Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Rubrica Para Exposiciones Orales
Rúbrica para evaluar las exposiciones orales CATEGORÍA 5 - Excelente 4 - Muy bueno 3 - Bueno 2 - En desarrollo 0 a 1 - Inicial Conocimiento y preparación del tema Demuestra solvencia y confianza al expresar sus conocimientos, presentando la información más precisa y pertinente para el desarrollo del
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Rúbrica para juego de roles JR 6 INGLES III IDEN03 Fall 2017
Logo papelería Rúbrica para juego de roles JR 6 INGLES III IDEN03 Fall 2017 Competencia Lograda No lograda NAME: Puntos Excelente Muy Bien Bien Regular Insuficiente Indicadores 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto Observaciones Situación dada por el docente. Interactúa con un compañero de forma coherente
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RÚBRICA PARA LA COMPOSICIÓN ESCRITA
RÚBRICA PARA LA COMPOSICIÓN ESCRITA CRITERIOS INDICADOR SATISFACTORIO REGULAR POR MEJORAR TOTAL INVENCIÓN Selecciona de manera autónoma el destinatario, el propósito comunicativo, el registro adecuado y la superestructura de los textos que va a producir. (6.5. pts.) El tema seleccionado está relacionado con el destinatario, el propósito comunicativo, el registro
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RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA
RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Superior alto básico bajo OBTENCIÒN DE INFORMACIÒN Localiza información o una serie de datos de acuerdo con los requisitos o características especificadas en las preguntas. Localiza datos e información importante dentro del texto. Deja de lado algunos de
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Rúbrica para la evaluación de exposición oral
* Rúbrica para la evaluación de exposición oral Nombre del alumno__________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________Tema:___________________ Rango Criterios Excelente presentación oral Buena presentación oral Regular presentación oral Necesita mejorar su presentación oral Habla claramente Habla claramente y distintivamente todo el tiempo y no tiene mala pronunciación. Habla claramente y distintivamente todo el tiempo,
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Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula.
http://4.bp.blogspot.com/_o5ffr0QQevg/R9Syn6xC1rI/AAAAAAAAAOY/yHCwHPvlZKQ/S1600-R/Imagen1.jpg SEP.png PREESCO.png CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO Programa de Educación Preescolar Comunitario Delegación Nuevo León Ciclo Escolar 2015-2016 Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula. Comunidad: ___________________ Nombre del LEC: _____________________________ Nombre del CT _____________________ CCT: ________ Región: ________ Municipio: _________________ Microrregión: ____________ Fecha:
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Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones
Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones Nivel de desempeño Elemento Muy bien Bien Por mejorar Observación Identifica cada una de los documentos tanto el físico como su estructura Identifica los documentos pero no tiene clara la estructura No identifica ni los
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RUBRICA PARA LA PRODUCCION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
RUBRICA PARA LA PRODUCCION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS Nombre del alumno ________________________________________________________________________________________ Total _________ CRITERIO 3 2 1 PUNTAJE Coevaluación Evaluación PRESENTACIÓN Presentación excelente: Márgenes, espacios, letra clara, separación en párrafos, orden y limpieza. Presentación aceptable: Falla en uno o dos aspectos. Presentación deficiente: Falla en varios aspectos. TITULO Escribe un
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Rúbrica para lectura Mensual. Sakanuyosin, cazador de tierra del fuego.
