ACTIVIDADES DE APOYO QUIMICA - GRADO UNDECIMO

JOSE JOAQUIEN CASTRO MARTINEZ

ACTIVIDADES DE APOYO

QUIMICA - GRADO UNDECIMO

LOGRO 1:

1. Calcula [H+] o [OH-] de cada una de las disoluciones siguientes e indique si son acidas, básicas o neutras.

1. [OH-] = 53,0 x10-5 M
2. [H+] = 0,082 M
3. [OH-] = 253,2 x10-6 M
4. [H+] = 3,5 x10-3 M

1. Calcule el pH de una disolución en la que [OH+] = 0,045 M ¿Es ácida o básica la disolución?. Si el pH es 2,5. Calcule la concentración de [H+] y [OH-] de la disolución.

1. Calcule el pH y el pOH de las siguientes disoluciones de ácidos y bases fuertes:  

1. HCl = 0,035 M
2. H2SO4= 0,053 M
3. Al(OH)3 = 1,6 x10-5 M
4. HNO3 = 1,36x10-6 M
5. Zn(OH)2 = 3,23 x10-4 M

1. El ácido fosfórico (H3PO4) es un ácido débil. Una disolución 0,25M de este ácido  tiene un pH de 3.41. El ácido benzoico (HC7H5O2) 3,5x10-5 M tiene un pH de 2,01. Calcule Ka para ambos ácidos.

1. Calcule el pH de una disolución acida del ácido acético CH3COOH si su Ka es1,75 x 10-5y su concentración inicial es 0,005 M

LOGRO 2:

1. ¿Qué es electroquímica? ¿en qué casos de la vida cotidiana se puede ver evidenciada esta rama de la química? Señale tres ejemplos.
2. Complete y balancee las medias reacciones e indique en cada caso si hay oxidación o reducción.

1. [pic 1]
2.  (disolución ácida)[pic 2]
3.  (disolución ácida)[pic 3]
4.  (disolución básica)[pic 4]
5.  (disolución ácida)[pic 5]
6.  (disolución básica)[pic 6]
7. [pic 7]

1. Balancee las siguientes reacciones en medio acido o básico.

1.  (disolución ácida)[pic 8]
2.  (disolución ácida)[pic 9]
3.  (disolución básica)[pic 10]
4.  (disolución básica)[pic 11]
5.  (disolución ácida)[pic 12]

LOGRO 3:

1. ¿Qué es la química orgánica y cuáles son sus principales usos?

1. Realice la relación correcta entre la hibridación del orbital atómico del carbono, su estructura o geometría molecular y sus tipos de enlace. Realice la gráfica si es necesario.

1. Realice 2 isómeros de los siguientes compuestos orgánicos.

1. C6H14
2. C10H22
3. C5H12
4. C12H26
5. C9H20
6. C15H32

1. Señale los tipos de carbonos (primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios) de cada uno de los isómeros realizados en el punto anterior

LOGRO 5 y 6:

1. Qué es un hidrocarburo

1. Que son los alcanos, describa sus propiedades físicas.

1. Que son los alquenos, describa sus propiedades físicas.

1. Que son los alcanos, describa sus propiedades físicas.

1. Qué diferencia existe entre los alcanos, alquenos y alquinos. Realice un cuadro comparativo entre estos.

1. Realice mínimo 30 estructuras entre alcanos, alquenos, alquinos y ciclo alcanos; y escriba sus respectivos nombres. (tenga en cuenta los parámetros de las estructuras realizadas en clase).

LOGRO 9:

1. Explique o defina los siguientes grupos funcionales, con sus principales características y propiedades:

1. Aromáticos
2. Alcoholes
3. Fenoles

1. Realice 20 ejemplos de cada uno de los anteriores grupos funcionales (estructura y nombre).

1. Investigue 2compuestos aromáticos, 2 fenoles y 2 alcoholes, de uso común o cotidiano, y realice un trabajo de cada uno de ellos usos, aplicaciones y características.

LOGRO 10:

1. Explique o defina los siguientes grupos funcionales, con sus principales características y propiedades:

1. Éteres
2. Aldehídos
3. Cetonas

1. Realice 20 ejemplos de cada uno de los anteriores grupos funcionales (estructura y nombre).

1. Investigue 2 compuestos de éteres, 2 aldehídos y 2 cetonas, de uso común o cotidiano, y realice un trabajo de cada uno de ellos usos, aplicaciones y características.

LOGRO 10:

1. Explique o defina los siguientes grupos funcionales, con sus principales características y propiedades:

1. Ácidos carboxílicos
2. Derivados de ácidos carboxílicos
3. Aminas

1. Realice 20 ejemplos de cada uno de los anteriores grupos funcionales (estructura y nombre).

1. Investigue 2 compuestos de ácidos carboxílicos, 2 de los derivados y 2 aminas, de uso común o cotidiano, y realice un trabajo de cada uno de ellos usos, aplicaciones y características.

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