Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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Secuencia De Matematica Figuras Geometricas
DURACIÓN APROXIMADA: desde el lunes 18 al viernes 29 de mayo ÁREA: Matemática CONTENIDO Reconocimiento de figuras geométricas cuadrado, circulo, triángulo y rectángulo. Reconocer una figura dentro de otra completa ACTIVIDADES 1° Actividad: Inicio: Con los niños sentados en ronda en el sector de intercambio, la docente les presenta, en
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Secuencia de matematica uso del conteo como herramienta
Secuencia didáctica Alumna: Vanesa Andrada Nombre de la secuencia: “A pescar y contar” Duración aproximada: 2 semanas Sala: Amarilla 3 y 4 años Área seleccionada: * Matemática Contenidos: Sistema de numeración y número: * Recordar cantidades: Uso del conteo como herramientas para resolver diferentes situaciones. Propuesta de actividades Recursos “Conocemos
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SECUENCIA DE MATEMÁTICA “Los números racionales en nuestra vida”
INSTITUTO ANNA BÖTTGER DE GESELL NIVEL SUPERIOR PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PROFESORA: Paula Mikitiuk AÑO: 2014 ALUMNA: ROJAS MELISA MARISOL AÑO: 4° FECHA DE ENTREGA: SECUENCIA DE MATEMÁTICA “Los números racionales en nuestra vida” FUNDAMENTACIÓN Los números racionales se crearon en el intento de resolver problemas que no podían ser
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Secuencia de matematica.
SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMÁTICA: Medida - Longitud Destinatarios: Duración: Temporalización: dos o tres veces por semana Contenidos: • Comparación de longitudes con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades convencionales y no convencionales). • Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas. Actividades:
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Secuencia de Matemática: Conteo
Secuencia de Matemática: Conteo Mes de abril: aproximadamente 15 días Objetivos: * Que se inicien en el recitado de la serie numérica. * Que el niño pueda resolver diferentes situaciones con el uso del conteo. Contenido: Sistema de numeración y número: * Recitado de la sucesión ordenada de números. *
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Secuencia de Matemáticas
Secuencia de Matemáticas EP n°7, Grado: 4°A Profesora especialista del área: Mónica López Fundamentación: El trabajo geométrico en el segundo ciclo permitirá a los alumnos/as profundizar en el estudio de las figuras geométricas. En el Segundo Ciclo resulta fundamental generar condiciones para que los alumnos comiencen a elaborar argumentos que
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Secuencia De Matematicas 2 Grado
SECUENCIA DIDACTICA PARA SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS . BLOQUE: I . EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (SNPA). TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. SUBTEMA: NUMEROS NATURALES . CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACION DE NUMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: A) SABER CONOCER: CONOCER
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Secuencia De Mezclas
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Grupo: ____3° ____ Clase: l Profesor (a): __________________ _______ Asignatura: ___Ciencias III____ Sección: Secundaria Para un grupo de 30 alumnos Clase: 1 En el salón de clases ¿Cuáles son los contenidos? ¿Para qué aprendemos los contenidos? 1) Mezclas homogéneas (solubilidad, soluto disolvente, disolución) y heterogéneas (tamaño de partícula).