Colegio Alemán Rudolf Deckwerth Descripción: Descripción: Dibujopasch Descripción: Descripción: Dibujopasch R.B.D. 25084 colegiorudolf@hotmail.com José Luis Coo 0937 – fono: 28500734 Puente Alto Lenguaje y Comunicación Herr Rodrigo Tardone. RÚBRICA FICHAS “SAKANUYOSIN, CAZADOR DE TIERRA DEL FUEGO” NAMEN:_____________________________________________________________________________________________________________________________ KLASSE: 6ºA TESTPUNKTE: 21 GESAMTPUNKTE: CRITERIOS ADECUADO (3 puntos) ELEMENTAL (2 punto) INSUFICIENTE
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Rubrica Para Maquetas Tercer Grado
ESCUELA PRIMARIA “CARLOS HANK GONZALES” RUBRICAS DE EVALUACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS 3° “___” MATERIA: _________________________________________________________________ EJERCICIO : ENTREVISTA FASE ESPECÍFICA QUE SE EVALÚA: FECHA LIMITE DE ENTREGA : FECHA REAL DE ENTREGA : NOMBRE DEL ALUMNO: ASPECTOS A EVALUAR Competente sobresaliente (10) Competente avanzado (9) Competente intermedio (8) Competente
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RÚBRICA PARA REPORTES DE LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA SANITARIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS SUBDIRECCION ACADÉMICA RÚBRICA PARA REPORTES DE LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA SANITARIA Instrucciones. Antes de realizar tu evidencia lee detenidamente cada uno de los criterios a evaluar que se indican en el instrumento de evaluación (rubrica/lista de cotejo). Revisa de manera secuencial tu
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Rubrica Para Segunda Evaluacion Bimestral Tercero
RUBRICA PARA LA SEGUNDA EVALUACION BIMESTRAL ESCUELA PRIMARIA REBECA ARIAS DE LOPEZ TERCER GRADO GRUPO A, B, C, D APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS (LITERALES Y NUMEROS) ASPECTOS A EVALUAR MB(10) B(8) R(6) ESPAÑOL Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de información contextual de un texto. Conoce propósitos y características
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Rubrica Para Trabajo En Equipo
Rúbrica para evaluar Trabajo en Equipo Elementos Excelente 10 Bueno 6.6 Deficiente 3.3 Puntuación Trabajo asignado Siempre entregó el trabajo a tiempo. Entregó el trabajo, aunque tarde, No entregó el trabajo. Contribución Siempre aportó al logro de los objetivos. Buscó y sugirió soluciones a los problemas Casi siempre aportó al
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RÚBRICA PARA TRABAJO ESCRITO
RÚBRICA PARA TRABAJO ESCRITO INDICADOR/LOGRO SOBRESALIENTE ACEPTABLE NECESITA MEJORAR TOTAL PRESENTACIÓN CONTIENE: Identificación del colegio, asignatura. Identificación Alumnos, curso, profesor. Título del trabajo (3 puntos) CONTIENE AL MENOS: 4 elementos de los pedidos en la pauta. (2 puntos) CONTIENE AL MENOS: 2 elementos de los pedidos en la pauta (1
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RUBRICA PARA VALORAR ANTOLOGIA
RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: ______________________________________________________ Variables Avanzado (3) Medio (2) Inicial (1) Aportación de ideas Contribuye a la clase con mucha iniciativa y creatividad, presentado siempre el material e información adicional. Contribuye a la clase con iniciativa y creatividad, con el material
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RÚBRICA PARA VALORAR EL APARTADO “INTENCIÓN”
RÚBRICA PARA VALORAR EL APARTADO “INTENCIÓN” FECHA DE ENTREGA AL LECTOR: FECHA DE DEVOLUCIÓN AL ESTUDIANTE: NO. DE VERSIÓN: DOCENTE EN FORMACIÓN: Niveles de desempeño Criterios Competente 10 Satisfactorio 9 Suficiente 8 Regular 7 Básico 6 No se muestra 5 Justificación Menciona el título del problema identificado y su relevancia
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Rúbrica para valorar Trabajo extraordinario de la experiencia formativa
Binomio_SEV.png C:\Users\flore_000\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCacheContent.Word\upv_logo.png Rúbrica para valorar Trabajo extraordinario de la experiencia formativa Observación y Práctica Reflexiva III. Niveles de desempeño Indicadores Destacado Óptimo Aceptable Deficiente Presentación La hoja de presentación, muestra en su totalidad los elementos que permiten identificar al alumno, su experiencia formativa, sus datos personales, nombre del asesor, fecha,
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Rubrica Primer Grado
Planificación Tema de Relevancia Social “Bulling” Formación Cívica y Ética, y Educación Física. Intención pedagógica: En esta secuencia se espera que el alumnado reconozca y fortalezca sus habilidades para el manejo no violento de conflictos y valore la cooperación como la actitud que favorece la solución de los conflictos. Aprendizajes
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Rubrica primer grado.
