Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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ESCUELA PRIMARIA FEDERAL IGNACIO ZARAGOZA CLAVE DE C T. 07DPR0165Z ZONA ESCOLAR: 113 CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PLANEACION DIDACTICA DE CONTENIDOS GRADO: 6º. GRUPO: A ESPAÑOL PROPOSTO DE PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PERIODO BLOQUE 2 ESCRIBIR UN REPORTAJE SOBRE LA LOCALIDAD Que escribas un reportaje sobre las
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GRADO 4 GRUPO B BLOQUE: II FECHA: DEL ___ DE ________________AL ___DE _____________DEL 2011 ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ÁMBITO: Literatura PROYECTO 2: Preparar una pastorela TEMAS DE REFLEXIÓN: Estructura de las obras de teatro. Características particulares de las pastorelas (tema
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planeacion anual PEDAGOGÍA PROPOSITO ESTRATEGÍA ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN Estimular a los alumnos a escribir y leer de manera independiente utilizando textos literarios e informativos Reconozcan el valor sonoro de las letras al escribirlas o dictar palabras o frases. *Pasar a los alumnos a leer al pizarrón unas listas de palabras cuando
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Ejemplo de informe de evaluaciónpsicopedagógica El siguiente caso pretende ilustrar cómo el servicio de apoyo de edu-cación especial, junto con el maestro de grupo, el personal directivo dela escuela y la familia intervienen en la identificación de las necesidadeseducativas especiales, la definición de los apoyos y la determinación dela respuesta
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Tema: 1. Quiénes fueron los primeros habitantes de mi entidad. Actividades sugeridas • Preguntar al grupo sobre los primeros pobladores o culturas que se desarrollaron en la entidad donde vive: ¿han escuchado hablar de los primeros habitantes de Sonora? ¿han visto pinturas rupestres, petroglifos o utensilios que ellos hicieron? ¿saben
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Tema: 1. Quiénes fueron los primeros habitantes de mi entidad. Actividades sugeridas • Preguntar al grupo sobre los primeros pobladores o culturas que se desarrollaron en la entidad donde vive: ¿han escuchado hablar de los primeros habitantes de Sonora? ¿han visto pinturas rupestres, petroglifos o utensilios que ellos hicieron? ¿saben
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FECHA: ____________________________ SECUENCIA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA Y CAMPO FORMATIVO ÁMBITO O EJE APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIA ACTIVIDADES O SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR Español Lenguaje y comunicación Leer, comentar y compartir boletines escolares Leer en voz alta cuidando la dicción, la fluidez, el volumen y la entonación para
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BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito. Estudio. Reconocer textos útiles para obtener información sobre un tema. Reconocer textos que contengan información acerca de un tema en particular. Hablar con los chicos acerca de las cosas que más les agradan; por ejemplo: Lugares, juegos, Animales, artefactos,
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ESPAÑOL PROYECTO: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar Ámbito: Participación comunitaria y familiar Aprendizajes esperados • Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones. • Establece correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de
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LEER, COMPRENDER Y APRENDER. (Isabel Solé) Se definirán los términos que lleva por nombre éste tema, además algunas derivaciones de los mismos. Una vez comprendido el concepto y el objetivo de cada planteamiento se efectuará una actividad para llevar a la práctica lo teórico. Se involucrara a los alumnos de
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DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL TERCER BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 ÁMBITO DE ESTUDIO. Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. Tipo de texto: descriptivo. • Identifica las características y la función de la entrevista
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Planeación de Clases Multigrado Bimestre 3 Ciclo escolar 2009-2010 a) Asignatura: Educación Cívica y Ética No. Sesiones: b) Tema Común: Aprecio a nuestra diversidad cultural c) Propósito: (competencias) Argumentar en contra de situaciones de discriminación e inequidad al reconocer que degradan a las personas. d) Contenidos por ciclo (Aprendizajes esperados)
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En el presente ensayo se tiene como principal propósito dar a conocer las actividades elaboradas por la educadora y que se realizan en el jardín de niños, enumeraremos los puntos a tratar: 1 La intención con que se realizan trabajos manuales en el aula, 2 el beneficio que obtienen los
