Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Practicas
Nuestra misión es: 1. alores Los valores de Backus son: • LIDERAZGO: Se forja a través de un proceso de sinceramiento y el desarrollo de virtudes. Es lograr hacer que las personas hagan lo que se debe hacer. • BUEN EJEMPLO: Practicar lo que se predica. Es la forma como
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Practicas
Durante las jornadas de observación y práctica encontramos distintas problemáticas dentro de las aulas. Una de estas y la que más impacto tuvo, fue la del bajo rendimiento de los alumnos hacia la materia de matemáticas. ¿Pero a qué se debe esto? Esto puede ser debido a los elementos que
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Practicas
Dentro de la institución durantDentro de la institución durante este proceso que se realizo en base a muchas actividades que cada día como verificar sin las conexiones del internet estaban correctas y sin ninguna falla para tener una buena conexión en todo alrededor de la institución, como también analizar y
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Practicas Al finalizar el curso: el alumno identificara tipos
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO. “EDUCACIÓN CONSTANTE, SERVICIO DE EXCELENCIA” PLANEACIÓN DIDÁCTICA. PLANTEL: TEXCOCO. COORDINACION LIC. MAYRA ISABEL PEREZ LECONA SEMESTRE 3 Nombre de la asignatura EXPRESION ORAL Y ESCRITA Clave de la materia LP317 Periodo 14/1 Licenciatura PSICOPEDAGOGÍA Grupo 01 Nombre del profesor. LIC. JAZYBETH BOTELLO TORRES Horas
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Practicas Culturales
A. Qué quiso expresar/comunicar con su publicidad o propaganda. B. Cómo fue el proceso de elaboración: en qué se inspiró, cómo fueron evolucionando las ideas, a qué ayudas recurrió, como le surgió la idea, etc. C. Con cuáles temas del capítulo 1 o del capítulo 2 relacionó el contenido del
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Practicas de comunicación
Practicas de comunicación Hay muchas maneras diferentes de comunicarse, a través de la lectura, hablando, escuchando, medios visuales, tecnología, los medios de comunicación, números. De hecho, las prácticas de comunicación incluyen todas las maneras de asegurar que tu voz es escuchada- por personas diferentes, en diferentes idiomas, a diferentes niveles,
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Practicas De Ejrcicios De Palabras Sinónimas Y Antónimas
El término sinónimo proviene del griego synonymos (syn: con, y onoma: nombre). DEFINICION: Son aquellas palabras que tienen igual o parecido significado: Ej.: Maestro - Pedagogo - Profesor Destierro - Exilio - Ostracismo Angustía - Congoja - Ansiedad CLASIFICACION: 1.SINONIMOS ABSOLUTOS (DIRECTOS Y PERFECTOS): Son aquellas palabras que tienen igual
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Practicas De Fabricacion
BUENAS PRACTICAS DE MANUFACTURA • Las BPM son una herramienta básica para la obtención de productos seguros para el consumo humano, que se centralizan en la higiene y forma de manipulación. BUENAS PRACTICAS DE MANUFACTURA Son útiles para el diseño y funcionamiento de los establecimientos y para el desarrollo de
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Prácticas de la comunicación
A close up of a sign Description automatically generated Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Josué Beltrán López, Fernando García Díaz Ceasar Alfredo Jiménez, Dulce Valenzuela Zazueta Irlanda Villa Valencia, Pedro Villegas Puebla Una propuesta de turismo Vilma Campa Prácticas de la comunicación 30/11/2018 Introducción En esta presentación les mostraremos
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Practicas De Laboratorios
PRÁCTICA No. DETERMINACIÓN DE LA CONSTANTE UNIVERSAL DE LOS GASES R OBJETIVO Determinar experimentalmente la constante universal de los gases R y el volumen molar del hidrógeno. Manteniendo constantes, Cantidad de materia (n), Presión (P) y Temperatura (T), obtener experimentalmente la constante universal de los gases R y el volumen
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Prácticas de lectura en el 2º grado de educación primaria, Desafíos y oportunidades en la formación de experiencias de lectura”
