Las artes plásticas como herramienta para favorecer el desarrollo de la motricidad fina en educación primaria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

"SIMÓN RODRÍGUEZ"

NÚCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS

ESTADO GUÁRICO

CÁTEDRA: SEMINARIO DE TEG.

LAS ARTES PLÁSTICAS COMO HERRAMIENTA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

(TRABAJO DE GRADO  PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR A

 LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL)

FACILITADORA:                                                                   PARTICIPANTE:

NANCYS. S                                                               ANDREA RANGEL C.I: 20587421

                                                                                     YOSELIN GAMEZ C.I: 24238065

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

"SIMÓN RODRÍGUEZ"

NÚCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS

ESTADO GUÁRICO  

LAS ARTES PLÁSTICAS COMO HERRAMIENTA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Autora: Andrea.G. Rangel. F y Yoselin. Gamez. T

RESUMEN

El presente trabajo de investigación tiene como propósito Las Artes plásticas como herramienta para favorecer el desarrollo de la motricidad fina  en los Niños y Niñas de Educación Básica de la Escuela Dr. “Francisco Aranda” en San Juan de los Morros, Municipio Juan Germán Roscio Nieves del Estado Guárico. Dicha investigación se inserta en la línea de investigación “LO PEDAGÓGICO Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA” (LOPECO) y en un análisis de datos fundamentados en la estadística descriptiva e inferencial bajo el tipo de investigación cuantitativa. La población y muestra está constituida por 2 docentes que laboran en la escuela G.E. Dr. Francisco Aranda, y 43 niños. Dentro de las técnicas de recolección de datos está el cuestionario el cual consta de 5 preguntas netamente relacionadas con la problemática de la institución, de esta manera nos permitirá analizar y describir los posibles resultados obtenidos mediante la misma.

Descriptores: Artes Plásticas, Motricidad Fina. Educación Primaria.

INDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN

En la Educación Básica los niños y niñas tienen la posibilidad de desarrollar diversas habilidades, que se van favoreciendo y consolidando a medida que van creciendo.

El desempeño motriz se refiere a la habilidad que puedan tener los infantes al momento de realizar movimientos grandes y pequeños. Los cuales se dividen en motricidad gruesa que es la que implica movimientos como gatear, caminar, correr, agachar entre otros, la motricidad fina comprende movimientos más precisos como lo es el agarrar, armar, doblar papel, dibujar, colorear, escribir..., estos movimientos son realizados con las manos a través de la coordinación óculo-manual.

El docente debe ser mediador de experiencias significativas en la que los niños y niñas sean los actores activos, aprendan a dialogar y a tratar consigo o con el mundo que los rodea. La educación básica es la mejor etapa para estimular la motricidad, ya sea fina o gruesa, ya que es la base de todo ser humano, es de gran importancia estimular esta área en el niño y la niña sin olvidar todas las demás áreas que se pueden estimular.

En el desarrollo de la motricidad fina el papel de los padres, representantes, maestros y adultos significativos es el de fomentar la práctica de actividades motrices, estás variarán según la edad del niño y el estado de desarrollo en el que se encuentren, por ello es necesario e importante que los maestros estén informados sobre las etapas de desarrollo y evolución de los niños de acuerdo a su edad y hacerles saber a los padres y adultos significativos que estarán en el proceso de aprendizaje.

La intención de esta investigación es que pueda servir para estudios próximos e intentar llevar un aporte de gran interés y ayuda para los niños y niñas y para los docentes.

El trabajo de investigación tiene como objetivo proponer estrategias para la estimulación de la motricidad fina de los niños de la educación primaria utilizando como herramienta las artes Plástica, en el colegio Grupo Escolar Dr. “Francisco Aranda”. Muestra cómo por medio de la Educación Plástica se puede desarrollar y trabajar la motricidad de los niños.

Se analiza la motricidad, relacionándola con la Expresión Plástica y las diferentes etapas por las que atraviesan los niños en su desarrollo. Se destacan las principales técnicas que podemos utilizar en un aula de Educación Básica, analizando la contribución de cada una de ellas. La fundamentación teórica contiene definiciones, objetivos, actividades y materiales que sustentan la aplicación de las Artes Plásticas para el desarrollo de las habilidades motrices finas que son necesarias para posteriores dichos procesos, lo que permite tener un amplio conocimiento sobre el desarrollo de la motricidad fina.

Las autoras, desde la realización de su práctica pedagógica, como docentes, observamos dificultades de motricidad, en algunos niños y niñas, y el discurso pedagógico dejó ver: desconocimiento de algunos padres de familia sobre el tema. Lo que se pretende lograr con éste proyecto de investigación, es que se tenga el conocimiento de la importancia que tiene la colaboración entre padres y maestros en el desarrollo de la motricidad, la realización de actividades enfocadas hacia la trascendencia de lo aprendido en el hogar, permiten un mejor resultado en el aprendizaje significativo de los infantes, porque la inclusión de la familia, es un apoyo permanente en el proceso educativo.

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