ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN ETAPA 3 FÍSICA.
Enviado por Fernanda Espinosa • 14 de Mayo de 2016 • Trabajos • 433 Palabras (2 Páginas) • 2.631 Visitas
UNIERSIDAD AUTÓNOMA[pic 1][pic 2]
DE NUEVO LEÓN.
PREPARATORIA No. 2
FÍSICA I
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN
ALUMNOS:
ANGELA YARELY SAUDEDO RAMOS #33
DAVID AZAEL TAPIA ECHAVARRI #34
ALICIA TERÁN #35
ANDREA MONTSERRAT TORRES GARZA #36
LUIS EDUARDO TORRES TOVAR #37
MARÍA FERNANDA TREJO ESPINOSA #38
GRUPO 104
PROFESORA:
YOLANDA HERNANDEZ
MONTERREY, NUEVO LEÓN A 28 DE ABRIL DEL 2016
Gráficas del movimiento rectilíneo
En esta actividad realizarás e interpretarás una gráfica de movimiento acelerado utilizando los conceptos de la cinemática.
- Después de haber resuelto ejercicios de movimiento rectilíneo con el apoyo de tu profesor, podrás realizar la siguiente actividad. Lee cuidadosamente el siguiente enunciado.
En el autódromo de Monterrey, Nuevo León, se realizó una carrera especial de arranques de bochos modificados, donde el recorrido total fue de 400 metros. Un dispositivo apropiado mide la velocidad de los bochos modificados cada segundo transcurrido. En la siguiente tabla se muestran las velocidades segundo a segundo de uno de los bochos durante el trayecto.
T(s) | V)[pic 3] | X(m) | a)[pic 4] |
0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 7 | 3.5 | +8 |
2 | 14 | 14 | +8 |
3 | 21 | 31.5 | +8 |
4 | 28 | 56 | +8 |
5 | 35 | 87.5 | +8 |
6 | 42 | 126 | +8 |
7 | 49 | 171.5 | +8 |
8 | 56 | 224 | +8 |
9 | 63 | 283.5 | +8 |
10 | 70 | 350 | +8 |
- De manera individual y utilizando la información de las primeras 2 columnas, y ayudándote con las fórmulas de la cinemática completa las otras dos columnas (x = distancias recorrida, a = aceleración).
- En un documento Excel o en una hoja de papel milimétrico, según las indicaciones de tu profesor, realiza las gráficas y contesta las preguntas que se te piden a continuación.
- Elabora una gráfica de posición contra tiempo (x vs t) con los datos de la tabla. (Pueden tomar como referencia la siguiente cuadrícula para realizar la gráfica).
[pic 5]
- Elabora una gráfica de velocidad contra tiempo (v vs t) como los datos de la tabla anterior. (Puedes tomar como referencia la siguiente cuadrícula para realizar la gráfica).
[pic 6]
- ¿El vocho se movía con velocidad constante o velocidad variable?, ¿por qué?
R= A velocidad constante, porque cada segundo avanzaba 40 m.
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