RUBRICA ANALÍTICA ESCUELA: __________________________ CLAVE: _________________ ZONA ESCOLAR: _____________ LOCALIDAD: _______________________ MUNICIPIO: ________________________________________ VISITADE: ___________________________ MES: _____________________________ Nombre docente: _________________________________ No. Alumnos: Hombres__________ Mujeres: ______________ CRITERIOS/ INDICADOR DE LOGRO. NIVELES DE DESEMPEÑO DEBE MEJORAR REGULAR BUENO EXCELENTE PRESIÁBICO SILÁBICO SILÁBICO ALFABÉTICO ALFABÉTICO ALUMNOS: Diferencia dibujo de escritura. Utiliza grafismos ligados
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Rúbrica proyecto de escritura
Rasgos Adaptación a la situación comunicativa RÚBRICA DE ESCRITURA CÓMIC 3° BÁSICO 2017 Puntajes Obtenidos 4 Excelente 3 Muy Bien 2 Bien 1 Mejorable El cómic está bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia lógica. Con transiciones claras. El cómic está bastante organizado. Una
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RÚBRICA RETO DE PUNTUACIÓN
RÚBRICA RETO DE PUNTUACIÓN CRITERIO Puntaje La propuesta de corrección, evidencia la comprensión y apropiación del uso de los signos de puntuación del español, a la organización puntual de la jerarquía de ideas, su redacción es clara y ordenada. Usa de forma pertinente los signos de puntuación y la ortografía.
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Rubrica Textos Narrativos
Criterios 4 3 2 1 Título El título es creativo, llama la atención y está relacionado con el tema El título está relacionado con el tema El título está, pero no tiene relación con el tema No tiene título Portada La portada tiene una gráfica o letra elegante, tiene el
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Rubrica Tigre
RÚBRICA TIGRE1 Estimado aprendiz, recuerda que para la participación en los foros se adoptará como modelo de discusión la Rúbrica TIGRE1, por lo tanto presento una descripción de los elementos que serán evaluados para que los tengas presentes al momento de realizar tu intervención, por favor revísalos y cualquier duda
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Rubrica Trabajo Investigacion
RUBRICA TRABAJO INVESTIGACION. Nombre…………………………………………………………………………….. CRITERIOS MUY BIEN LOGRADO 4pts. BIEN LOGRADO 3 pts. MEDIANAMENTE LOGRADO. 2pts. POR LOGRAR 1pto Portada: Título, integrantes, profesor, curso, asignatura, Colegio, año Presenta todos los elementos Presenta al menos 5 elementos Presenta al menos 4 elementos Presenta al menos 3 elementos Titulo Creativo y estrechamente
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Rúbrica triptico
Profesor: Angélica Barrón Miranda TRABAJO PERSONAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: __________________________________________ Curso: 6° Básico Fecha: 14/08/2018 Objetivos a evaluar: Sintetizar biografías. Reconocer personajes principales de una narración. Describir personajes y espacios de una narración. Exponer opinión. Unidad: LECTURA COMPLEMENTARIA “LA CAZADORA DE INDIANA JONES” Puntaje máximo 28 puntos Puntaje obtenido
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Rubricas
RUBRICAS Es una herramienta de evaluación que se empela para medir el nivel y la calidad de una tarea o actividad. En la rúbrica se hace una descripción de los criterios con los que se evaluara el trabajo. En este caso, las rubricas presentadas hacen alusión a la asignatura de
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Rubricas apuntes
R U B R I C A S. Escuela: ______________________________________________________ Grado: 1°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: _______________________________Ciclo escolar: _____________ CONCRETO PRESILABICO NIVEL 1 PRESILABICO NIVEL 2 Nº NOMBRE DEL ALUMNO A B C A B C A B C 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
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RUBRICAS CUARTO BIMESTRE CUARTO GRADO.
RUBRICAS CUARTO BIMESTRE CUARTO GRADO. NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________N.L.___ ESPAÑOL Aprendizaje esperado 1: Identificar la organización de una enciclopedia para localizar la información. Elemental- 5 SUFICIENTE 7- 6 SATISFACTORIO 8-9 DESTACADO 10 * Identifica las enciclopedias como fuente de información. * Comprende que los artículos contenidos en enciclopedias son textos expositivos.