Instituto Superior De Ciencias De La Educación Del Estado De México División Académica Chalco Programa De Maestría En Investigación De La Educación Generación 2014-2016 Modalidad Mixta “Prácticas de lectura en el 2º grado de educación primaria, Desafíos y oportunidades en la formación de experiencias de lectura”. Responsable: Rosa Imelda Arenas
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Prácticas de lectura y escritura en la Universidad
A MODO DE PRÓLOGO El libro que presentamos, Prácticas de lectura y escritura en la Universidad. El caso de cinco asignaturas de la Universidad Sergio Arboleda, expone los resultados de un valioso trabajo de investigación realizado por Blanca Yaneth González y Violetta Vega con la colaboración de otros docentes y
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Prácticas de lectura y escritura: reflexiones y posturas
Nombre 1. Prácticas de lectura y escritura: reflexiones y posturas Área Propuesta Lenguaje Tema central: (establecer relaciones con otros temas) Concepciones de lectura y escritura Propósito(s) * Identificar las concepciones de lectura y escritura que subyacen a las prácticas desarrolladas en el aula de clase. * Reflexionar sobre la importancia
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Practicas De Lenguaje
El lenguaje es un factor clave en el desarrollo humano en su doble función, individual y social. Individual, en tanto instrumento que permite a cada individuo pensar, transformar su conocimiento, regular su propia actividad y expresarse. Social, porque además de ser socialmente transmitido y mantenido, los grupos humanos se construyen
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Practicas de lenguaje I
Escuela Normal Superior Nº 9 "Domingo F. Sarmiento" Profesorado de Nivel Inicial Cátedra: Prácticas de Lenguaje Parcial Nº 1 Profesor: Di Marzo, Laura Alumna: Galfré, Romina Fecha de Entrega: 06 de Octubre 2015 1. Al esquema de comunicación de Jakobson se le agregan los siguientes elementos: * Competencias lingüísticas y
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Prácticas de Manejo Efectivo en Pequeñas Empresas
Página 1 Prácticas de Manejo Efectivo en Pequeñas Empresas De todas las disciplinas que una pequeña empresa debe dominar para crecer y tener éxito, ninguno puede ser más importante que la gestión de tesorería. Mientras que un fuerte sistema de gestión de tesorería puede asegurar que una empresa mantiene adecuados
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Practicas De Pompa Valdesz
Existe una pelea entre casi todos los personajes (pero no Otelo) porque Casio estaba borracho. Yago le cuenta todo a Otelo, hablando como si le tirara toda la culpa de la pelea a Casio. Pero luego habla con Casio diciéndole que hable con Desdémona, que es tan bondadosa, para que
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Practicas de Redacción
| Page Resultado de imagen para LOGO USAP Nombre del Alumno: Kevin Mauricio Romero Cuenta No.:3170482 Asignatura: Técnicas de Redacción Catedrático: Lic. Fátima María Luisa Bueso Regalado Tema: Practicas de Redacción Valor: 4% Fecha: 15 febrero de 2019 INTRODUCCION En esta tarea nos dedicamos a las prácticas de redacción tomando
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Practicas del curso de pruebas proyectivas del VIII ciclo de psicología
INFORME PSICOLÒGICO 1. DATOS DE FILIACION: 1. NOMBRES Y APELLIDOS : L.G.M.L 2. EDAD : 23 años 3. SEXO : Femenino 4. FECHA DE NACIMIENTO : 05 de febrero 1994 5. LUGAR DE NACIMINETO : La victoria, Lima 6. RELIGION : Católica 7. LATERALIDAD : Diestra 8. GRADO DE INSTRUCCIÓN
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Prácticas Del Lenguaje
IV. LECTURA SIN IMAGEN: LA INTERPRETACIÓN DE LOS FRAGMENTOS DE UN TEXTO IV.1. Las separaciones entre palabras de nuestra escritura. Este capítulo se centra sobre dos problemas diferentes pero que están vinculados entre sí. El primero consiste en observar que posibilidades tiene el niño para trabajar un texto sin imagen,
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Practicas Del Lenguaje
Los diferentes usos del lenguaje permiten al hablante la comunicación oral y escrita; la representación, interpretación y comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta. Uno de los propósitos centrales de la enseñanza del
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Practicas Del Lenguaje
