Español ensayos y trabajos
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Situacion Didactica
SITUACIÓN DIDÁCTICA PARA FEBRERO (Desarrollo Personal y Social) PLAN DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social COMPETENCIA: Acepta a sus compañeros como son, aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Explica qué
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Situacion Didactica
Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas (Expresión dramática y apreciación teatral) Competencia: Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Aprendizajes esperados: • Explica qué personaje o personajes de la obra le causaron más impacto y por qué. • Explica qué sensaciones
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Situacion Didactica
LA NAVIDAD SE ACERCA Y ES HORA PENSAR EN UNA SITUACION PARA ESTA APOCA. PLAN PERIODO: DEL 1 DE DIC. AL 19 DE DIC DEL 2012 TIEMPO: 60 MINUTOS MINUTOS DIARIOS MODALIDAD: TALLER “ LLEGO LA NAVIDAD” CAMPOS FORMATIVOS, COMPETENCIA Y APRENDICAJES ESPERADOS 1.-CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO:
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Situacion Didactica
Formato de Diseño de Planeación Didáctica GRUPO: PREESCOLAR MULTIGRADO CICLO ESCOLAR 2011-2012 Maestra de Grupo: CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: El Mundo Natural COMPETENCIA EJE: Experimenta con diversos elementos para encontrar soluciones y respuestas, problemas y preguntas acerca de: TEMPORALIDAD: 5 días PROPÓSITO EDUCATIVO: Se interesen en
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Situacion Didactica
Periodo del ______01________al ____08_____de ___noviembre_________de_____2013____ CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIAS • Lenguaje y comunicación • Exploración y conocimiento del mundo • Lenguaje oral • Cultura y vida social • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición
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SITUACION DIDACTICA
SITUACION DIDACTICA CAMPO: LENGUAJE Y COIMUNICACION TIEMPO: UN MES APROXIMADAMENTE ASPECTO: Lenguaje oral APRENDIZAJES ESPERADOS: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. SITUACION DIDACTICA: “ MI FAMILIA” Actividades de ambientación. Ante un cartel de una familia se comienza el diálogo. Se pide
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Situacion Didactica
Kity respondido hace 4 años Modalidad: Taller Portadores de textos COMPETENCIA: Conoce diversos potadores de texto e identifica para que sirven PROPÒSITO: Familiarizar a los niños con el sistema de escritura, empiecen a identificar características de diversos materiales escritos, y llegue a construir textos con ayuda de un adulto CONTENIDOS
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Situacion Didactica
EL GRUFALO CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: DISTINGUE ENTRE HECHOS FANTÁSTICOS Y REALES EN HISTORIAS Y LOS EXPLICA UTILIZANDO SU PROPIO CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN QUE PROPORCIONA EL TEXTO INICIO: SE FORMARAN EQUIPOS DE TRES NIÑOS, SE LES PROPORCIONARA PAPEL BOND Y CRAYOLAS, PLUMONES, LAPICES. SE COMENTA
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Situacion Didactica
Concepto Las secuencias didácticas (SD) quedan configuradas por el orden en que se presentan las actividades a través de las cuales se lleva a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje. El énfasis entonces está en la sucesión de las actividades, y no en las actividades en sí, criterio que se
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Situacion Didactica
planeaciones 2da entrega 15-11-12 PLAN DE ACTIVIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: las características de la naturaleza CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Exploración y conocimiento del mundo (Aspecto: Mundo natural) Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y
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Situacion Didactica
Titulo: ¡Cuéntame de tu Platillo Favorito! Fecha: Campo Formativo : Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia Obtiene y comparteinformación a través dediversas formas de expresión oral Aprendizaje esperado *Comparte sus preferencias por alimentos.*Expone información sobre un tópico (alimento favorito),organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyosgráficos. Propósito del
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Situacion Didactica
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ” nuestro cancionero¨ FECHA: CAMPO FORMATIVO : Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje oral COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral APRENDIZAJES ESPERADOS: Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema. CAMPO FORMATIVO
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Situacion Didactica
CAPÍTULO III ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA 3.1 Definición de la alternativa Con la información recogida de el diagnostico pedagógico, procedimos a elaborar nuestro proyecto de intervención con el fin de diseñar, ejecutar y evaluar situaciones didácticas para fortalecer y mejorar la lecto-escritura en alumnos de primer grado de educación primaria.
