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ACTIVIDAD 1 - REALIZAR UN DOCUMENTO INICIAL RELACIONADO CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN


Enviado por   •  1 de Agosto de 2020  •  Tareas  •  1.170 Palabras (5 Páginas)  •  112 Visitas

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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

UNIDAD 1- 2: ACTIVIDAD 1 - REALIZAR UN DOCUMENTO INICIAL RELACIONADO CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.

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GRUPO: 100104_85

PRESENTADO POR:

KAREN LILIANA LEÓN PEÑA  

CÓDIGO 1.032.463.046

YUDY ALEXANDRA CHÁVARRO SCARPETTA

CÓDIGO: 1.084.898.408

ENTREGADO A:

ADRIANA GALEANO RIVERA

(TUTORA)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ

BOGOTÁ D.C.

 28/06/2017

TABLA DE CONTENIDO

DESARROLLO DE LAS PREGUNTAS…………………………………………………………………………………3

¿QUE ES LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA?...................................................................3

CARACTERISTICAS-CUADRO  COMPARATIVO…………………………………………………………………….3

¿QUÉ ES UNA BASE DE DATOS? ………………………………………………………………………………….....4

¿PORQUÉ LA BASE DE DATOS ES IMPORTANTE EN UNA INVESTIGACIÓN?............................................4

¿CUÁLES SON LAS BASES DE DATOS MÁS IMPORTANTES ADSCRITAS A LA UNAD?.............................5

¿QUÉ PROBLEMÁTICA DE SU ENTORNO SOCIAL, PROFESIONAL, POLÍTICO, ETC, DESEARÍA INVESTIGAR?......................................................................................................................................................5

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………………….6

DESARROLLO DE LAS PREGUNTAS

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA?

Son metodologías con finalidades diferentes que podrían resumirse como desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente. La investigación cuantitativa es un tipo de estudio en la cual se recoge y analizan datos cuantitativos sobre variables; dicha metodología se basa en la inducción probabilística del positivismo lógico, objetiva, presenta una medición penetrante y controlada etc. Por otro lado la investigación cualitativa evita la cuantificación, ya que la investigación en este caso se hace por medio de registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante diferentes técnicas como: la observación participante y la entrevista no estructuradas. Esta metodología comprende la observación natural sin control, es centrada en la fenomenología y comprensión, es exploratoria, inductiva y descriptiva, realidad dinámica, entre otros.

CUADRO COMPARATIVO

TIPO DE INVESTIGACIÓN

CARACTERISTICAS

CUALITATIVA

CUANTITATIVA

Diferencias

Subjetiva

Objetiva

Basada en la fenomenología y comprensión

Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico.

Realidad dinámica

Realidad estática

No generalizable

Generalizable

Observación de tipo naturista sin ningún control

Medición penetrante y controlada.

Holista

Particularista

Inferencia de sus datos

Inferencia más allá de datos

Sus datos son caracterizados por ser “ricos y profundos”

Sus datos son caracterizados por ser de tipo sólido y repetibles.

Descriptiva, exploratoria, inductiva.

Confirmatoria, deductiva, inferencial.

Orientada al proceso

Orientada al resultado.

Ancha

Estrecha

Imagen completa

Enfocada

Temprana

Tardía

Para la recolección de datos se utiliza entrevistas estructuradas y no estructuradas, grupos de discusión, narración y observación.

Para la recolección de datos se utiliza cuestionarios, mediciones y otros equipos para recoger información numera o medible.

Lo hace en contextos estructurales y situacionales

Estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas.

Los resultados se pueden presentar en imágenes, videos u objetos.

Los resultados se pueden presentar en cifras o números en forma de gráficos.

Ventajas e inconvenientes

En sí son fuertes e términos de validez interna, por el contrario débiles en validez externa, por lo tanto no es generalizable a la población.

Débiles en términos de validez interna, pero fuertes en validez externa, lo cual es generalizable a la población.

Se limita a preguntar

Se limita a responder

Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio

Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio

Ejemplo

¿Cuán particularizables son los hallazgos ?

¿Son generalizables tus hallazgos.?


...

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