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Aprendizajes esperados Recuperar la información de un texto para restablecer el orden de los eventos. Diferencia de los personajes principales y secundarios. Infiere información a partir d su comprensión de la trama y de las motivaciones de los personajes. Conoce la organización grafica de las obras de teatro. Incrementa su
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DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL SEGUNDO BIMESTRE TERCER GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES PROYECTO 1 ÁMBITO DE ESTUDIO. Hacer un folleto sobre un tema de salud • Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros. • Identifica
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Rol del Docente en la Gestión Pedagógica: El papel fundamental del educador es acompañar y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje para propiciar situaciones que favorecen la elaboración de nuevos saberes y el desarrollo de los valores y las actividades previstas en el nuevo currículum. En el modelo pedagógico curricular
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Modelo Evaluador Y Su Metodologia El camino para llegar a la meta El conjunto de las acciones que se lleven a cabo durante el proceso evaluador estarán impregnadas de carácter y funcionalidad formativos que se le asigna desde su comienzo; de lo contrario no resulta coherente y no cumplirá los
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ASIGNATURA ESPAÑOL Bloque III ÁMBITO ESTUDIO PROYECTO 1 ¡Todos a separar los residuos! Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación TIPO DE TEXTO Expositivo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
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PROYECTO DIDÁCTICO El país de los carteles PROPÓSITO Exponer un tema utilizando carteles de apoyo. AMBITO Estudio ASPECTOS A CONSIDERAR Recuperación de conocimientos previos sobre el tema del proyecto. Reconocimiento de la información que se necesita sobre el tema. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS El indagar en el libro de texto es una
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Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante
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PLANEACION SEMANAL ESC. PRIM. MANUEL CARPIO CLAVE C.C.T 30EPR0631D GRADO: 5º GRUPO: “C” FECHA: 16-19 nov. ASIGNATURA: Español, Ciencias Naturales y Geografía. BLOQUE: II AMBITO DE ESTUDIO: La Vida PROPOSITOS: Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información analizando las características que conforman el relieve, mediante el dialogo y
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MODERNISMO Y VANGUARDISMO EL MODERNISMO EN COLOMBIA El Modernismo es una escuela literaria de gran renovación estética, una síntesis del Parnasianismo y del Simbolismo: del primero toma el tema de la poesía como el anhelo de perfección formal, los temas exóticos, y los valores sensoriales; del segundo la idea que
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 11 “MANUEL SANDOVAL VALLARTA” PLAN ANUAL DE TRABAJO EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, PRIMER GRADO. MISIÓN PERSONAL DEL CURSO Ayudar y servir a los alumnos en todo lo que esté al alcance de mis posibilidades. VISIÓN PERSONAL DEL CURSO En este ciclo escolar ver avances significativos en
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PROPUESTA CURRICULAR ASIGNATURA BLOQUE TEMA • Geografía Retos locales en el contexto mundial Lección 2 Acciones locales para preservar el ambiente. Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres. COMPETENCIAS QUE FAVORECEN Participación en el espacio donde se vive. APRENDIZAJES ESPERADOS Lección 2. Acciones locales para conservar el ambiente. Valora
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ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la
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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: TERCERO Y CUARTO GRADO SECUENCIA DIDACTICA CUARTO GRADO Fecha de aplicación: del 7 al 17 de febrero. Asignatura Español Campo de formación: Lenguaje y comunicación Competencias Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades
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COMPETENCIAS APRENDIZAJE ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO MATERIAL DIDACTICO EVALUACION Que los educandos avancen en la comprensión de la lectura delos diferentes tipos de textos, para formarse como lectores. Pronunciación y adecuación correcta de la lectura y la escritura, realizada por los alumnos. Emplea su experiencia de lectura en la resolución
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Se puede definir las dinámicas de grupo como los ejercicios y actividades diseñadas para que se realicen dentro de un grupo de alumnos, con el fin de darse a conocer, mejorar sus relaciones, analizar sus dificultades o llevar a cabo actuaciones conjuntas con la mayor eficacia y satisfacción posibles” (http://www.efdeportes.com).
