Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Practica Docente
ACTIVIDADES DE LA SEMANA I ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VIII I-EJERCICIOS DE ASIMILACIÓN DESARROLLA LAS CUESTIONES SIGUIENTES: 1.- TRAS ESTUDIAR LA UNIDAD VIII, BUSCA INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN OTRAS FUENTES, SEGÚN DIFERENTES AUTORES Y, A PARTIR DE LAS MISMAS, CON TU ESTILO, ELABORA UNA DEFINICIÓN DE TEXTO. Definición de texto: Es
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Practica Docente
Yo evaluaba a mis alumnos por medio de cierta actividad, por ejemplo si quería evaluar la escritura, les dejaba que ellos me construyeran un breve texto o una pequeña conservación relacionándolo con sus actividades cotidianos, claro que antes de pedirles esto, les preguntaba si sabían algo acerca del tema, posteriormente
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Practica Docente
Trasformando la práctica docente es una lectura la cual nos da mucho de qué hablar puesto que es algo que abarca mucho ámbitos y subtemas los cuales están ligados a la práctica la cual implica relación entre las personas. Esta es el resultado de nuestras experiencias en las cuales intervienen
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Practica Docente
Traer un escrito donde realices un análisis de las finalidades y el enfoque teorico metodológico de la propuesta de enseñanza aprendizaje del español contenida en el plan y programa del nivel de enseñanza en que usted lleva a cabo la practica docente. Debe contener dos cuartillas pero que también exprese
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Práctica Docente
ISHAAN “UNA ESTRELLA DEL CIELO EN LA TIERRA” REFLEXIÓN DE LA PELÍCULA Esta película nos muestra la vida de Ishaan un niño con una imaginación increíble y una creatividad impresionante, el siente algo de apatía y desagrado por los deberes académicos y sus problemas se ven evidenciados por las dificultades
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Practica Docente
ACTIVIDAD PREVIA En el contexto escolar la tarea de la enseñanza resulta ser ardua y continua; particularmente si nos referimos a la enseñanza y desarrollo de la lengua a través del uso permanente de diversas estrategias y recursos didácticos que fomenten la lectura y la escritura en los alumnos. Por
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Practica Docente
EL DISCURSO ORAL , MORFOSINTAXIS Y COMPETENCIA GRAMATICAL TEMA 1: 1. Cualidades del discurso oral 1.1 El discurso: El discurso es una forma de transposición tanto del lenguaje escrito como verbal y se utiliza para hacer referencia a la construcción de un mensaje por parte de un interlocutor, a la
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PRACTICA DOCENTE
TEMA 1 Retos para una nueva práctica educativa. PRODUCTO 1 TEXTO: PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE La práctica docente es el contacto directo con los niños y niñas, el fin es acompañar el aprendizaje para el desarrollo de competencias que les permitan responder exigencias y enfrentar cambios sociales. Debemos tomar
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Practica Docente
REPORTE INICIAL SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Profra. María Margarita Ávila Aldrete Redacción de relato de algunas acciones que el estudiante profesor realiza en su práctica docente. Relato o narración. Será necesario incluir descripciones de lugares (para ubicar la narración), así como de personas, objetos, situaciones, para complementarlo y contextualizarlo. En
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Practica Docente
ESCUELA NORMAL No. 4 DE NEZAHUALCOYOTL LA PRACTICA DOCENTE Profesor: José Guadalupe Mijangos Docente en formación: Hugo Sánchez Pérez MEXICO 2013 Introducción Reflexionar sobre la práctica docente…………….…………………….……………....3 Estrategias didácticas……………………..…………………………………………….3 Un nuevo perfil docente ante los enfoques de la educación……………..…………......4 Los recursos y el material didáctico……………………………………...……………..5 La evaluación del trabajo escolar……………..…………………………………….......5
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Practica Docente
UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES CARRERA DE INGENIERIA FORESTAL INFORME DE PRÁCTICAS FORESTALES II ESTUDIANTE: Tayron Álava Sancán CURSO: 5to FORESTAL DOCENTE: ING. FOR. DARWIN SALVATIERRA PILOSO ING. FOR. GUILLERMO LAW B. AÑO: 2013 – 2014 1. Introducción La madera es la materia prima para las
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Práctica Docente