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Secuencia De Naturales
Taller De Ciencias naturales Alumnas: Borja Ailen Cadicamo Florencia Docente: Claudia Gómez Año: 2012 3ºF “Recopilación de actividades didácticas” MEZCLAS: HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS Mezclas En las mezclas, los componentes no se encuentran en estado puro, pero aún así cada uno conserva sus propiedades químicas. Cuando las partículas de estas sustancias
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Secuencia De Naturales
Secuencia de naturales. 1° clase: Esta actividad tiene como propósito que los alumnos diferencien los materiales de los objetos. Se inicia la clase mostrándoles a los chicos diferentes objetos y materiales: una cuchara de madera, un trozo de tela, un libro, una birome, una hoja, una botella, una lata, tapitas,
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Secuencia de naturales. Margnetismo
Secuencia Didáctica Taller de naturales. Instituto de Formación Docente n° 29 Aprendiendo sobre magnetismo Nombre: Macarena Arias Sección: 2 (4 años) Profesora: Anglada Nuria Año: 2019 Fundamentación: “El propósito que asume la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el nivel se enmarca en la responsabilidad del jardín de
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SECUENCIA DE NÚMEROS IRRACIONALES
SECUENCIA DE NÚMEROS IRRACIONALES Expectativas de Logro: Que los estudiantes logren: -Reconocer un número irracional en la vida cotidiana. -Diferenciar un número racional de un irracional. -Representar irracionales en la recta numérica, con y sin software GeoGebra. -Realizar adecuadamente redondeos y truncamientos. - Trabajar con gusto, armonía, autonomía y colaborativamente
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Secuencia De Pistones Utilizando PLC
PRÁCTICA No 5 SECUENCIA DE PISTONES FECHA DE REALIZACIÓN: 02/09/14 FECHA DE ENTREGA: 10/09/14 INTEGRANTES DEL EQUIPO: COPADO MÉNDEZ ALAÍN AMANDO. ORTEGA MARTÍNEZ JESÚS. RAMÍREZ LUGO GUSTAVO. SALDIVAR IBARRRA ANA GABRIELA. VIDAL JIMÉNEZ GABRIELA. OBJETIVO: REALIZAR UNA SECUENCIA UTILIZANDO TRES PISTONES, POR MEDIO DE PLC MICRO LOGIX 1000 MATERIAL Y
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Secuencia de plantas comestibles
CE: MANUEL BELGRANO CE RAFAEL OBLIGADO SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREAS CURRICULARES: CIENCIAS NATURALES, LENGUA Y LITERATURA, TECNOLOGÍA, MÚSICA, PLÁSTICA Objetivos específicos: * Reconocer las partes comestibles de una planta. * Investigar que otras utilidades nos brindan las plantas. * Comprobar con distintos experimentos sencillos las hipótesis planteadas Fecha: Tema: Plantas comestibles.
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Secuencia de practicas del lenguaje
TÍTULO: “Las palabras nos llevan a recorrer paisajes” FUNDAMENTACIÓN Cuando la escuela se anima a los textos literarios y acepta que parte de su singular valor reside en la capacidad de despertar diferentes evocaciones en cada lector, puede generar espacios de discusión de sentidos a partir de los textos literarios
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SECUENCIA DE REACCIONES QUÍMICAS “LEY DE CONSERVACIÓN DE LA MATERIA”
SECUENCIA DE REACCIONES QUÍMICAS “LEY DE CONSERVACIÓN DE LA MATERIA” Santiago Sinisterra Villota santiago.sinisterra@correounivalle.edu.co Fecha de realización: Mayo 22 de 2014 Fecha de entrega: Junio 5 de 2014 RESUMEN: En el siguiente informe están contemplados los pasos, resultados y discusiones de la práctica que consta de aprender y entender la
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SECUENCIA DE REACCIONES QUIMICAS: “LEY DE LA CONSERVACION DE LA MATERIA”
Laboratorio de Química I-Q Logosímbolo de la Universidad del Valle Universidad del Valle Departamento de Química SECUENCIA DE REACCIONES QUIMICAS: “LEY DE LA CONSERVACION DE LA MATERIA” Ospina Toro Jose David, Cubillos Cruz Kevin Esteban Jose.david.ospina@correounivalle.edu.co, cubillosk12@gmail.com 30 de Noviembre de 2017 Resumen: en este laboratorio se transformó el cobre
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Secuencia De Segundo Grado
SECUENCIA DIDACTICA DEL GRUPO DE SEGUNDO GRADO “A” ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO FERNANDEZ” Aprendizajes esperados: Identifica y produce números de tres cifras. Utiliza el algoritmo convencional para resolver restas. Identifica la escritura aditiva y/o multiplicativa que resuelve un problema. Resuelve problemas que implican comparar, ordenar y
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Secuencia de seres vivos
Planificación de Ciencias Naturales Título y Unidad: Seres Vivos, Diversidad de los Seres Vivos Grado: 4to “B” Tiempo estimado: 80 minutos (por clase) Clase N°1 Propósitos: Se espera que los alumnos de 4to Grado: ⦁ Clasifiquen y diferencien distintos tipos de microorganismos, según sus criterios. ⦁ Que hagan observaciones y
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Secuencia de sociales.
Secuencia nº2 Área: Ciencias Sociales. Grado: 5to A Docente: Fundamentación: La enseñanza del área de Ciencias Sociales en la Educación Primaria, debe ofrecer a los niños las herramientas necesarias adecuadas, para la comprensión de la realidad social en la cual viven, ayudándolos a comprender que ésta es el resultado de
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Secuencia Didactica
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACION Dirección General o Académica DGETI Plantel: CBTis 258 Profesor(es): ING. EMILIO SETIEN TORRES Disciplina/ Módulo/ Submódulo: GEOMETRIA ANALÍTICA Semestre 3 Carrera FORMACION BASICA Período de Aplicación: AGOSTO 09 ENERO 10 Fecha: 14/08/2009 Horas: 4 B) INTENCIONES
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Secuencia Didáctica
Proyecto 1 ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA Analizar y reescribir relatos históricos ÁMBITO: ESTUDIO. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. • Usa la discusión para explorar ideas y temas. • Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas.
