¿En qué medida demuestra el alumno cómo se desarrolló su comprensión de los elementos culturales y contextuales a través de la actividad oral interactiva?

Reflexión.

¿En qué medida demuestra el alumno cómo se desarrolló su comprensión de los elementos culturales y contextuales a través de la actividad oral interactiva?

Pedro Paramo de Juan Rulfo muestra la realidad del pueblo mexicano, donde la equidad y justicia no existían, los abusos y egocentrismo gobernaban, por ello surgió la conocida revolución mexicana, conflicto que buscaba igualdad social, en un país que estaba totalmente desequilibrado, por los serie de problemas sociales, religiosos y políticos, factor importante y punto de inicio de la obra. México en esa época era un caos debido a las complicaciones que enfrentaban: injusticia social, falta de libertad, pobreza y el poder centrado en una dictadura, que llegaba la represión e incluso estaban degeneradas las religiones por orden de ley donde surgió la Guerra Cristera.

Cómala, donde se desarrolla la obra era un lugar muerto, llegó el murmullo y sombras de almas en pena donde era un desastre en todos los sentidos, incluso los personajes transmitían desorganización subjetiva. La población se encontraba en la miseria y solo los ricos gozaban de las riquezas. En 1910 México, los pobres trabajaban para hacer más ricos a los ricos y apenas ellos para sobrevivir, pues había una mala repartición en las clases sociales, se cobraban impuestos excesivos a quienes ni tenían para alimentarse, sumándole a esto la devaluación de la moneda que atrajo más dificultades, era exactamente lo que la revolución buscaba cambiar, las injusticias sociales que se cometían y conducían a la sociedad de Cómala a la locura.

Los problemas que afectaban a la sociedad mencionada, hacían que las personas se vean afectadas y transformen su comportamiento, la cultura en esos tiempos era muy distinta a la que se vive actualmente. Las circunstancias obligaban a los mexicanos que sean egocentristas, desorganizados y abusadores, sin ayudar al prójimo. En aquel contexto cualquier cosa era válida para sobrevivir en un país fatal. Por consiguiente la obra usa técnicas narrativas y estilísticas, el cruce de historias diferentes, desorden cronológico, mezcla la ficción y la realidad y crea veracidad a cada línea de la obra.

Juan Rulfo mediante su obra hace hincapié a lo insensible y terrible que puede ser la humanidad, no hay mejor escenario que Cómala y la revolución mexicana demostrando, abusos, con que puede actuar el ser humano en una población, exteriorizándolo en la obra mediante el personaje principal Pedro Paramo.

Nº Palabras: 368

El escenario de Cómala en la obra Pedro Páramo de Juan Rulfo.

Pedro Páramo, obra maestra de Juan Rulfo, emerge de la realidad a la fantasía cuya acción es observar como el escenario influye en Cómala. Los abusos, egocentrismos, desorganización, murmullos y sombras de almas en pena hicieron un compacto de sombras para afirmar que Cómala es un pueblo muerto, “un pueblo mítico que es el verdadero protagonista de estas páginas” 1 que resistió las injusticias de personajes reales y fantásticos. Pregunto

¿seguirá el mundo viviendo como Cómala? ¿Y cómo influye el escenario en la novela?

Rulfo enmarca en cada página la reflexión para el buen lector, que sabe discernir entre lo bueno y lo malo, dándole objetividad a la trama contada. Se puede apreciar los años de niñez que vivió el escritor, época de brutalidad, de cambios en la revolución mexicana, proporcionando un ambiente de tensión; reproches religiosos con la denominada Guerra Cristera, disputa que se dio entre el gobierno político y religioso.

Desde la llegada de Juan Preciado, Cómala reflejaba “(…) un pueblo solitario”2 de misterios, temor, desolación para los habitantes, liderado por el cacique Pedro Páramo, que en sus pensamientos anhelaba tener riquezas personales. Preciado con la divergencia que ven sus ojos y lo que su madre ha recordado del pueblo, vivía un círculo de duda, simplemente buscaba el lugar donde su madre le había dicho que encontraría a su padre, Pedro Páramo; eso

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1 Rulfo, Juan. (1995) Colección Compactos Anagrama. Pedro Paramo. Pág.3 recuperado de http://www.depocountodo.com/search?q=Juan+Rulfo+pedro+paramo

2 Rulfo, Juan. (1995) Colección Compactos Anagrama. Pedro Paramo. Pág.10 recuperado de http://www.depocountodo.com/search?q=Juan+Rulfo+pedro+paramo

le bastaba para ser feliz, el mirar y abrazarlo, era su mayor alegría, desde el fondo de su corazón decía: “yo imaginaba ver aquello a través de los  recuerdos de mi madre”3. Tácitamente lo que su madre le habló de manera hermosa de Cómala, no reflejaba lo que percibía, apático, diferente donde “se ve blanqueando la tierra, iluminándola durante la noche.” 4

“Después de trastumbar los cerros” 5 en exageración decía que era la “boca del infierno”6 Expresaba que la ciudad era insoportable, fatal para vivir, Preciado lo enfocó para contrastar lo fantasmagórico del pueblo, proporcionando objetividad al escenario y dando veracidad al texto literario.

Por consiguiente, desde el nivel de asombro, conforme a la comunicación  de personas muertas y vivas, Preciado germinó admiración por Eduviges, el cual salvaguardó el pacto de Dolores, diciendo “-Ella me avisó que usted vendría. Y hoy precisamente. Qué llegaría hoy.”7, al auscultar esto la duda de Preciado era innegable por la afirmación convincente, facilitando un diálogo abierto. Sin embargo, Dolores, apuntaló antipatía y “odio a Pedro Páramo”8,  por ser el padre de su hijo.

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3 Rulfo, Juan. (1995) Colección Compactos Anagrama. Pedro Paramo. Pág.7 recuperado de http://www.depocountodo.com/search?q=Juan+Rulfo+pedro+paramo

4 Rulfo, Juan. (1995) Colección Compactos Anagrama. Pedro Paramo. Pág.8 recuperado de http://www.depocountodo.com/search?q=Juan+Rulfo+pedro+paramo

5 Rulfo, Juan. (1995) Colección Compactos Anagrama. Pedro Paramo. Pág.8 recuperado de http://www.depocountodo.com/search?q=Juan+Rulfo+pedro+paramo

6 Rulfo, Juan. (1995) Colección Compactos Anagrama. Pedro Paramo. Pág.8 recuperado de http://www.depocountodo.com/search?q=Juan+Rulfo+pedro+paramo

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