Planificación diaria Yo mi cuerpo: Cara y sentidos

Objetivo de Aprendizaje

Experiencia de aprendizaje

Recursos

Indicadores de Evaluación

 Ámbito: Comunicación integral

Núcleo: Lenguaje verbal

O.A.E:  Comprender mensajes simples como instrucciones explicitas, explicaciones y preguntas.

Conociendo mi cara

 Inicio: Los párvulos serán invitados a   sentarse en semicírculo luego  se cantará la canción "somos los enanitos", para así dar comienzo a la actividad.

Desarrollo:  La educadora comenzara una conversación con los párvulos, en donde se hablara de las características de nuestra cara, primero dirán todas las partes que conforman la  cara, luego se invitara a ver nuestras diferencias (ojos de color, pelo oscuro, ojos más grandes que otros etc.), posteriormente la educadora les mostrará un espejo y cada niño mirara las partes que conforman su cara.

Cierre: La educadora los felicitara por sus logros.

-  espejo.

O.A.

-  comprende las explicaciones del tema de conversación.

O.A.T.

- reconoce partes de la cara.

O. de Aprendizaje Transversal

Ámbito Desarrollo personal y social

Núcleo: Corporalidad y movimiento

N° O.A.T: reconocer las principales partes, características físicas de la cara.

[pic 3]

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo:  Lenguaje Artísticos.

O.A.E:  representar a través del dibujo, diversos elementos de su entorno, incorporando trazos intencionados.

Realizamos ejercicios de Grafo motricidad.

Inicio: Se invitará a los niños a sentarse en sus puestos de trabajo para comenzar mostrándoles los materiales a utilizar (imágenes) tijeras, lápices de colores), explicándoles lo que tendrán que hacer con ellos.

Desarrollo: la educadora les pasara diferentes hojas de grafo motricidad, para reforzar la intencionalidad del trazo

Cierre: Para finalizar se felicitará a los niños/as pro su dedicación a la actividad.

-hojas.

- plumones.

O.A.

-   realiza trazos intencionados.

O.A.T.

-  tiene el control de su movimiento de mano.

O. de Aprendizaje Transversal

Ámbito Desarrollo personal y social

Núcleo: Corporalidad y movimiento

N° O.A.T: Adquirir control y equilibrio en sus movimientos.

Objetivo de Aprendizaje

Experiencia de aprendizaje

Recursos

Indicadores de Evaluación

 Ámbito: Comunicación integral

Núcleo: Lenguaje verbal

O.A.E: Comprender mensajes simples como instrucciones explicitas, explicaciones y preguntas.

Conociendo mis 5 sentidos

 Inicio: Los párvulos serán invitados a   sentarse en semicírculo luego  se cantará la canción "somos los enanitos", para así dar comienzo a la actividad.

Desarrollo:  La educadora les mostrara imágenes de los  sentidos que tenemos, luego a través de imágenes, le mostrara en que los ocupamos luego de entablar una conversación, se mostrara en que ocupamos los 5 sentidos en forma tangible.

Cierre:  Para finalizar cada párvulo dibujara su sentido favorito( ojos, nariz, boca o lengua, mano, nariz)  y posteriormente explicara el porqué.

-  Imágenes ilustradas de los 5 sentidos.

- Material de sala

O.A.

-   Comprende el contenido de la conversación.

O.A.T.

-  Reconoce e identifica cuales son los 5 sentidos.

O. de Aprendizaje Transversal

Ámbito Desarrollo personal y social

Núcleo: Corporalidad y movimiento

N° O.A.T: reconocer las principales partes, características físicas del cuerpo y sus funciones.

[pic 6]

Ámbito: [pic 7]

Núcleo:  

O.A.E:

Armamos las partes de la cara.

Inicio: Se invitara a los niños a sentarse en sus puestos de trabajo para comenzar mostrándoles los materiales a utilizar (imágenes,  lápices de colores, pegamento etc.), explicándoles lo que tendrán que hacer con ellos.

Desarrollo:  La educadora les pasara una hoja en la cual solo esta graficada la cabeza de un niño o niña, además en la mesa habrán diferentes partes de la cara, para aquello, cada párvulo deberá ordenar y luego pegar las partes de la cara que faltan

Cierre: Para finalizar cada párvulo coloreara la cara, respetando siempre el margen.

-  recortes.

- hoja de block

O.A.

-  

O.A.T.

-  Pega ojos, nariz y boca donde corresponde.

O. de Aprendizaje Transversal

Ámbito Desarrollo personal y social

Núcleo: Corporalidad y movimiento

N° O.A.T:  reconocer las principales partes, características físicas del cuerpo y sus funciones.

Objetivo de Aprendizaje

Experiencia de aprendizaje

Recursos

Indicadores de Evaluación

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno natrual.

Núcleo: Entorno natural.

O.A.E: Comunicar algunas propiedades básicas de los elementos naturales que explora, tales como las texturas.

Sentido el tacto "la caja misteriosa"

 Inicio: Los párvulos serán invitados a   sentarse en semicírculo luego se cantará la canción "somos los enanitos", para así dar comienzo a la actividad.

Desarrollo:  La educadora tendrá en sus manos una caja mágica, en la cual habrá diferentes objetos con texturas diferentes, cada párvulo meterá su mano en la caja tocara los diferentes objetos y tendrá que sacar la textura que más le agrade o le dé curiosidad.

Cierre:  Para finalizar se realizará un semicírculo, en donde cada párvulo ira mostrando el objeto que saco y contará por que le agrado esa textura.

-  Caja mágica.

- Objetos con diferentes texturas.

O.A.

-   Identifica texturas.

O.A.T.

-  Ocupa su sentido del tacto para reconocer la textura.

O. de Aprendizaje Transversal

Ámbito Desarrollo personal y social

Núcleo: Corporalidad y movimiento

N° O.A.T: reconocer las principales partes, características físicas del cuerpo y sus funciones.

[pic 10]

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo:  Lenguaje verbal

O.A.E: Comprender mensajes simples como instrucciones explicitas, explicaciones y preguntas.

Sentido "visión"

Inicio: Los párvulos serán invitados a   sentarse en semicírculo luego  se cantará la canción "somos los enanitos", para así dar comienzo a la actividad.

Desarrollo:   La educadora les hablara del sentido de la visión, luego les mostrara diferentes imágenes de sombra en las cuales ellos/as deberán adivinar que animal o objeto es.

Cierre:  Para finalizar cada párvulo tendrá que intentar dibujar la silueta de un animal o objeto.

- Imágenes de sombra.

- Hojas blancas.

- Lápices.

O.A.

-   Adivina que animal u objeto es.

O.A.T.

-  Juega a las adivinanzas de sombras.

O. de Aprendizaje Transversal

Ámbito Desarrollo personal y social

Núcleo: Corporalidad y movimiento

N° O.A.T: experimentar diversas posibilidades de acción con su cuerpo, en situaciones cotidianas y del juego.