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Secuencia Didactica De Historia

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Enviado por   •  25 de Mayo de 2012  •  1.130 Palabras (5 Páginas)  •  1.190 Visitas

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Escuela Primaria: Rafael Ramírez C.C.T. 15DPR2970Z Zona Escolar: 062

Grado: 4º. Grupo: B

Secuencia didáctica de Historia.

Profr. Salvador Monroy Vázquez

HISTORIA BLOQUE 4 Bloque IV. L a formación de una nueva sociedad: El Virreinato de Nueva España

PROPOSITO -Reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo para valorar y cuidar el patrimonio natural y cultural.

-Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Panorama del periodo

• Ubicación temporal y espacial del Virreinato de Nueva España.

Temas para comprender el periodo

¿Cómo vivía la gente durante el Virreinato?

• La sociedad virreinal.

• La organización política: El Virreinato.

• Las actividades económicas: Agricultura, minería, ganadería y comercio.

• La Iglesia novohispana.

• Motines, rebeliones y descontento social en el Virreinato.

• Legado de la época virreinal.

Temas para analizar y reflexionar

• El aporte asiático y africano a la cultura virreinal y en la actualidad.

• Las leyendas de la época como un reflejo de la vida cotidiana. • Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos década y siglo y localiza el territorio que ocupó.

• Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva España.

• Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron en el paisaje.

• Identifica la influencia económica, social, política y cultural de la Iglesia novohispana.

• Explica causas y consecuencias del descontento social y político en Nueva España.

• Reconoce que el idioma y algunas costumbres son legado de la época virreinal.

• Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

ACTIVIDADES

Lo que se conoce del tema. Recuperación de conocimientos previos.

• Dibujen en su cuadernos una tabla de dos columnas, en una escriban qué sabes y en la otra que te gustaría saber del tema. “El virreinato de la Nueva España”

• Para ubicar temporal y espacialmente la etapa a estudiar, observen las líneas del tiempo de los bloques 3 y 4, tomen en cuenta el inicio y el término del término del virreinato para responder algunos cuestionamientos planteados en la página 125 de su libro de texto.

• Observen el mapa de la página 125 y el de la 107, localicen una ciudad del estado donde viven. Si no lo encuentren ubíquenla en el lugar correspondiente.

• Hagan una lista de los estados en los que se encontraron minas y de las ciudades que se fundaron cerca de ellas, durante los siglos XVI, XVII y XVIII.

• Al concluir con las actividades comenten en grupo los cambios que notaron en el territorio de Nueva España al inicio y al final del virreinato.

Temas para comprender el periodo.

La organización política: El virreinato.

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen los niños acerca de: Consejo de Indias, Casa de Contratación de Sevilla, Virrey, Audiencias, Gobernadores, Cabildo, Ayuntamiento

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(2012, 05). Secuencia Didactica De Historia. ClubEnsayos.com. Recuperado 05, 2012, de https://www.clubensayos.com/Historia-Americana/Secuencia-Didactica-De-Historia/196795.html

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"Secuencia Didactica De Historia." ClubEnsayos.com. 05, 2012. consultado el 05, 2012. https://www.clubensayos.com/Historia-Americana/Secuencia-Didactica-De-Historia/196795.html.