Metodologías Para El Aprendizaje De La Historia

CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACION

2010-2011

Metodologías para el Aprendizaje de la Historia

P R O D U C T O S

PRODUCTO I

1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?

LA HISTORIA ES PARTE FUNDAMENTAL DE NUESTRO PRESENTE, NECESITAMOS CONOCER NUESTRO PASADO PARA ENTENDER EL PRESENTE Y MEJORAR NUESTRO FUTURO, LA HISTORIA ES FORMACION EN EL EDUCANDO, SIN HISTORIA NO HAY FUTURO, POR LO TANTO APRENDER HISTORIA ES INCLUSO EMOCIONANTE.

2.- ¿QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?

UTILIZO LOS MEDIOS ADECUADOS DEPENDIENDO DEL TEMA Y DEL GRADO, PUES EN SEXTO GRADO SE PUEDE UTILIZAR LA HERRAMIENTA DE ENCICLOMEDIA Y LOS TEXTOS DONDE ELLOS INDAGUEN, EN PRIMERO IGUAL SE UTIILIZA LA ENCICLOMEDIA, PERO EN ESTE GRADO SE CONLLEVA MUCHO A LA ENTREVISTA.

3.- ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA ¿SE PARECE MUCHO A LA QUE UTILIZARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?.

NO, MI EDUCACION PRIMARIA ESTUVO BASADA MUCHO EN CUESTIONARIOS, AL IGUAL QUE EN LA SECUNDARIA, SIN DAR PAUTA A OTRO TIPO DE INVESTIGACIONES O UTILIZAR OTRAS FUENTES, Y MI CALIFICACION SOLO SE BASADA EN EL EXAMEN NO EN EXPOSICION O ALGUNA OTRO TIPO DE EVALUACION.

4.- ¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESTOS METODOS?

HE OBTENIDO LA CONCIENCIA DE PERSONAS RESPONSABLES Y CONSCIENTES, PUES AL MOMENTO DE EXPLICARLE AL ALUMNO LA IMPORTANCIA DE LOS SIMBOLOS PATRIOS SE ANALIZA EL POR QUE Y PARA QUE EXISTEN LOS SIMBOLOS, POR QUE SU ESTRUCTURA Y LOS COLORES, QUE SIGNIFICADO TIENEN SUS PALABRAS.

5.- ¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

CON ENCICLOMEDIA, LIBROS DEL RICON DE LECTURAS, MATERIAL DE DESECHO, Y MATERIAL DE USO DIARIO, PAPEL BOND, MARCADORES, HOJAS BLANCAS.

6.- ¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA CON RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

MATERIAL DONDE ENCONTRAR EL DESARROLLO OPTIMO PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA, ESTO DEBIDO A QUE EL PLAN Y PROGRAMA TE MARCA LOS TEMAS, ASI COMO EL APOYO EN LOS LIBROS, Y TE DA REFERENCIA PERO UNA GUIA O UNA METODOLOGIA A SEGUIR NO LA OBTIENES, SIN EMBARGO ME TOMO EL TIEMPO PARA ACUDIR CON ALGUN MATERIAL, PARA TRATAR DE ENRIQUECER MI CLASE. . PROFR. BALTAZAR DE LA CRUZ SANCHEZ

7.- ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO HISTORICO EN SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA?

LA HISTORIA POR ENDEBLE QUE SEA ESTA, TIENE MUCHA IMPORTANCIA, PUES TODO HOMBRE NECESITA DE SU PASADO PARA ENTENDER SU PRESENTE Y COMPRENDER SU FUTURO, Y NOSOTROS PODEMOS RETOMAR LOS FRACASOS Y LAS VICTORIAS DE MEXICO PARA CAMBIAR O CONSCIENTIZAR AL ALUMNO A SER UN MEJOR CIUDADANO

8.- ¿EN QUE CONSISTIRIA EL ABORDAJE SIGNIFICATIVO DE LA HISTORIA EN EL AULA?

DADA LA IMPORTANCIA DE DICHAS PREGUNTAS, HACIA LA INTERPRETACION Y APLICACIÓN DE LA HISTORIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DEL ALUMNO, Y EN QUE, MUCHOS DOCENTES ENSEÑAN LA HISTORIA COMO UN PROCESO DE DECODIFICACION DE FECHAS Y NOMBRES, Y QUE EL MISMO SISTEMA EDUCATIVO TE ENVIA ESAS IDEAS, PUESTO QUE EN FECHAS CONMEMORABLES EN LUGAR DE PERMANECER EN NUESTROS CENTROS DE TRABAJO NO SOLO LOS MAESTROS SINO LOS ALUMNOS TOMAN EL DIA COMO UN FECHA DE DESCANSO, CREO QUE NUNCA ES TARDE PARA CAMBIAR NUESTRA HISTORIA Y ENCAMINARNOS A OTORGAR LOS VALORES QUE HEMOS PERDIDO, COMO ES EL RESPETO AL CANTO DEL HIMNO NACIONAL, EL RESPETO HACIA NUESTRA BANDERA MEXICANA, PARA RETOMAR ESOS EJEMPLOS DIGNOS DE LIBERTAD Y DE JUSTICIA.

PRODUCTO II

Diseño de situación problema

Asignatura: Historia

TEMA:LA REVOLUCIÓN MEXICANA

CUESTIONAR: ¿Qué saben de la

revolución mexicana?

Técnica palabras claves: causas y consecuencias.

¿Por qué si unos de los propósitos de Emiliano Zapata era devolver la tierra a los que la trabajan, ahora los campesinos la están vendiendo?

¿Qué diría Emiliano Zapata si viviera y qué opinas tú? . PROFR. BALTAZAR DE LA CRUZ SANCHEZ

Forme equipos mediante la técnica de animación: las partes del cuerpo.

Investiguen el tema de la Revolución Mexicana.

Presente imágenes de la Revolución Mexicana y ordene los sucesos.

Aplicación de la técnica del Debate taller de escritura: resumen y conclusiones.

Seleccionen el próximo tema a investigar.

PRODUCTO III

SE REALIZO UNA ENTREVISTA (ESTA EN OTRO DOCUMENTO)

¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología situación-problema?

Mejoraron, porque voy incorporando nuevos elementos a esta enseñanza, mejorando mis estrategias, no caer en la clásica clase se realizar una lectura, subrayar lo más importante y resolver cuestionarios, además con esto de la situación-problema, se propicia un ambiente más interesante, en donde se busca la ubicación de tiempo y espacio de los acontecimientos desde el ámbito mundial hasta el local, para ir acercando el conocimiento de la historia al contexto del alumno. Además propicia la investigación, en fuentes impresas, en documentos que cercanos a los alumnos, el uso de la tecnología como el uso de internet y páginas web, para indagar más sobre los temas abordar.

PROFR. BALTAZAR DE LA CRUZ SANCHEZ

¿Qué hiciste para que se diera esta motivación?

Primero interesarme por mejorar mi trabajo, darme cuenta que aplicar nuevas formas de enseñanza no solo enriquezco mi práctica sino también logro aprendizajes significativos con los niños, pues me he dado cuenta que no se trata de informar sino de formar alumnos capaces en el dominio del conocimiento de la historia.

Producto

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