoques en relación con la valoración del medio ambiente y los recursos naturales. Una corresponde a la denominada, "ética de la tierra", según la cual la naturaleza no humana posee por sí misma un valor intrínseco. Por tanto,
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PRODUCTO # 8 DOCUMENTO DONDE LOS PARTICIPANTES SIGNIFICARÁN, A TRAVÉS DEL RELATO Y DEL DIÁLOGO, SUS PROPIAS EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SUS SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO.
Dentro de una escuela, más allá de unos muros color azul eléctrico, que esconden detrás suyo unos juegos pueriles y una amplia zona de juegos color blanca, así como un campo que embarga de alegría, como de polvo o fango según las circunstancias climáticas del ambiente a esos niños que
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Producto 1
Reforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3 y 4 Nombre del profesor: Israel Quiterio Ruiz ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñados las competencias para la
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Producto 1
RIEB Diplomados para maestros de primaria 3º y 4º grados Producto: 1 L as últimas tres reformas de la Educación Primaria (1970, 1992 y 2009) han presentado cambios importantes, éstos se han definido con el propósito de contribuir al proceso de aprendizaje, a la mejora del trabajo docente. Pero si
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Producto 1
PRODUCTO 1 REFLEXION ESCRITA INDIVIDUAL EN DONDE EXPRESE EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. A lo largo de la educación la evaluación se ha visto como un componente del proceso de enseñanza-aprendizaje que forma parte de
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Producto 1
PRODUCTO No. 1 Elaboración de un registro en el Diario de campo, sobre la narración realizada con los alumnos. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la narración de leyendas. Fecha:
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Producto 1
Profesora: Macrina Jaimes Benítez Producto 1. BLOQUE 1 INTRODUCCIÓN La sociedad en la actualidad es mucho más dinámica y competitiva, esto obliga a que evolucione para poder establecer retos en los distintos ámbitos de su vida tanto personales y colectivos, en esta era de avances vertiginosos tanto en la ciencia
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PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9
PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: • ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? • ¿Cómo pueden ser
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Producto 1 Al 14 Ambiental Ii
PRODUCTO N° 1 DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente,
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Producto 1 De La Planificacion En El Campo Formacion: Pensamiento Matematico
Muchas son las soluciones a problemas sociales que nos han aportado las ciencias sociales y las humanidades a través del tiempo, con ellas reconocemos la amplia gama de acción que tienen éstas como la política, la economía, la educativa, la social y la cultural, etc. Hay varios ejemplos de problemas
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Producto 1 Documento De Reflexión Sobre La Importancia De La Complejidad En El Abordaje De Los Problemas Ambientales Y Su Vinculación Con El Campo De La Educación Ambiental.
Producto 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. El ser humano es único e irrepetible sin embargo puede adoptar la cultura del medio que le rodea, este es uno de
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Producto 1 Educacion, Interculturalidad Y Ambiente
DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LAS DISTINTAS PRESPECTIVAS DE LAS CULTURAS ANTIGUAS PARA PENSAR EL UNIVERSO, LA VIDA Y AL SER HUMANO EN EL MANIFESTAR QUE FORMA DE PENSAR LES PARECE ATRACTIVAS O CUALES PIENSAN SERIAN MEJORES PARA SER FELICES. SESION I PRODUCTO I En esta proyección pudimos recordar, aprender o
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Producto 1 Gestion Educativa Ensayo
TITULO 1 PRODUCTO ENSAYO “LOS FACTORES DE LA EFICACIA ESCOLAR A PARTIR DE SU EXPERIENCIA” INTRODUCCIÓN Se ha considerado que para que una escuela sea eficaz debe existir el liderazgo; cuya evidencia se plantea en mi práctica docente, en la cual cuento con un alumnado de 14, y el contexto
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Producto 1 Rieb
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACION MAGISTERIAL Módulo 1: Trayecto formativo: Pensamiento matemático Nombre: Leidy Vianney Montero Montero Centro de trabajo: Escuela Primaria Francisco Sarabia “Vespertina” Producto: 1 Actividad: 9 Asesor: Luis Fecha: 14 / 03 /13 PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 9 De forma individual, elabore un escrito original
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Producto 1. Qué Es La Discriminación
1. ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación? Es una actitud de rechazo, exclusión o desprecio hacia una persona o grupo, en algún espacio o rubro social, como por ejemplo: en religión, género, nivel socioeconómico, preferencia sexual, color de piel, aspecto físico, edad, etc. 2. ¿Alguna vez tú has
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Producto 12 educación ambiental
DIPLOMADO RIEB 2º Y 5º MODULO: 3 BLOQUE: 7 PRODUCTO: 12 REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA. La información
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Producto 15 Rieb Segundo Y Quinto Grado
BLOQUE III ASIGNATURAS COMPETENCIAS Y PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS, CONOCIMIENTOS,HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR ESTRATEGIA FORMACION CIVICA Y ETICA Competencia: para el desarrollo en los ámbitos formativos. Propósitos: promover el dialogo, la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo
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PRODUCTO 16
PRODUCTO 16¿En que medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? las evaluaciones revisadas nos invitan en gran medida a reflexionar sobre nuestra labor docente pretendiendo ser mas objetivos al momento de evaluar a los alumnos
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Producto 2 Economía Colombiana
ECONOMIA TUTORA Sandra Liliana Duarte Gamarra UNIDAD 1 PRODUCTO 2 ECONOMIA COLOMBIANA Universidad Industrial Del Santander (UIS) Instituto De Proyección Regional y Educación A Distancia (IPRED) Tecnología Empresarial Segundo Semestre INFORME ECONOMICO 1. ¿Cuál fue la tendencia de la economía mundial en año inmediatamente anterior? ¿Cuáles fueron los sectores de
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Producto 2 Modulo 1
ucto 2: reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional. El neoliberalismo ha provocado la privatización generalizada de la economía, generando: desigualdad social, marginación, liquidación de los sectores medios, salarios con derechos recortados, desempleo, etc. de esto deriva que no todo
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Producto 3 Contador público y auditor
30 de Noviembre dE 2015 Universidad de Talca Contador público y auditor Elías Carraco Suárez [PRODUCTO 3] Introducción Los gerentes que elaboran los estados financieros de los registros de la empresa de acuerdo a los procedimientos de contabilidad estándar hacen afirmaciones acerca de los datos de los estados financieros. Por
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Producto 3 Diagrama de flujo de la vinculación
Producto 3 Diagrama de flujo de la vinculación Profesora Perez de Montoya Rosalba Estudiante Bustos Márquez David Andrés Universidad industrial de Santander Tecnología empresarial Gestión del talento humano Bucaramanga 2018 * Clase de reclutamiento a utilizar una vez se realiza la requisición de personal. Nosotros como empresa queremos gente que
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Producto 3 didáctico del programa de estudio de Español de 2° o 5° grados
INTRODUCCIÓN El presente proyecto surge después de analizar los diferentes tipos de proyectos que propone el autor Adrian Figueroa, correspondiendo nuestro proyecto con los siguientes: Tipo de proyecto Explicación Razones por las que se relaciona con el que se propone en este trabajo. PROYECTO CON ENFASIS EN LO EDUCATIVO COMO
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Producto 3 Diplomado 3 Y 4
Nombre del proyecto: “DISCRIBIR ESCENARIOS Y PERSONAJES PARA LA ELABORACION DE UN JUEGO” APRENDIZAJES ESPERADOS: que identifique las características de los personajes escenarios y establezca su importancia dentro del cuento. Elaboración de una historieta o cuento deberan redactar un cuento o historieta con imágenes o recortes y diálogos después la
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PRODUCTO 3 RIEB
TERCER PRODUCTO rieb 2009 modulo 2 Solución a dos preguntas a) ¿Qué rasgos debe contar un alumno que cursa la educación primaria con la reforma del año 2009 al ingresar a la secundaria? El alumno que ingresará a la secundaria deberá llevar en su personalidad competencias, en las que se
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PRODUCTO 3 RIEB
TERCER PRODUCTO rieb 2009 modulo 2 Solución a dos preguntas a) ¿Qué rasgos debe contar un alumno que cursa la educación primaria con la reforma del año 2009 al ingresar a la secundaria? El alumno que ingresará a la secundaria deberá llevar en su personalidad competencias, en las que se
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PRODUCTO 4 Cuadro de retos con acciones factibles, concretas y a realizar en corto plazo
PRODUCTO 4 Cuadro de retos con acciones factibles, concretas y a realizar en corto plazo. Retos y desafíos a enfrentar en la evaluación del desempeño docente * Retos SIETE ASPECTOS A EVALUAR: * Normalidad mínima * Planeación didáctica * Dominio de contenidos * Ambiente en el aula * Capacidad de