CONTENIDO En la formación profesional de un docente la observación es uno de los puntos importantes ya que abre una puerta para conocer el ámbito de trabajo donde vamos a trabajar en un futuro ya que nos brinda herramientas para nuestra formación como docentes. Como estudiantes de la normal “Gabriel
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Practicas Del Lenguaje
El aprendiz tiene que ser activo pero el objetivo de la enseñanza es la reproducción fiel de lo enseñado. La comprensión de la importancia de los aspectos meta cognitivos, del pensamiento condicional en el aprendizaje de los procedimientos desde un enfoque estratégico parece pues uno de los aspectos
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Practicas Del Lenguaje
DESARROLLO RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN El lenguaje es aquello con lo que nosotros los seres humanos nos podemos comunicar entre sí, lo podemos hacer de manera oral o escrito, con signos y es de gran ayuda, además que facilita nuestras vidas. Las
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Prácticas Del Lenguaje
Planificación de situaciones habituales o cotidianas Sala: 5 años Actividad: “Leer el nombre propio” Contenidos: • Explorar libremente los textos de manera habitual. • Hacer preguntas sobre lo que se escuchó leer. • Seguir la lectura de aquello que se va escribiendo para controlar qué dice, qué falta, si coinside
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Practicas del lenguaje
Alumna: Basualdo Karina I.S.F.D. N°17 3°1° Profesora: Ermili Silvia Fecha de entrega: 14/11/2014 Didáctica de las Prácticas del lenguaje y la Literatura II Segundo Parcial 1. Después de leer: “Sobre la gramática” de Otañi y Gaspar, ¿Cuál es la relación ideal entre la gramática y la escuela, según su opinión?
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Practicas del lenguaje
Escuela EPET Nº18 Curso: 3º “C” Docente conformador: Beatriz Aceval Practicantes: Britez, Elizabeth; Maleichuk, Sabrina. Tiempo: Del 27 al 1 de julio Fundamentación: En esta semana, se propone profundizar, conservar y organizar el conocimiento en las distintas áreas: -Practicas del lenguaje: se propone avanzar en la profundización de los
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PRACTICAS DEL LENGUAJE
Prácticas del Lenguaje 1. Defina, caracterice y ejemplifique las funciones del lenguaje según Roman Jakobson (se preguntará 2 por tema). 2. Explique y ejemplifique las funciones del lenguaje infantil según Halliday (se preguntará 2 por tema). ¿Con cuáles de las funciones de Jakobson se vinculan? ¿Por qué? 3. Ubicar las
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PRACTICAS DEL LENGUAJE
Prácticas del Lenguaje 1. Defina, caracterice y ejemplifique las funciones del lenguaje según Roman Jakobson (se preguntará 2 por tema). 2. Explique y ejemplifique las funciones del lenguaje infantil según Halliday (se preguntará 2 por tema). ¿Con cuáles de las funciones de Jakobson se vinculan? ¿Por qué? 3. Ubicar las
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Prácticas del Lenguaje
SANTA ISABEL Educación Secundaria Programa Continuidad Pedagógica – ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 2 (Segunda mitad del año) Curso: 3º año Materia: Prácticas del Lenguaje. Profesora: Andrea Basante Contenidos a desarrollar a través de esta actividad: * Oraciones subordinadas adjetivas y sustantivas. * El género narrativo. La novela “El juramento de los Centenera”
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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE (Actividad permanente)
I.S.F.D. Nº 169 PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL MATERIA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. PROFESORA/S: CANEPA FLORENCIA. ALUMNA: Torres Johanna, Alimena Natalia. SECCIÓN: 1°. ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE (Actividad permanente). PROPÓSITO: * promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito poniendo en juego sus
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Practicas Del Lenguaje (cohesion, Advervios, Coherencia, Pronombres)
Resumen lengua Coherencia, Cohesión, Los conectores La cohesión La cohesión constituye una de las formas mas importantes de la coherencia y se manifiesta a través de elementos lingüísticos. Funciona como un conjunto de enlaces para establecer las relaciones de significado que necesita un texto a fin de constituirse con sentido.