Cuadro comparativo de las fortalezas y debilidades de la práctica docente. Aspectos Fortalezas Debilidades Planeación • Considero que la planeación es una de mis fortalezas, no hablo de que sean perfectas pero si son objetivas y están elaboradas para lograr los aprendizajes esperados. • Cada parte de la secuencia está
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Practica Docente
Una persona práctica, por otra parte, es aquélla que piensa y actúa de acuerdo a la realidad y que persigue un fin útil. Se puede decir que alguien posee esta cualidad cuando es capaz de resolver situaciones imprevistas sin perder el control, basándose en los recursos de los cuales dispone
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Practica Docente
ejáramos de lado la vergüenza, la flojera, los problemas personales, la envidia y los chismes entre compañeros, la profesionalización docente daría frutos en la redacción, la creación, el diálogo, el trabajo colectivo y sería sencillo cumplir con nuestro compromiso con nuestros alumnos y con nuestra institución Si seguimos analizando la
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Practica Docente
METODOLOGICA Para la detección de situaciones y recopilación de datos se recurrió a la metodología de investigación-acción, se utilizaron los instrumentos como el registro libre y ampliado, en lo cual se pudieron detectar los problemas que existen en el aula tanto de aprendizaje como de enseñanza lo cual nos permite
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PRACTICA DOCENTE
En este escrito describiré mi práctica y mis saberes docentes durante estos dos años que llevo en nivel primaria ya que anteriormente había estado en niveles superiores como bachillerato y universidad. Yo entiendo que la práctica docente es una actividad social que va más allá de planear, preparar y aplicar
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Practica Docente
ESCUELA NORMAL SUPERIOR JOSE E. MEDRANO OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II “PRÁCTICA DOCENTE: NUEVOS CONOCIMIENTO DEL DIA A DIA” CATEDRATICA: VANESA MORA DE LA O. ALUMNA: YESENIA GPE. RAMOS ZAMARRIPA 27 DE SEPTIEMBRE 2014 CICLO 2014 – 2015 PRACTICA DOCENTE La práctica docente tiene varias y amplias definiciones, no podemos
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Practica Docente
Índice UNIDAD ll LOS APRENDIZAJES DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA. TEMAS I. Los valores sociales del habla y la escritura. ( Gunther Kress) II. Lenguaje hablado y escrito. (Frank Smith) III. Más allá de la alfabetización (beyondinitialreading and writing). (Ana Teberosky y Liliana Tolchinsky) IV. El desarrollo de
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Practica Docente
INTRIDUCCION La práctica y la observación de un futuro docente es muy importante debido a que por medio de esta se van adaptando nuevos estilos de enseñanza, se conocen estilos de aprendizajes de cada alumno, en la cuestión de la práctica un maestro no se hace en un solo día,
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PRACTICA DOCENTE
En el sistema mexicano hay numerosos subsistemas y grupos de influencia para analizar los sistemas de índole socioeconómica. El Estado posee industrias nacionalizadas o expropiadas. La historia marca numerosos cambios sociales a través de la historia. Hay una desigualdad social muy acentuada además de una constante migración. Comprender los sistemas
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Practica Docente
Contenido: Qué factores de riesgo identificamos en la zona donde vivimos. Cuáles han impactado la localidad. Qué temas comprende la cultura de protección civil para el cuidado de nuestra integridad personal y nuestro patrimonio. Qué instancias de protección civil existen o pueden instaurarse en la localidad. Aprendizaje esperado: Propone estrategias
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Practica Docente
I N T R O D U C C I Ó N E n mi experiencia de mi práctica como docente pude identificar algunos de los malos hábitos que tienen y van adquiriendo los docentes los cuales debo evitarlos y modificarlos. En esta síntesis del trabajo cotidiano del docente se
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Practica Docente
INICIO Durante los días 27 y 28 de mayo y del 1 al 5 de junio de 2015, tocó realizar la práctica docente en la Escuela Primaria General Anatolio B. Ortega clave 25EPR0151K, está encargada por la directora María Del Rosario García Sandoval y las clases se imparten en horario
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Practica docente en secundaria