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Rubricas de lectura
LISTA DE COTEJO PARA LECTURA MATERIA __________________________ GRADO Y GRUPO ______________________________ ASPECTOS A EVALUAR Material (1) Participación voluntaria (1) Obtención de la información (2) Comprensión (2) Interpretación (2) Reflexión (2) No. NOMBRE DEL ALUMNO / FECHA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
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Rubricas De Primer Grado
ESPAÑOL. Leyendo-Analizando la Informacón : TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA Proyecto Núm.______________ Maestra: Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Identifica los Detalles El estudiante recuerda varios detalles para cada punto importante sin referirse al artículo. El estudiante recuerda detalles para cada
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Rubricas De Trabajo
DESTREZAS DE TRABAJO COLABORATIVAS ________________________________________ Nombre del maestro/a:_________________________________________ Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORÍA 4 3 2 1 Control de la Eficacia del Grupo Repetidamente controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea más efectivo. Repetidamente controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea
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RUBRICAS DEL CUARTO BIMESTRE DE 5 GRADO
ESPAÑOL RUBRICAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS EN EL BLOQUE IV Aspecto a evaluar Optimo (10) Satisfactorio (9-8) Suficiente (7-6) Insuficiente (5) Valor Escribir artículos de divulgación para su difusión Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo Utiliza suficientes fuentes de información incluidas
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Rubricas Para Evaluar
RUBRICA PARA EVALUAR MAPAS MENTALES Nivel de desempeño Criterios EXCELENCIA CALIDAD NIVEL MEDIO DE CALIDAD (DEBE MEJORAR) Presentación La idea central está presentada con una imagen clara que describe el tema general. Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia fuera de
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Rubricas Para Evaluar La Compresión Lectora
Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. 4 3 2 1 Indicador Fecha Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento personal. Utiliza la información contenida y expresa un argumento copiado literalmente. Emite con dificultad argumentos copiando información de forma literal. Emite un
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Rubricas.
Puntos a evaluar 10 9-8 7-6 5 Problema/Conflicto Es muy fácil para el lector entender el problema que los personajes principales enfrentan y por qué este es un problema. Es bastante fácil de entender el problema que los personajes principales enfrentan y por qué este es un problema. Es fácil
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RUBRICAS. LENGUAJE Y COMUNICACION
CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO REACTIVO 1 Recuadro para que el alumno escriba. APRENDIZAJE ESPERADO NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 Escribe su nombre y el de otros compañeros con diversos propósitos No comprende las instrucciones que se le han dado, no muestra interés en la
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Rubriccas Escuela Primaria
ESCUELA PRIMARIA NEZAHUALCOYOTL BLOQUE 3 ESPAÑOL TERCER GRADO PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO EXPLORAR PERIODICOS Y DISTINGUE SUS PARTES IDENTIFICA LAS SECCIONES DEL PERIODICO REALIZA EL RESUKEN DE UNA NOTICIA CALIFICACION LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO 1 BARCENAS DIAZ
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Rubro gestion del conocimiento
La gestion del conocimiento El modelo de gestion del conocimiento mayoritariamente utilizado por las instituciones de acuerdo a lo que se vio en clase es muy objetivo y simple. Cada persona de acuerdo a su conocimiento aporta una informacion a la empresa. Cada persona que trabaje en una empresa es
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Rubrucas
ESCUELA PRIMARIA: PDTE. LAZAROCARDENAS CLAVE: 20DPR0158J ZONA ESC.: 158 SECTOR: 29 LOCALIDAD: HUAJUAPAN DE LEON, OAX. CICLO ESCOLAR: 2013-2014 QUINTO “ ” RUBRICA DE TRABAJO COOPERATIVO (INDIVIDUAL) PRINCIPIOS Implicación conjunta Dinamizar grupos Organización e intercambio de información Interacción y comunicación. CRITERIOS Habilidad para integrarse en equipo y compartir su trabajo