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Prácticas del lenguaje 2° D Ejercicio de conectores
Instituto Galileo Galilei Prácticas del lenguaje 2° D Ejercicio de conectores Completar las oraciones con conectores aditivos, disyuntivos o adversativos: 1) No sé si empezar la dieta hoy ___________dejar ese esfuerzo para el próximo lunes. 2) _______________ venda todo lo que tengo, no llego a esa cifra. 3) No quiero
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PRACTICAS DEL LENGUAJE EL NAP ELEGIDO ES: EN RELACIÓN CON LA LECTURA
PRIMER CICLO 1º AÑO PRACTICAS DEL LENGUAJE EL NAP ELEGIDO ES: EN RELACIÓN CON LA LECTURA * La lectura (comprensión y el disfrute) de textos literarios (cuentos, fábulas, leyendas y otros géneros narrativos y poesías, coplas, adivinanzas, y otros géneros poéticos) y textos no literarios (notas de enciclopedia sobre diferentes
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Prácticas del lenguaje en el ámbito de la literatura
Prácticas del lenguaje en el ámbito de la literatura Contenido * Seguir la lectura de quien lee en voz alta Recorte * Escuchar a quien lee en voz alta textos pertenecientes a diferentes géneros discursivos literarios y seguir la lectura en algún soporte (papel y digital) * Volver a leer
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Practicas Del Lenguaje En El Primer Ciclo
Los componentes del lenguaje en el primer ciclo El lenguaje oral Trabajar el lenguaje oral en la escuela desde el primer ciclo tiene el propósito fundamental de que los niños estén en condiciones para expresarse frente a un grupo, con seguridad, de manera permanente. La construcción de una voz para
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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE GÉNERO FANTÁSTICO
3RO PRÁCTICAS DEL LENGUAJE GÉNERO FANTÁSTICO PARTE 1: * Leé la siguiente lista de temáticas recurrentes de los textos FANTÁSTICOS: * El doble: un otro yo, una copia de uno mismo * La fusión de realidad y ficción: sus fronteras se tornan difusas, es difícil determinar si los hechos pertenecen
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Practicas del lenguaje Hablar, escuchar, leer y escribir
Introducción Hablar, escuchar, leer y escribir constituye prácticas culturales inherentes a todo grupo humano en contextos específicos y con propósitos determinados. El uso cotidiano de las cuatro habilidades no sólo propicia los medios necesarios para establecer cualquier tipo de comunicación, sino también funda y favorece el acceso al conocimiento en
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Practicas del lenguaje La vida es bella
Practicas del lenguaje Trabajo práctico: 3ro Técnica 1. El narrador de esta historia es Giosuè cuando era mayor, que cuenta cómo fue su experiencia en los campos de concentración y la manera en la que Guido, su padre, hizo que su estadía en ese lugar fuese más sencilla. La película
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Prácticas Del Lenguaje Nivel Inicial
Trabajo práctico Segunda Parte: Prácticas de la escritura 1) Situación didáctica: “prácticas de escritura en la biblioteca de la sala” 2) Fundamentación El aprendizaje de la lectura y la escritura se inicia mucho antes de que los niños ingresen en la escuela y el jardín es un ámbito fundamental para
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Prácticas del lenguaje Secuencia didáctica: “Un barco muy Pirata” de Gustavo Roldán
Prácticas del lenguaje Secuencia didáctica: “Un barco muy Pirata” de Gustavo Roldán Resultado de imagen para un barco muy pirata ________________ Primera clase (2 módulos) Primer momento: La docente presentará el libro, indagará sobre el título, la imagen de la tapa y otros datos que puedan brindar datos sobre la
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PRACTICAS DEL LENGUAJE SECUNDARIA MADERO