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Situacion Didactica
PRIORIDAD-DIAGNÓSTICO: (La mejora de los aprendizajes, el establecimiento de un ambiente de convivencia sana y pacífica) con el fin de enriquecer la convivencia sana y pacífica dentro de aula y de la escuela y en base a la convocatoria del centro de maestros se decidió participar con dicho taller, tomando
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Situación didactica
Esc. Prim. Estatal “Revolución” T.M. Clave 18EPROO11A San Pedro Lagunillas, Nayarit. Situación Didáctica de la Asignatura de Español Bloque III Grado: 2do. Grupo “A” Maestra: Blanca Janeth Delgado Flores. Fecha De Aplicación: Miércoles 04 de febrero del 2015. Tema: Mi pueblo se llama San Agustín. Aprendizajes esperados y/o Competencias: Que
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SITUACIÓN DIDÁCTICA !OJO CON LOS PIOJOS!
Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Promoción de la Salud Competencia Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizaje Esperado * Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las
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Situacion Didactica "la Casa"
”Taza, taza, cada uno a su casa” Duración: 20 días (24/8 al 18/9) Sala: Rosa T.M. P.V: ¿Qué es una vivienda?, ¿Qué tipos de viviendas hay?, Docente: Soto María Isabel. ¿En qué se diferencian?, ¿Quiénes viven en ellas?, ¿Qué elementos encontramos? Fundamentación: La casa es el entorno físico más cercano
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Situacion Didactica : MI NOMBRE
PLAN GENERAL CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura. PROPÓSITO: Identifique las letras que forman su nombre, en diversos portadores de texto realizando comparaciones, logrando a su vez RECURSOS: Tarjetas, colores, estrellas con sus nombre, palos de madera, popotes, pinturas, tijeras,
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Situación Didáctica Alimentación
SITUACIÓN DIDÁCTICA: CUERPO SANO COMPETENCIAS CAMPO FORMATIVO Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades
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Situacion Didactica Con Atencion A La Diversidad
ACTIVIDADES. INICIO. OBSERVAR EL VIDEO “BUSCANDO A NEMO”, TERMINANDO LA PELICULA,PLANTEARLE AL GRUPO REUNIDOS EN CICRCULO, HABLAR DE LAS CARACTERISTICAS DEL PERSONAJE NEMO: “ NEMO ERA UN PEQUEÑO PEZ PAYASO QUE TENIA UN PROBLEMA FISICO: UNA DE SUS ALETAS ESTABA MENOS DESARROLLADA QUE LA OTRAY ERA MUY PEQUENA. LA LLAMABAN
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Situación Didáctica Con Una Práctica Del Lenguaje Comunicativo
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIENDO MI BIOGRAFÍA Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. APRENDIZAJES
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Situación Didáctica De Diagnostico
CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje Oral COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES A OBSERVAR: Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Narra sucesos reales o imaginarios. NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿qué ves
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Situacion Didactica De Lecguaje Y Comunicacion
Proyecto: "Mi amigo el libro" Fundamentación: En el jardín de infantes el niño toma contacto con los libros, específicamente libros de cuentos. Es por ello que se pretende con este proyecto que los alumnos reconozcan los diferentes tipos de libros, los exploren y manipulen para lograr en ellos hábitos de
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Situacion Didactica De Lenguaje
PLAN GENERAL Del 17 de septiembre al 11 de octubre del 2013 CAMPOS FORMATIVOS: =Lenguaje y comunicación =Exploración y conocimiento del mundo =Desarrollo físico y salud =Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: -Lenguaje escrito. -Mundo natural. -Coordinación, fuerza y equilibrio. -Expresión corporal y apreciación de la danza. COMPETENCIAS: Reconoce características
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Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion
Competencia: “Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.” “Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral”. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Propósito: Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras
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Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion
SITUACIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIA Identifica algunas características del sistema de escritura CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación FECHA 20 y 21 de Octubre de 2011. FORMA DE ORGANIZAR EL TRABAJO Actividades independientes SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO Explicaré a los niños que durante la realización de un material para trabajar con ellos, escribí mal