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Secuencia Didactica
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario No. 134 Tetlanohcan, Tlax. UNIDAD DIDACTICA No. 1 Asignatura o Modulo: Optativa. Iniciación a la Investigación Científica Horas: 25 horas. PROBLEMATIZACION: Tlaxcala, Tlaxcala.- De 2000 a 2009, la Secretaría de Salud reportó mil 47 casos de infectados por el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (Sida) en
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Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA Escuela: Particular Maranata Zona: 017 Clave: Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: Uno Grado: Tercero Campo Formativo: conocimiento y cuidado de si mismo Tema: Prevención de accidentes Competencias: Reconocer que deben cuidar su cuerpo y adaptar medidas preventivas para evitar accidentes. Aprendizajes esperados Que identifiquen su situación de riesgo en
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SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados:
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Secuencia Didactica
Objetivo general de la Secuencia Didáctica: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua; por medio de actividades significativas que favorezcan este aprendizaje. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Dani Garcia Rumbo a Londres 2012 28.05.2012 08:16 Casi ya todos sabemos que son los juegos olímpicos, pero, pocos saben la historia de este evento. Para saber la historia de este evento, debemos sitar a la antigua Grecia, alrededor de los años 120-50 a. C. los griegos tenían una gran
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Secuencia Didactica
Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Biología Modalidad Mixta Gestión Escolar ENSAYO LA ESCUELA COMO UNIDAD BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO, FACTOR CLAVE DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y INFLUENCIA DE FACTORES EXTERNO E INTERNOS EN EL PROCESO Alumno: Pedro González Flores Grado: Quinto Semestre: Decimo Titular de la asignatura: Mtra.
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Secuencia Didactica
1.- INICIO La siguiente unidad didáctica está diseñada para ser desarrollada en el 2º ciclo de Educación Primaria. Consta de 8 sesiones diseñadas en una plantilla en la que se recogen los siguientes elementos: - INSTALACIÓN - MATERIAL - METODOLOGÍA - DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD - ORGANIZACIÓN/REP. GRÁFICA - OBSERVACIONES. TPO. REPET.
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Secuencia Didactica
Capacitación en servicio: Uso de la netbook como recurso en la enseñanza de la Química - 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA Profesora: Rial Virginia Título: Las aguas residuales – Tratamiento Materia: Química Industrial Año: 6º año Duración: 12 módulos. FUNDAMENTACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA: La escuela en la que me desempeño
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Secuencia Didactica
Español Temporalidad: 1 semana Transversalidad: Matemáticas, artísticas, educación física. Aprendizajes esperados Propósito Actividades Evaluación -Usa palabras que indiquen orden temporal, -Elabora instructivos empleando los modos y tiempo verbales adecuados. -Adapta con dibujos y palabras claves. Que el alumno realice un instructivo haciendo uso de numerales o viñetas como ordenadores para
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Secuencia Didactica
UNIDAD DIDÁCTICA “ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD” TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas aproximadamente. OBJETIVO: • Reconocer algunos circuitos productivos; analizando el origen de la materia prima, organización de los trabajos y cambios de los paisajes (campo-ciudad); valorando el aporte y cooperación de ambos ámbitos para cubrir las necesidades de las
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Secuencia Didactica
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones
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SECUENCIA DIDACTICA
Objetivo general de la Secuencia Didáctica: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua. Conexión con el currículo y el programa de la materia: Lección 9 “El agua se transforma” del bloque II “El agua,
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SECUENCIA DIDACTICA
LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES PROF. JULIO CESAR OSORIO LARA Nombre de la escuela: VENUSTIANO CARRANZA Nombre del profesor (a): JULIO CESAR OSORIO LARA Duración: 3 HORAS Propósito de la asignatura: Que los
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SECUENCIA DIDACTICA
PLAN DE CLASE PERÍODO DE REALIZACIÓN: ________________ ESCUELA:__________________________________ GDO:______ GPO:______ CAMPO DE FORMACIÓN : EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE:II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA
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Secuencia Didactica
"Ciencias Naturales Bloque III: Proyecto: ¿Como son los materiales y sus cambios? La forma y fluidez de los materiales y sus cambios de estado por efecto del calos." "Identifiquen propiedades de los materiales y como se aprovechan sus transformacio0nes en diversas actividades humanas. " Los estados fisicos del agua y