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Producto 4 De Tercero Y Cuarto
PROYECTO DIDACTICO BULLYING MODULO II RIEB PRODUCTO I ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE: Niñas y niños cuidan de su salud e integridad personal. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y para la convivencia PROYECTO: HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA EJE FORMATIVO: Formación de la persona (Dimensión personal y social) COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
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Producto 4 Del Curso De Educación Inclusiva
PROPÓSITO • Conozca algunas experiencias, estrategias y condiciones sobre Educación Inclusiva, que permitan contar con elementos para la construcción de una cultura inclusiva en sus contextos educativos, con base en el reconocimiento de las competencias profesionales. Competencias docentes. El perfil de egreso establece los conocimientos, habilidades y competencias que
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Producto 4 La planeación en el trabajo docente
PRODUCTO 4 Falta mejorar el conflicto cognitivo desarrollando un poco más de preguntas generadoras para motivar un poco más el interés del alumno por aprender LA SITUACION DIDACTICA: para definir de manera correcta el aprendizaje que establece el docente, basándose en el conflicto cognitivo a resolver; puede ser trabajado por
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Producto 5 Educación Ambiental
PRODUCTO 5 Un salón de clase puede tener diversidad de culturas debido a que muchos de los niños vienen de diferentes estados de la republica o del extranjero, la labor de la docente es tratar a todos por igual sin hacer distinción de raza, situación económica o cultura, si no
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Producto 6 educativas
PRODUCTO 7 EL SISTEMA COMPLEJO Nuestra vida es un proyecto que vamos desarrollando poco a poco, paso a paso y todo lo que hacemos día a día se va reflejando en nuestro entorno, nuestra familia, nuestro ambiente y como seres humanos no debemos quedarnos con los brazos cruzados sin hacer
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Producto 6 Rieb 2011
Producto 6 Documento escrito que contenga comparativos e identidades de las diferentes experiencias educativas. Desde hace tiempo atrás se han presentado problemas ambientales y se han hecho programas, proyectos que en ocasiones no se han concluido por distintas razones e interés, han cambiado de nombre, unos proyectos van y otros
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Producto 7 Rieb
Formación Cívica y Ética Distingo en mi entorno diversos modos de vivir, de pensar, de sentir e interpretar la realidad y aprecio las tradiciones y costumbres de la localidad. Español Escribir un anuncio publicitario. En equipos elaboran un anuncio publicitario, a fin de resaltar diversas formas de ser, pensar, hablar,
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Producto 9 De La Rieb I Modulo
Producto 9 De forma individual, elabore un escrito original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para
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PRODUCTO 9 Escrito Individual Sobre Las Ideas De Competencias Construidas Hasta El Momento.
PRODUCTO 9. Escrito individual sobre las ideas de competencias construidas hasta el momento. La competencia educativa es el conjunto de habilidades y destrezas que remiten el desarrollo cognitivo de una persona al despliegue de su inteligencia, tanto racional como emocional que son atributos de las instituciones de educación de cualquier
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PRODUCTO 9. Escrito Individual Sobre Las Ideas De Competencias Construidas Hasta Este Momento.
Competencias es un término utilizado en diversos contextos de la sociedad, pero ¿qué son las competencia? Comenzaremos por describirlas lo más simple que se pueda; ya que una competencia, tiene diferentes perspectivas y enfoques. Las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto
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PRODUCTO ACADÉMICO 3 Geografía Económica Global
PRODUCTO ACADEMICO 3 Descripción: Trabajo práctico sobre temas de la Unidad 3. La presente actividad deberá ser desarrollada durante las semanas que dure la presente unidad. INSTRUCCIONES: Lea la lectura y observe los videos siguientes: * La UE en 2017. Capítulo 9: Un interlocutor de mayor peso en el escenario
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Producto Academico N 03 ADMINISTRACION
Resultado de imagen para CURSO ADMINISTRacion ADMINISTRACION ALUMNO: MARCO ANTONIO PEREZ SEGOBIA PROFESORA: CRISTINA NINOSKA ÑAÑA BAQUERIZO PRODUCTO ACADEMICO: N°03 FACULTAD: ING.INDUSTRIAL MODALIDAD: DISTANCIA AÑO: 2018 Presentará en un esquema gráfico las actividades que el gerente o jefes realiza en la empresa con los trabajadores de la empresa y que
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