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PLANEACION DIARIA DEL GRUPO DE 1º. A BLOQUE I Semana 7 ESPAÑOL Fecha : del 4 al 8 de octubre del 2010. PROYECTO III “ ESTABLECER Y ESCRIBIR LAS REGLAS PARA EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR ” Duración: 2 semanas Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Propósito: • Aprender cómo hacer un reglamento
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mira en mi jardin de niños y zona me agrada que respetan la diversidad de planeacion pero siempre deben contener los elementos base por ejemplo: Plan mensual (Mes en el que se va a trabajar) Campo formativo ( Pensamiento Matematico) Competencia (Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner
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PLANEACION EDUCATIVA Según Llarena, McGinn, Fernández y Alvarez es un proceso que busca prever diversosfuturos en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas;permite la definición de cursos de acción y, a partir de éstos, determina los recursos yestrategias más apropiadas para lograr su realización (3 ) .
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: _Español __________ Bloque: ____I____ ámbito de estudio: GRADOS CUARTO QUINTO SEXTO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Exponer un tema de interés Reescribir relatos históricos para publicarlos Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes TIPO DE TEXTO Expositivo Narrativo Descriptivo COMPETENCIAS Emplear el lenguaje para comunicarse y
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SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre del proyecto: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Asignatura: Español Bloque: III Ámbito: Participación Social Tipo de Texto: Expositivo Competencias que se favorecen de la asignatura: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar
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BLOQUE III MATERIA ESPAÑOL AMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR PROYECTO EXPRESAR POR ESCRITO SU OPINIÓN FUNDAMENTADA APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS TEMAS TRANSVERSALES ACTIVIDADES BUSCA DATOS QUE APOYEN UN ARGUMENTO ESPECÍFICO. RECONOCE EL PROPÓSITO DE TEXTOS EXPOSITIVOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA. COMPRENDE EL OBJETIVO Y ORGANIZACIÓN CONVENCIONAL DE
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ESCUELA: Pablo L. Sidar____ PERIODO ESCOLAR: _______2012-2013____________ GRADO/SUBGRUPO: Segundo PERIODO DE TRABAJO: ___24 de Septiembre a 28 de Septiembre de 2012____ SESIONES PROGRAMADAS: _______ REALIZADAS: ___________ CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS (ADAPTADOS) INDICADORES DE DESEMPEÑO EJE TEMATICO: forma, espacio y medida. BLOQUE: V Utiliza unidades de medida estándar para estimar y
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1er GRADO - DOSIFICACIÓN DEL 2do BIMETRE ESPAÑOL MATEMÁTICAS MEDIO NATURAL Y SOCIAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROYECTO 1: ¡JUEGO Y APRENDO! ÁMBITO: ESTUDIO. Emplear tablas para el registro de datos • Con ayuda del docente llega a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos de registro.
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COLEGIO VASCO DE QUIROGA Secuencia Didáctica CLAVE: 11PPR0055K GRADO CUARTO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2012-2013 COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS: ASIGNATURA: Español BLOQUE: I PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE. Exponer un tema de interés ÁMBITO: Estudio TIEMPO: 27 agosto- 7 septiembre 2012 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
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Bloque: I Práctica social del lenguaje: Analizar documentos sobre los derechos humanos Nombre del proyecto: conoce tus derechos y obligaciones de ciudadano Tipo de texto: expositivo Productos: investigación de la clasificación de documentos y carteles para la difusión de los derechos humanos Actividad permanente: lee, conoce e inventa (lectura y
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PLANEACION PRIMER GRADO Primer Bimestre ESPAÑOL 2012 - 2013 Esc. Prim. “ Héroes de 1914” Profra.Alejandra Rito Bastidas ESPAÑOL DOSIFICACION BIMESTRAL PRIMER BIMESTRE GRADO: 1° GRUPO: “A” BLOQUE 1 MESES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE SEMANA 27 AL 31 3 AL 7 10 AL 14 18 AL 21 24 AL 28 1
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22 DE agosto … lacilu_daoje°hotmail.com.. correo luci Exploracion y conocimiento del mundo--- observa, investiga, infiere, propone, argumenta. Elabora juicios Midiendo pesando, serie oral, CAPACIDADES A OBSERVAR EN EL CAMPO: mostraba curiosidad por elementos del medio. DESCRIBDE DE LOS ANIMALES, DE LOS ARBOLES, CONOCE RASGOS DISTINTIVO, DESCRIBE CARACTERISTICAS (ARBOLES, ANIMALES) DESARROLLO