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Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica Ciencias Sociales segundo Grado SECUENCIA DIDACTICA N° 1 CIENCIAS SOCIALES 2° Grado "C" Docente: FUNDAMENTOS: En esta instancia se tratará de que los alumnos logren profundizar las relaciones entre los elementos naturales y construídos a través del estudio de los modos de trasporte en distintos espacios geográficos y
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Secuencia Didactica
Ciencias Naturales y su enseñanza III Sistema Circulatorio CLASE N°1. OBJETIVOS • Identificar la constitución del sistema circulatorio. • Realizar hipótesis sobre el funcionamiento del sistema circulatorio CONTENIDO: Sistema circulatorio. MOTIVACIÓN: Videos informativos La docente entrará al aula y preguntará a sus alumnos, si alguna vez, al lastimarse y ver
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SECUENCIA DIDACTICA
“SECUENCIA DIDACTICA” a) ¿Qué REGION del mundo consume más petróleo? ¿Por qué? R= Estados Unidos y Canadá. Porque en esos países industrializados y con desarrollo Transportes como la aviación y automóviles y todos ellos usan combustibles. b) ¿Qué región del mundo tiene el menor consumo? ¿Por qué? R= Medio Oriente
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Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATRALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE 2: Soy parte de la naturaleza PROPOSITO: Observar y obtener información de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y còmo han cambiado con el tiempo. TEMA: La naturaleza. APRENDIZAJE
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Secuencia Didactica
FUNDAMENTACIÓN INDICADORES DE AVANCES CONTENIDOS EVALUACIÓN RECURSOS BIBLIOGRAFÍA El objetivo fundamental que se tiene en cuenta a lo largo de todo esta secuencias es que los niños puedan experimentar con distintos tipos de mezclas con el fin de comprender que las soluciones son un tipo de mezcla particular en las
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Secuencia Didactica
Secuencia didáctica Área: El ambiente natural y Social Bloque: Los seres vivos: animales y plantas. Sección: sala de 4 años Propósitos: • Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. • Conocer
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Secuencia Didactica
Bloque V DE LOS CONTINENTES Competencia. Participación en el espacio donde se vive. Aprendizajes esperados Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de planeación. Contenidos Factores de la calidad de vida en los continentes(los ingresos, empleo, salud y ambiente) y
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Secuencia Didactica
Expectativas de Aprendizaje Abordar individual y grupalmente la resolución de problemas matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados obtenidos. Interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva, niveles de expresión cada vez más claros y formales. Utilizar y explicitar
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Secuencia Didactica
MOMENTO INICIO 1.- Plantear la situación: David y sus hermanos quieren hacer una fiesta para sus papás, entre todos reúnen a la semana la cantidad de $200 ¿Cuánto reunirán en 36 semanas? $7,200 Para pagar la fiesta necesitan la cantidad de $12,000. ¿Cuántas semanas tendrán que ahorrar para poder pagar
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Secuencia Didáctica
SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO AÑO A ÁREA: Ciencias Naturales. DISCIPLINA: Biología. OBJETIVO GENERAL: Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisoras y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante. OBJETIVO ESPECÍFICO: CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS Lo natural y lo artificial. Observar y comparar objetos naturales y artificiales. Clasificación de los
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Secuencia Didactica
Secuencias Didácticas Datos generales Escuela: Escuela Secundaria General “Vicente Guerrero” Asignatura: CIENCIA (BIOLOGIA) Grado y Grupo: 1º “C” “D” “E” “F” “A”TV Nombre del Profesor(a): JOAQUIN MARTIN VALLEJO Bloque: 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD Fecha: 19-23 DE AGOSTO - 2013 Competencias que se favorecen: *Comprensión de fenómenos y procesos
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Secuencia Didactica
Justificación: Perfil y características del grupo: La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de tercer grado A de la escuela primaria “Lic. Justo Sierra” T.M. ubicada en la comunidad de La Central del municipio de Manzanillo en Colima. Este grupo, presenta como características el
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Secuencia Didactica
Semana nº2: Martes: 29-05-2014 Escuela asociada: Escuela nº49 Presentación y distribución de parejas pedagógicas en los grados: • Hoy fue nuestro primer día en la institución, hubo muchos nervios por saber con qué cosas nos íbamos a encontrar. Luego al ingresar la directora nos presenta con los alumnos y docentes.
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