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Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion
Campo formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje escrito Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizaje esperado: produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y
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Situacion Didactica De Noviembre
MES DE NOVIEMBRE PLANEACION DIDACTICA. CAMPO FORMATIVO. Aspecto: Forma, Espacio y Medida. Pensamiento Matematico. COMPETENCIA. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifican para que sirven algunos instrumentos de medición. APRENDIZAJES ESPERADOS. Establece Relaciones Temporales al explicar secuencias de
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Situacion Didactica De Pensamiento Matematico
PLANEACION SEMANAL DIA: MARTES FECHA: 06 AL 09 DE MAYO NOMBRE DE LA SITUACION: PESCA MAGNETICA CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO TIEMPO DE LA ACT: 40 minutos COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. A. ESPERADO: Desarrollar en el niño, la identificación del
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Situacion Didactica De Preescolar
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PREVISION DE RECURSOS ATENCION DIFERENCIADA TIEMPO APROXIMADO Pensamiento matemático Lenguaje y comunicación Expresión y apreciación artísticas Construye objetos y figuras geométricas Tomando en cuenta sus características. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identificar para qué sirven. Expresa
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Situacion Didactica De Preescolar
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PREVISION DE RECURSOS ATENCION DIFERENCIADA TIEMPO APROXIMADO Pensamiento matemático Lenguaje y comunicación Expresión y apreciación artísticas Construye objetos y figuras geométricas Tomando en cuenta sus características. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identificar para qué sirven. Expresa
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Situación Didáctica De Valores En Preescolar
1. EDITORIAL MD www.editorialmd.com Ejemplo http://www.editorialmd.com Editorial MD FECHA: Primeras 2 semanas de Septiembre Situación de aprendizaje: “NUESTRA HISTORIA DE INDEPENDENCIA” RESCATE DE SABERES PREVIOS: Comentan los niños sobre lo que saben de la Independencia de México y su nacimiento como país a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo se
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Situación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social
Situación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social. DPS/Identidad personal y autonomía Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. El cartero: esta actividad nos ayuda a que los niños identifique las cosas que les agradan y las que les desagradan así como la
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Situacion Didactica Del Quijote
CONCURSO “DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER” CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación PROPOSITO: Que el niño logre mediante las oportunidades que tenga de explorar y conocer los diversos tipos de textos, narrar un suceso, un hecho real o inventado. COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman que forman
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Situacion Didactica Delecto Escritura Preescolar
NOMBRE DE SITUACIÓN Jugando con las letras CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje escrito COMPETENCIA: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas APRENDIZAJES ESPERADOS • Escribe su nombre con diversos propósitos • Compara las características de su
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Situacion Didactica El Circo
PLANEACIÓN DIVERSIFICADA TEMA COMÚN: “EL CIRCO” PROPÓSITO: Que los alumnos conozcan algunas características propias del circo, así como personajes, animales, etc; así también utilizar el lenguaje oral como medio de expresión para comprender y ser comprendidos. Que los alumnos se introduzcan a los número y numeración por medio de los
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SITUACIÓN DIDÁCTICA EL CIRCO
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las
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Situación didáctica las vocales Conociendo las vocales”
PLAN DE TRABAJO Fecha: Del 23 de noviembre al 4 de diciembre del 2015 Aprendizaje esperado: Utiliza marcas grafías o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”. Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda
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Situacion Didactica Lectura