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA PRACTICA DOCENTE EN SECUNDARIA ENSAYO SAMUEL FERNANDO CAMPOS SANDOVAL 07/07/2017 FACILITADOR: MC. FERNANDO LEYVA FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SEMESTRE: 6to ________________ En el presente trabajo plasmó las experiencias vividas en el desarrollo de la práctica docente realizadas en el Ejido Leyva Solano En la Secundaria
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PRACTICA DOCENTE ESTRATEGIAS TRADICIONALES
PRACTICA DOCENTE ESTRATEGIAS TRADICIONALES PRACTICA DOCENTE ESTRATEGIAS POR COMPETENCIAS Llegar al aula de clases, presentando el tema por ver, exponerlo de manera unidireccional, sin pautas y comentarios por parte del alumno al que es tratado como mero recipiente donde depositar conocimientos que son de aspecto memorístico y repetitivo. El intercambio
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Practica Docente UPES
Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa Subsede Guamúchil. Licenciatura en Educación Primaria Trabajo Final 3° Unidad. Presentado Por: Luis Miguel Inzunza Gutiérrez. Guamúchil, Sinaloa, México a 7 de enero de 2014. INDICE Descripción de lo cotidiano en el aula Descripción y Argumentación: La observación. Descripción Contextual.
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PRACTICA DOCENTE Y DINAMICA CULTURAL EN LA ESCUELA PRIMARIA
La docencia es una practica compleja, con sus tensiones, dificultades, sobre todo administrativas y de gestión, pero al mismo tiempo humana llena de satisfacciones. Una vez como docente, el maestro dirige su enseñanza hacia la comprensión, fija su posición en torno a la manera de aprender, de trabajar con el
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Práctica docente y la RIEB
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 143 Autlán Maestría en Educación Básica Especialidad: Competencias profesionales para la práctica docente en la Educación Básica. Asesor: Mtro. Javier Robles Arechiga Módulo 2 Bloque I: Práctica docente y la RIEB II. Actividad Sesión 6 “Estructura Español” Nombre del alumno: Jaira Martínez Rodríguez Viernes 28 de
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PRÁCTICA DOCENTE.
DEFINICIÓN DE PRÁCTICA DOCENTE La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. Práctica docente La práctica docente, por lo tanto, está
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PRÁCTICA DOCENTE: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN
PRÁCTICA DOCENTE: OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN William Andrés Peña Ramos Lic. Humanidades, Lengua Castellana Universidad Surcolombiana La observación pedagógica de las prácticas docentes es el eje para desarrollar la presente investigación. Se tuvo en cuenta la razón de ser de la pedagogía y la didáctica para llegar a preguntarnos el
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Practica Docentes
LA PRÁCTICA DOCENTE: RESCATE Y RENOVACION. Los individuos nos encontramos determinados por un contexto social el cual nos impone reglas, sanciones, normas, formas o maneras de proceder. La escuela como institución pública, ya se rige y funciona bajo el diseño de un plan y programa de contenidos de aprendizaje a
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Practica Educativa
MI PRÁCTICA DOCENTE La práctica de la docencia es un trabajo que debe estar sustentado en los conocimientos que debe tener un maestro con base a la actualización de los cursos que se llevan a cabo en el periodo escolar, es por ello que los conocimientos adquiridos generan un proceso
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Práctica Educativa
INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se muestran algunas de mis experiencias en la práctica docente y en la observación, sobre los retos y el trabajo docente. Las reacciones que tienen los alumnos ante el estudio, la falta de motivación por aprender, puesto que este tema tiene sumo interés pues de
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Practica Educativa
Reflexión de la práctica educativa Los días 13 y 18 del mes de noviembre realicé mi primera práctica docente en la escuela primaria: “Sarita Gutiérrez Villagómez” , turno vespertino, en el grupo de 3°”A” a cargo de la maestra Laura García Corpus. Desde un inicio me sentí cómo en la
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Practica educativa
