LOS MEDIOS DIDÁCTICOS Y LOS RECURSOS EDUCATIVOS

LOS MEDIOS DIDÁCTICOS Y LOS RECURSOS EDUCATIVOS.

Cualquier material puede utilizarse, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, pero no todos los materiales han sido creados con una intencionalidad didáctica, hay que distinguimos entre medio didáctico y recurso educativo. Ya que un Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje y los Recurso educativo son cualquier material que sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.

COMPONENTE DE LOS MEDIOS

Se pueden identificar los siguientes elementos en los medios didácticos:

Sistema de símbolos: textual, iconos o sonoros.

Contenido Material: estructura, estilo, elementos semánticos y recursos didácticos.

Plataforma tecnológica: facilita el acceso al material

Entorno de comunicación: sistema de mediación.

FUNCIONES QUE PUEDEN REALIZAR LOS MEDIOS

Esto lleva a la finalidad de:

• Proporciona información para guiar el aprendizaje de los estudiantes ejercitando sus habilidades,

• Motivar el conocimiento

• Evaluar por medio de diferentes estrategias

• Proporcionar simulaciones a los estudiantes para introducirlos al entorno real de expresión y creación.

TIPOLOGÍAS DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS

Se clasifican en tres grupos:

• Materiales convencionales: los cuales incluye los materiales impresos, imágenes fijas no proyectadas, tableros didácticos y juegos.

• Materiales audiovisuales: Diapositivas, material sonoro como radio O CD y materiales audiovisuales como videos.

• Materiales tecnológicos: programas informáticos, TV y videos interactivos

A partir de la funcionalidad es necesario:

• Presentar la información y guiar la atención y aprendizajes: por medio de explicar los objetivos, acciones como subrayados, utilización de colores para distinguir las ideas principales y secundarias de un texto así como el uso de imágenes que proporcionen información relevante.

• Organizar la información: por medio de resúmenes, síntesis, mapas conceptuales y organizadores gráficos

• Relacionar la información, crear conocimiento y desarrollar habilidades: por medio de analogías, experimentos, preguntas y ejercicio.

LA EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS

Evaluar significa estimar ya que toda evaluación exige una observación, una medición y un juicio, tiene una intencionalidad y destinatarios. Se hace para algo y para alguien.

La evaluación de los medios didácticos, se basa en el criterio de su funcionalidad como medio facilitador de aprendizajes, considerando dos tipos de evaluación:

• La evaluación objetiva. se centra en valorar la calidad de los medios didácticos.

• La evaluación contextual. valora los medios en un contexto educativo determinado.

LA SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS

Para seleccionamos recursos educativos hay que considerar características específicas sobre contenidos, actividades, tutorización que cubran las exigencias curriculares del contexto educativo con énfasis en :

• Los contenidos

• Las características de los estudiantes

• Las características del contexto

• Las estrategias didácticas

• Los objetivos educativos

LOS 3 APOYOS CLAVE PARA UNA BUENA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS.

1. El apoyo tecnológico. Revisión del hardware, software y todos los materiales.

2. El apoyo didáctico: Revisión del material y actividades adecuadas a nuestros alumnos y al curriculum.

3. El apoyo organizativo: Revisar la disponibilidad de los espacios, la duración de la sesión y la metodología que se empleará.

DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS

El éxito de una intervención educativa es la planificación previa de la actuación docente.

A continuación se presenta una plantilla-guía que muestra los principales aspectos a considerar al preparar una intervención educativa.

GUÍA PARA EL DISEÑO DE INTERVENCIONES INSTRUCTIVAS

Pere Marquès-2001

CONSIDERACIONES PREVIAS

Ámbito de la intervención:

Los estudiantes:

El contexto educativo:

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

Objetivos :

Contenidos que se tratarán:

RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN

Funciones que desarrollarán los recursos que se utilicen:

- Motivación del alumno (motivación inicial, mantenimiento del interés...)

- Fuente de información y transmisión de contenidos (síntesis, lecturas...). Función informativa y de apoyo a la explicación del profesor.

- Entrenamiento, ejercitación y adquisición de habilidades porcedimentales, práctica aplicativa, memorización…

- Entorno para la exploración libre o guiada; estudio de casos; realización de descubrimientos…

- Entorno para el contraste de opiniones, debates, negociación de significados

- Entorno para experimentar, resolver problemas, investigar

- Evaluación de los conocimientos de los estudiantes.

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