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RUC (REGISTRO ÚNICO DEL CONTRIBUYENTE)
C:\Users\ALDANA\Downloads\CILO III\CONTABILIDAD\RENTA-2014-cambio-de-domicilio-fiscal-Gestoria-Chico-2.jpg C:\Users\ALDANA\Downloads\CILO III\CONTABILIDAD\01-tramites-ruc.png C:\Users\ALDANA\Downloads\CILO III\CONTABILIDAD\reduccion-movilidad-geografica.jpg ________________ ¿Qué es el RUC? Se denomina Registro Único del Contribuyente (RUC) al sistema de identificación que la SUNAT asigna a aquellas personas naturales, entidades y empresas que generen ingresos o rentas por las actividades económicas que realizan. En el RUC se registra información
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RUCO ENTORNO
COMO UTILIZARON LOS OLMECAS LOS RECURSOS NATURALES DISPONIBLES EN SU RUCO ENTORNO La sociedad se imagina claramente jerarquizada y estratificada, por la formación de clases que propició el control de las fuerzas productivas del grupo y su canalización a otras actividades. La sugerencia que nos ofrecen sus monumentos, cerámicas y
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Rudo Y Cursi
Rudo y Cursi Película estrenada en el año 2008 dirigida por Alfonso Cuarón trabaja con un lenguaje adaptado al guión de la historia entre Beto y el Tato. A ambos personajes se les presenta la oportunidad de salir de su rutina jugando futbol, ninguno quiere desaprovechar la oportunidad pero solo
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Rudolf Clausius y la segunda Ley de la Termodinámica
carta de amor UNA EXPERIENCIA NADA PROVECHOSA Rudolf Clausius y la segunda Ley de la Termodinámica Daniel y Euler comenzaron a realizar investigaciones, Bernoulli con un interés mayor a resolver las incógnitas de los fluidos, solían trabajar en equipo o a veces por separado, y en eso, llego una duda
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Rudolf Hefting se encontraba contemplando el laboratorio del doctor Simiak
Capítulo 1: Salto en el tiempo Rudolf Hefting se encontraba contemplando el laboratorio del doctor Simiak y profesor Fredrics cuando este le mostró una enorme máquina que cubría todo un muro del laboratorio la cual estaba llena de botones, palancas con enigmáticos números y símbolos, era tan enorme que lo
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RUEBA ENSAYO HISTORIA ECONOMICA.
PRUEBA ENSAYO 1. Para responder esta hipótesis he tomando en cuenta los dos principios que para mi considero importantes, y puedo argumentar que son importantes para el estudio de la economía en la actualidad. 1. Dos principios dentro de la escuela Mercantilista. De las escuelas que hemos estudiado, para mi
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RUEBA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO”
RUEBA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” Nombre: Curso: 4º Básico Fecha : 1.-El lugar donde ocurren los hechos es: a) En las montañas del Himalaya, en el pueblo de San Pedro b) En las montañas de Guatemala, en el pueblo de San Pablo c) En las montañas de Colombia,
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RUEDA DE LA VIDA
HISTORICOS . Una de las mayores preocupaciones en la historia de la humanidad ha sido el procurarse agua lo más pura y limpia posible. El tratamiento del agua originalmente se centraba en mejorar las cualidades estéticas de esta. La historia del agua potable es muy remota. En Siria y Babilonia
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Rueda de prensa
RUEDA DE PRENSA ENTREVISTADOR: Hola Hola que tal amigos, muy buenos días. Esta mañana nos encontramos con una compañía que ocupa el puesto 16 en el ranking de Employers for Youth Perú 2020. Ha sido reconocida como una de las 21 Mejores Empresas para Jóvenes Profesionales en el Perú, según
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Rueda la historia
Rueda la historia: El Teatro Rodante Universitario como herramienta pedagógica en el con texto de la ley de reforma universitaria de 1942 (1940--1950) Collazo Rivera, María J., Ph.D., UNIVERSITY OF PUERTO RICO, RIO PIEDRAS (PUERTO RICO), 2010, 320 pages; 3422934 Esta investigación estudia la historia del Teatro Rodante Universitario como
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RUEDA LITERARIA
RUEDA LITERARIA Ese día de la Rueda Literaria la profesora llegó al salón de clase y nos dijo, que iba a dar su hora de clase para ver los diferentes Stands, de esta Rueda Literaria, entonces mis compañeros, y Yo salimos a visitar los diferentes Stands pero estos todavía no
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