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CONCEPTO DE PLANEACIÓN En el proceso administrativo, se tiene como etapa inicial la Planeación, la cual consiste en la formulación del estado futuro deseado para una organización y con base en éste plantear cursos alternativos de acción, evaluarlos y así definir los mecanismos adecuados a seguir para alcanzar los objetivos
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PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE SEGUNDO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 4 Periodo: Semana 28 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD Proyecto COMENTAR LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS. Ámbito Literatura. Propósito Aprender a distinguir los cuentos de las leyendas de la tradición mexicana, Compartir con sus compañeros opiniones y
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PLANEACION
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD SEMANA DEL 7 DE OCTUBRE AL 11 MAESTRA ALBA NYDIA LEAL GONZALEZ • . ALIMENTACIÓN SALUDABLE Uno de los aspectos fundamentales para el mantenimiento de nuestra salud es una buena alimentación. Por ello, a lo largo de esta actividad, vamos a conocer los
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Plan Específico Lunes: Actividades de Observación y Ayudantía. Martes 23 de octubre Aprendizajes esperados: Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes de acuerdo con la situación experimental concreta. Secuencia didáctica: • Comenzare cuestionando a los niños a cerca de
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Planeación
TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA. COMPETENCIAS • Enriquece su práctica en la escuela a través de la reflexión sobre el desarrollo del pensamiento complejo. • Fortalece sus competencias profesionales y da continuidad a su formación permanente a partir de la evaluación formativa a través del desarrollo de
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ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADOS: 4° a 6° BLOQUE 1 NOMBRE DEL BLOQUE: ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO (NUESTRA SEXUALIDAD) Contenidos • LA REPRODUCCION • RELACIONES SEXUALES • APARATOS SEXUALES. Aprendizajes esperados • Aprende a describir los cambios que suceden durante el desarrollo humano identificándose en su persona. • Explica cómo se
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Planeacion
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAGE: AMBITO: TIPO DE TEXTO: PRODUCTO FINAL ACTIVIDADES PERMANENTES RECURSOS Escribir las reglas para la convivencia del grupo Participación social Descriptivo • Reglas para la convivencia en el aula. *Lectura de los nombres de otros. *Al iniciar la clase pasar lista a los niños para que se
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Í n d i c e UNIDAD 2 PLANEACIÓN Introducción…………………………………………………………………………………….3 Conceptos………………………………………………………………………………………...3 Elementos del concepto……………………………………………………………………4 Importancia……………………………………………………………………………………..4 Principios………………………………………………………………………………………...5 Tipología de la planeación……………………………………………………………….6 Etapas de la planeación……………………………………………………………………7 Pronósticos……………………………………………………………………………7 Investigación…………………………………………………………………………7 Premisas………………………………………………………………………………..8 Objetivos……………………………………………………………………………….9 Estrategias…………………………………………………………………………..10 Políticas……………………………………………………………………………….10 Programas…………………………………………………………………………..10 Presupuestos……………………………………………………………………….11 Bibliografía…………………………………................................................................11 Unidad 2 Planeación Introducción Antes de iniciar cualquier acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretende
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Planeacion
• - Tener actividades un poco mas completas y con un propósito más especifico, y que al momento de aplicarlas no se vean tan complejas. -Tener un carácter más firme hacia ellos, dejar de lado un poco más la inseguridad de pararme frente al grupo por primera vez en esta
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PLAN DE CLASES ESC. PRIM. RURAL FED. “NICOLAS BRAVO” CLAVE DE C.T.: 27DPR0340B Z.E. 124 SECTOR ESCOLAR: 20 UBICACIÓN: RA. SUR 1RA. SEC.COMALCALCO, TABASCO. CICLO ESCOLAR: 2012-2013 GRADO Y GRUPO: 5° SEMANA DEL 27 DE AGOSTO AL 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 ASIGNATURA ESPAÑOL TIPO DE TEXTO NARRATIVO. BLOQUE I
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