LA PREHISTORIA DENTRO DEL MUNDO CINEMATOGRÁFICO

Nombre: Diana Jael Cotapo Cavagnaro                                Fecha: 24/05/2018

LA PREHISTORIA DENTRO DEL MUNDO CINEMATOGRÁFICO

RESUMEN

        La creatividad humana, en conjunto con las tecnologías modernas, han desarrollado estrategias para la propagación de conocimientos, tal es el caso, de la presencia de nuevas ideas sobre prehistoria en el cine, cuya finalidad es entretener a más de informar, lo que ha ocasionado una confusión brutal en cuanto a términos, acontecimientos y tiempos analizados científicamente, sobrevalorando así, estudios rigurosos hasta convertirles en una atractiva arqueo-poesía.

Palabras Claves: cine, prehistoria, arqueo-poesía, entretener, confusión, conocimiento

El artículo “La prehistoria en el cine” escrito por Ignacio Martín Lerma y publicado en Diciembre del 2006 pertenece al gran grupo de fuentes de información secundaria, puesto que, uno de sus co-requisitos para la publicación dentro de la revista electrónica de la Universidad de Murcia (Panta Rei) fue un proceso de revisión por expertos o pares ciegos a cargo de un mínimo de dos evaluadores, especialistas en el ámbito temático del artículo propuesto. (Panata Rei, 2013)

El escrito académico de acceso público y origen español nos presenta una visión amplia y ejemplificada sobre la presencia de hechos propios de la prehistoria dentro del mundo cinematográfico, permitiendo a su vez generar un punto crítico por parte del lector, en este caso específico, estudiantes de la materia de Arqueología del viejo mundo de ESPOL, como base para el análisis de una realidad propia de nuestro contexto, cuyos inicios remontan desde 1906 con la película “Miradas a la prehistoria”.

Partiendo de la estructura del relato fílmico, podemos concebir que este puede adoptar distintos grados de “alcance”, tal es el caso de la narración limitada, que excluye gran cantidad de elementos e información relevante dentro de la trama; mientras que, en la narración ilimitada, son manifestadas cada una de las partes, interviniendo ambos, al establecer una jerarquía sobre los conocimientos transferidos que se impregnan en la mente de los espectadores; desde este aspecto, destacamos la influencia que tiene el cine sobre el pensamiento del hombre. (Psicología y cine: Vidas Cruzadas, 2011)  

Por otro lado, pueden apreciarse constantes anacronismos, exageraciones en los comportamientos de los primeros pobladores donde la brutalidad se convierte en norma de comportamiento básica, ya que, los personajes desarrollan sus actividades en un medio muy hostil; pero suelen existir excepciones como: “En busca del fuego” de 1983, primera película científica documentada, que a más de mantener su concepción hollywoodiana, fue asesorada por un filólogo quien trabajo en la creación del diálogo y antropólogo, encargado del comportamiento de los actores; ambos le dotaron mayor seriedad y credibilidad al film. (Lerma, 2006)

Otro ejemplo, es la divertida “Ice Age”, animación al servicio de la prehistoria que cuenta a los pequeños las aventuras de un mamut, un perezoso y un dientes de sable dentro de la glaciación, permitiendo el aprendizaje, tal como manifiesta Montañés (2015):“En el fondo de todo este proyecto educativo subyace una rara poética siempre sujeta a los postulados didácticos”, lo que claramente destaca la capacidad ilustrativa de los elementos visuales.

Partiendo de esta información surge la interrogante: ¿Es posible reproducir fidedignamente la complejidad prehistórica? Es claro, que actualmente constamos con un sinnúmero de herramientas, tecnologías y demás disciplinas científicas que promueven el estudio de modos de vida dentro de este contexto, pero siempre existirá, un amplio margen de inferencia al producir este tipo de conocimientos, donde la imaginación y razón se convertirán en aliadas para la postulación de hipótesis con bases en un riguroso estudio experimental.

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