Resumen de Análisis Película La Ola

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PSICOLOGIA EDUCATIVA

Análisis Película La Ola

Presentado a:

Jaime Andrés Amaya González

Presentado por:

Linda Pineda ID 486546

Zulma Jinneth Orjuela Olarte ID 126730

Mónica Puentes Sierra ID 561043

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Facultad de Ciencias Humanas

Programa: Psicología

Bogotá D.C

2018

INTRODUCCIÒN

     Partiendo del contexto de un película La Ola, se procede a realizar un análisis practico aplicado a la teoría ecológica y la importancia de esta en el desarrollo de una persona, cuando habla de que tanto influyen los ambientes en las conductas, así se plantea el concepto básico de la clasificación de los sistemas y se fragmenta por puntos importantes la participación del audiovisual, mediante esta teoría podemos observar cada sistema micro sistema, meso sistema, macro sistema afecta a un sujeto y permite que este logre alcanzar o no su potencial de acuerdo a su estima individual y escala cultural y de valores obtenida en estos sistemas, se pueden estudiar diversas variables desde la autoestima, educación, y desarrollo de la identidad.

ANALISIS

     Con base a las pautas propuestas en la actividad se procede a realizar el siguiente análisis:

Teoría ecológica – Bronfenbrenner

Para entrar a realizar un análisis más claro sobre el filme que nos habla de una historia muy fuerte, acerca de un profesor que dicta clases en una escuela en Alemania, un día dictando clase hablaba sobre democracia y explico el concepto de autocracia el propone a sus estudiantes que para entender dicho concepto por siete días realizaran la clase con una serie de reglas que ellos deberán cumplir, el profesor enfatizaba en que el poder se consigue a través de la disciplina, la fuerza mediante la acción en conjunto con el grupo; es importante retomar el concepto de la teoría ecológica de Bronfenbrenner, que nos aporta la importancia que tiene el ambiente en la conducta y más aún en el desarrollo de un sujeto, esta teoría detalla por sistemas los ambientes que influyen a los sujetos y son:

Microsistema: Es considerado el nivel más cercano al sujeto como lo es la familia, sus compañeros, la escuela y su vecindario en este aspecto en la película se evidencia como este microsistema está conformado por la interacción directa con el maestro y sus compañeros, la familia no influye en este microsistema ya que en mucho de los casos los estudiantes sentía su ausencia.

Mesosistema: En este nivel según la teoría habla de dos ambientes que se relacionan entre si e influyen en el sujeto aquí para los estudiantes su mesosistema es la escuela, sus compañeros y el profesor, el proyecto sobre cambiar o influir en las personas para lograr un aporte importante en lo social empieza en la escuela a través de un trabajo que su profesor asigna en clase.

Exosistema: En esta área se relacionan las experiencias que tiene el individuo en otro entorno donde no tiene un papel activo, en la película el exosistema son las calles donde los estudiantes en forma negativa dan a conocer su grupo  al resto de individuos Macrosistema: En cuanto al macrosistema se puede ver reflejado el valor del amor, la equidad y la lealtad que existía en el grupo de estudiantes y hacia el profesor, la historia de la película se desarrolla en una escuela de estrato socioeconómico medio, multicultural y reflejada por el efecto negativo que dejo la Alemania Nazi.

Cronosistema: Se evidencia una cultura actual donde cada quien se desarrolla en el entorno que mejor le parezca, con una ideología antinarquista, ya que los estudiantes se preguntaban que vivían en una sociedad donde nadie defendía nada ni le interesaba  su contexto.

     Con el anterior análisis podemos ver claramente que los sistemas a nivel de contexto que nos rodean nos afectan de forma indirecta o directa y que podemos permanecer en ellos de forma negativa o positiva si influyen, pero finalmente podemos ser generadores de encontrar oportunidades en las dificultades, o ser solo observadores pasivos que permitan que todo pase sin ayudar, en muchas ocasiones no podemos escoger nuestros microsistemas, pero si podemos aprender lo mejor de cada uno.

Contextos sociales de desarrollo

Familia: En la película solo se abarcan dos familias la del profesor que convive con su pareja que también es profesora de la misma escuela, y una de las estudiantes caro que convive con sus padres pero no tienen buena relación.

Barrio: Se ven varios sectores con diferentes comunidades de clase media, el entorno marcado por personas consumidoras de sustancias psicoactivas y alcohol

Pares: La relación entre compañeros antes que el profesor conformara el grupo era hostil y un tanto distante conformados por diferentes grupos al conformar la ola se crea la necesidad de protección y lealtad hacia el grupo

Colegio: Un ambiente saludable pero como en todo lugar con buenos y no tan agradables integrantes, es el lugar donde los estudiantes  aprenden que el mundo no es muy fácil pero se puede hacer cosas para mejorar y esto nos muestra que la educación es un pilar para favorecer o desfavorecer a las personas y que empuja a salir de lugares donde las circunstancias no favorecen, es el lugar donde un profesor realiza un experimento para educar pero que se salió de sus manos y resulto con un trágico final la muerte de un alumno.

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