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Enviado por   •  1 de Octubre de 2013  •  521 Palabras (3 Páginas)  •  177 Visitas

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Secuencia de lectura y escritura de textos enciclopédicos con animales para saber

más sobre un tema

Destinatarios: 4º grado

Frecuencia de trabajo mínima: 2 veces por semana

Duración aproximada: primera parte del año.

Modalidad organizativa: proyecto.

Propósitos comunicativos:

La propuesta para los niños consiste en producir un catálogo o revista de

recomendaciones de diversos cuentos de diferentes autores cuyos personajes son

animales.

Propósitos didácticos:

-Leer por sí mismos, leer para otros y escuchar leer cuentos y relatos con

animales.

-Conocer autores nacionales y de otros países, de distintos tiempos, que escriben

historias con animales: Horacio Quiroga, Rudyard Kipling y Gustavo Roldán.

-Establecer relaciones entre distintos autores.

-Comparar textos literarios y no literarios.

-Recabar información de distintas fuentes.

-Producir escritos de trabajo mientras se está leyendo: notas, cuadros y

resúmenes.

-Exponer oralmente lo investigado con distintos apoyos audiovisuales.

-Escribir textos descriptivos y explicativos sobre un tema estudiado.

-Organizar la información producida para comunicar a otros.

Secuencias de las actividades

Presentación

Se propone desarrollar las prácticas de lectura de los alumnos de comienzos de segundo

ciclo a partir de la frecuentación de historias de animales de distintos autores.

A través de la continuidad de los personajes y sus peripecias se espera ir tramando una

red de significaciones que les sirva a los niños como soporte de sus interpretaciones,

para que puedan anticipar sentido y tener cada vez más pistas para verificarlo en la

lectura. Además, se propone seguir los cuentos de animales de tres autores que tienen

vínculos explícitos: Quiroga reconoce a Kipling como su maestro, Roldán retoma a estos

dos

...

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