INTRODUCCIÓN En este ensayo les hablare de dos lecturas “Docentes narrativas e investigación educativa” y “el registro fotográfico en la investigación cualitativa”, para nuestra formación como docente una de ellas nos comenta en lo que consiste la documentación narrativa de prácticas escolares como modalidad de indagación y acción pedagógica que
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Practica Educativa Informe
Mi practica educativa 2014 realizada durante los días 19-mayo al 13 de junio del presente año, en la escuela primari Logros: Mi practica educativa estuvo lleno de logros los cules considero que todo ese resultado se debe al esfuerzo y dedicación n el proceso enseñanza-aprendizaje es muy importante que el
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PRACTICA ELABORACIÓN DE YOGURT
PRACTICA ELABORACIÓN DE YOGURT 1. INTRODUCCIÓN: La transformación de la lactosa por vía microbiana puede dar lugar a una gran diversidad de productos fermentados (yogur, kéfir, koumis, etc), y constituye uno de los métodos más antiguos de conservación de la leche. La fermentación conduce a la formación de un gel
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Práctica en Responsabilidad Social_ finalización practica
Corporación Universitaria Minuto de Dios Centro de Educación para el Desarrollo Práctica en Responsabilidad Social Plan de trabajo del estudiante Proyecto: Nombre de los Estudiantes: * Yina Marcela Salazar peña ID: 359252 * Edna Constanza Ramos ID: 367503 * Edna Trujillo Hernández ID: 368726 Día y hora de trabajo en
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PRÁCTICA ENTRE VARIOS EN EL SERVICIO EDUCATIVO USAER III-53
COORDINACIÓN REGIONAL DE SERVICIOS DE OPERACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL N ° 3 EN EL D. F. COORDINACIÓN DE ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS INFORME FINAL DEL TRABAJO REALIZADO DE LA ESTRATEGIA ESPECÍFICA DE LA “PRÁCTICA ENTRE VARIOS” EN EL SERVICIO EDUCATIVO USAER III-53 1.- INTRODUCCIÓN Desde el ciclo escolar anterior 2012-2013 se solicitó
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PRÁCTICA ESCRITURA DE PÁRRAFOS DE ACUERDO A MÉTODOS DE DESARROLLO DEL PÁRRAFO
Nombre: Narela Adamilca Apellido: Encarnación González Matricula: 20202176 Materia. Redacción de texto I Profesora: Felipa Lorenzo Liranzo CLASIFICA LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS DE ACUERDO A LOS MÉTODOS, TÉCNICAS O ESTRATEGIA LINGÜÍSTICA UTILIZADA POR EL AUTOR PARA DESARROLLAR LA IDEA. Larry de repente se despertó de un sueño profundo. El sol deslumbraba
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Práctica Español
1.- La historia: - ¿Qué tipo de narración es? Realista / Fantástica / Mezcla de elementos realistas y fantásticos. - ¿A qué género narrativo pertenece? Por ejemplo: de aventuras ,de humor, de miedo, del oeste, de piratas ,de ciencia-ficción, histórica, fábula, cuento tradicional, cuento de hadas... (puede pertenecer a más
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Práctica Estadistica
PRACTICO 3: Problema 1: El dueño de una casa de comidas rápidas con entrega domiciliaria, decide controlar el rendimiento de sus empleados y se comunica telefónicamente con 14 clientes para verificar el tiempo de entrega de los pedidos y encuentra un promedio de 32 minutos. El encargado le había asegurado
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Practica estadistica
Practica Estadistica 1. OBJETIVOS * Elaborar tablas de frecuencias para datos faltantes. 2. RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS 1. Se ha realizado el registro de precipitaciones pluviales que ocurrieron en diferentes ciudades del país, durante un mes . 1. Construir una tabla de frecuencias con 7 y 9 intervalos de clase,
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Práctica ética Del Profesionista En Las Organizaciones
Todo trabajador o persona que desarrolle alguna actividad, más allá del ámbito estrictamente profesional, tiene que regirse bajo ciertos lineamientos, un modo de actuar; un código de ética que debe cumplir. Este orientará sus acciones y decisiones en la labor hacia la ética. Su actuar se verá reflejado en beneficio
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PRÁCTICA EXANI II. MA. JULIETA ECHEVESTE ARANDA
Instituto Latinoamericano Miguel de Cervantes A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA UAA PRÁCTICA EXANI II. MA. JULIETA ECHEVESTE ARANDA ESTRUCTURA DE LA LENGUA | SEXTO SEMESTRE 2018 1.- EN LA ORACIÓN "EL PERRO CORRE DELANTE DE SU AMO." EL ADVERBIO ES: 1. PERRO 2. AMO 3. CORRE 4. DELANTE 2.- REGLAS
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Practica Final .Café Santo Domingo En su nueva presentación de 16 onzas en envase de lata.