Jardín de niños “Gabriel Leyva” Tiempo Completo Duración del Plan de Trabajo: del 3 al 26 de Febrero de 2015 Fecha de inicio y término del campo formativo: del 3 al 13 de Febrero de 2015 Actividad para iniciar bien el día Campo Formativo / Aspecto en que se organiza
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Situacion Didactica Lenguaje Y Comunicacion
SITUACION DIDACTICA “QUIEN SOY YO “ TIEMPO: 23/09/2013- 31/10/2013 CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFÍAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS APRENDIZAJES ESPERADOS: • ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPÓSITOS. • COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS GRÁFICAS
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Situacion Didáctica Los Oficios
SITUACIÓN DIDÁCTICA Nombre de la situación didáctica: ¿qué son los oficios? Propósito general: propiciar en los niños el conocimiento de los diferentes oficios a través de la secuencia de actividades didácticas. Contenidos: narración, descripción de imágenes, portadores de texto, contar sonidos, copiado de palabras, creación de cuento, observación, conjuntos, realización
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Situacion Didactica Marzo
Instituto Bilingüe Disney Planeación mensual fecha: del 4 al 28 de febrero 2do de preescola Campo formativo a favorecer: Exploración y conocimiento del mundo; Desarrollo físico y de la salud Aspecto: Mundo natural; Promoción de la Salud Competencia: Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder
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Situacion didactica medios de comunicación.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Los medios de comunicación * R.M CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación Exploración y conocimiento del mundo. COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar,
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Situacion Didactica Para Preescolar
Nivel: 3º PREESCOLAR Periodo: Del 11 al 15 de Marzo del 2013 Campos Formativos: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN/ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL /EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS Aspectos: *LENGUAJE ORAL Y ESCRITO *RELACIONES INTERPERSONALES *EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL Competencias *Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral *Obtiene
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Situacion Didactica Para Preescolar Escitura
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PREPARATORIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA La escritura es un instrumento de expresión y por tanto de comunicación. Su aprendizaje es fundamental, pero antes de emprenderlo los niños necesitan adquirir unas destrezas y desarrollar unas capacidades que le permitirán adquirir la escritura con menos esfuerzo y
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Situación Didáctica Pensamiento Matematico
Inicio: Comienza la educadora pidiendo que, cada equipo seleccione a un representante para que él sea el que pase por el material, pero su sugerencia no da resultado, así que ella elije quien pasara por el material que, entrega en una bolsita de plástico, en este caso el material a
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Situación didactica SOMOS MEXICANOS
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Situación Didáctica Tizas De Colores
SITUACION DIDACTICA: TIZAS DE COLORES • CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS • COMPETENCIA: COMUNICA SENTIMIENTOS E IDEAS QUE SURGEN EN EL, AL CONTEMPLAR OBRAS PICTORICAS, ESCULTORICAS, ARQUITECTONICAS Y FOTOGRAFICAS. • ASPECTO: EXPRESION Y APRECIACION VISUAL • APRENDIZAJES ESPERADOS: CREA MEDIANTE EL DIBUJO, LA PINTURA, EL GRABADO Y EL MODELADO,
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Situación Didáctica. Campo: Desarrollo Físico y Salud
Situación Didáctica. Campo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio Competencia: Mantiene el control de movimiento que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en el juego y actividades de ejercicio físico Aprendizajes esperados: * Controla su cuerpo en movimiento y desplazamiento variando velocidades, direcciones y posiciones y utilizando objetos
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SITUACIÓN DIDÁCTICA/APRENDIZAJE
SITUACIÓN DIDÁCTICA/APRENDIZAJE. Campo formativo: Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Lenguaje Escrito. Competencia a desarrollar: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Propósito: Desarrollen interés y gusto por la lectura; se inicien en la práctica de la escritura al expresar
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