Prácticas del Lenguaje Prácticas del Lenguaje Actividad N° 1 - La noticia periodística Título de la actividad: Repasamos conceptos. F 1- Retomando lo visto en el cuadernillo anterior (mes de Agosto) y recordando algunos conceptos trabajados, te propongo que en este mes pongas en marcha todo lo aprendido, y escribas
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Prácticas del Lenguaje Tema: Cuentos con lobos: “Caperucita Roja”
Plan de clases N° 1 Escuela N° 21 “CEFERINO NAMUNCURA” Nombre del docente en formación: Nadia Vanesa Cabello. Nombre del maestro orientador: Débora Talavera. Año: 1° Área: Prácticas del Lenguaje Tema: Cuentos con lobos: “Caperucita Roja” Carácter: enseñanza Tiempo: 50 minutos Fecha de pedido del tema: jueves 09 de junio
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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Una novela con historia”
UNIDAD DIDÁCTICA N°3 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE NOMBRE: “Una novela con historia” CURSO: 6to Año TEMAS: : La novela histórica DURACIÓN: mes de junio FUNDAMENTACIÓN: La lectura de novelas supone para los alumnos, entre otros desafíos, franquear el límite de la brevedad del cuento y sostener la lectura de un texto
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Prácticas del lenguaje vinculadas con leer y escribir.
Propuesta de actividad N°1 Alumna: Nemiña Andrea. Docente: Bejarano Claudia. Curso: 3 P.E.I Año: 2016 Propuesta de actividad N°1 Eje: Prácticas del lenguaje vinculadas con leer y escribir. Nivel: primera sección, sala de 3 años. Contenidos: *Relatar sobre lo que ha observado o escuchado. Fundamentación: La riqueza de estímulos sensoriales
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Prácticas del lenguaje-Literatura Cuentos de “Brujas”
Proyecto Prácticas del lenguaje-Literatura Cuentos de “Brujas” Fundamentación: Se propone con estas actividades que la “hora del cuento” no se limite a la narración y relato por parte de los niños de las secuencias de los cuentos. A partir de la lectura de un cuento de “brujas” los niños podrán
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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. FUNDAMENTACIÒN.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. FUNDAMENTACIÒN. La importancia de enseñar práctica de lenguaje en primer ciclo es integrar a los alumnos al universo de la cultura oral y escrita, contribuyendo de ese modo la formación como ciudadano. Esto supone poner a disposición de los alumnos situaciones que favorezcan su real participación en
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PRACTICAS DEL LENGUAJE. POESIA
EP N.º 14 CONTINUIDAD PEDAGÓGICA PRACTICAS DEL LENGUAJE 6TO A y B cuadernillo 3 DEL 13 AL 17 DE ABRIL Qué es poesía?, dices mientras clavasen mi pupila tu pupila azul.¿Qué es poesía?¿Y tú me lo preguntas? Poesía... eres tú. Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870) LUNES TE PROPONEMOS PARA COMENZAR VER
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Prácticas del Lenguaje. Unidad N°4: “¡Un viaje al pasado...!
Prácticas del Lenguaje. Unidad N°4: “¡Un viaje al pasado…! Docente: Sandra Tiempo: Junio Año :3° A y B Fundamentación: Los textos de esta propuesta de enseñanza de la lectura abordan el tema de las migraciones. Las migraciones tanto dentro del territorio nacional como entre países, principalmente limítrofes, son una
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Practicas del lenguaje.Poesia
Año: 2º C Área: Practicas del lenguaje. Docente: Paniagua Hellen. Propósitos: Generar clima de lectura para que los alumnos disfruten la lectura de poesías. Permitir que los alumnos expresen sus sentimientos sobre lo leído. Permitir que los alumnos conozcan las características de las poesías. Objetivos: Que los alumnos logren: Disfrutar
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