Café Santo Domingo En su nueva presentación de 16 onzas en envase de lata. Materia: Marketing Total (Segundo Módulo de Monográfico) Tema: Practica Final Entregado a: Lic. Narciso Vásquez Entregado por: Patria Ramírez--------------------------------------------02-SMR5-1-002 Dilenia García---------------------------------------------04-SMR5-1-007 Yuberkis Almonte-----------------------------------------02-SMR5-1-036 Rosalba Ovalles-------------------------------------------02-SMR5-1-007 Yenercy Martínez-----------------------------------------06-EMR5-1-026 Franklyn Jiménez----------------------------------------02-EMR5-1-031 Evelin Lantigua-------------------------------------------03-EMR5-1-009 Fecha de Entrega: 20/6/2010 Moca,
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Práctica Final: del Libro Competencias Comunicativas
C:\Users\Sorceles Mojica\Desktop\Imagen1.png UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ESTE UCADE Fundada el 21 de enero del 2001 Asignatura: Curso de Redacción General Tema: Práctica Final: del Libro Competencias Comunicativas Integrantes: Patricia Yamilé Ventura Mat. 2018-6143 Perla De Frías Báez Mat. 2018-6004 Ricardo Ceballos Mat. 2018-6197 Marilenny Montero Mat. 2009-2570 Sandy Fernández Mat. 2018-6086
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Practica financieros de PROCTER & GAMBLE
INDICE: INTRODUCIÓN…………..............................................................................3 IDENTIFICACIÓN DEL NEGOCIO HISTORIA………………………………………………………………………..4 VISIÓN……………………………………………………………………………4 MISIÓ:…………………………………………………………………………….4 PROPOSITO……………………………………………………………………..5 VALORES……………………………………………………………………..…5 PRODUCTOS……………………………………………………………………7 ANALISIS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL……………………………9 FODA…………………………………………………………………………….15 PASTA…………………………………………….……………………………..17 CRUZ DE PORTER…………………………………………………………….18 INGRESOS………………………………………………………………………20 DATOS FINANCIEROS………………………………………………………..21 DESEMBOLVIMIENTO DE LA EMPRESA………………………………….33 CONCLUSIIONES………………………………………………………………34 RECOMENDACIONES…………………………………………………………35 INTRODUCCIÓN: El presente documento tiene como finalidad estudiar los estados financieros de PROCTER & GAMBLE la cual es una
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Practica física
Taste Another sense is the taste, this sense captures the composition of the things that we put in our mouth, and these things are divided in four principal groups, salt, sugar, bitter and acid. All this flavours are separated in the different zones of the tongue, which cause us a
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Práctica Ford
PRÁCTICA 2:EVALUACIÓN DEL MERCADO CASO PRÁCTICO: FORD 1) Delimitar el mercado de referencia de Ford explicando las tres dimensiones. El mercado de referencia se puede definir como el conjunto de consumidores que comparten una necesidad o función y que están dispuesta a satisfacerla a través del intercambio. Así: • La
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