571 Psicologia Educativa

Republica Bolivariana de Venezuela.

Universidad Nacional Abierta

Centro local Monagas

Educación Integral.

Código de Asignatura: 571

Código de carrera: 440

El presente trabajo está estructurado de la siguiente forma:

• Titulo

• Introducción

• Objetivo

• Contenido

• Contexto

• La observación

• Características de los alumnos

• Integración de la información

• Conclusión

• Referencias bibliográficas

• Anexos

Titulo

Establecer y explicar la información de la relación en cuanto a las estrategias de aprendizaje, motivación y auto concepto.

Introducción

Uno de los objetivos de la psicología educativa es descubrir todas aquellas deficiencias mentales del estudiante ya que tiene como ciencia racional y el convencimiento profundo que la educación puede mejorar mediante la utilización adecuada de los conocimientos psicológicos.

Esta actividad provee un conjunto de conocimientos saberes y prácticos para reforzar el conocimiento del estudiante de la carrera educativa en cualquier de sus menciones preparándolo y formándolo para ser un profesional capaz de trazar y dirigir los procesos de enseñanza de aprendizaje de las aulas de clases.

El presente trabajo tiene como finalidad observar a dos estudiantes del mismo grado de Educación Básica analizando sus métodos de estrategias de aprendizaje, motivación y auto concepto.

Objetivo

El presente trabajo tiene como objetivo describir e identificar las estrategias de aprendizaje además de la motivación y auto concepto que emplean los alumnos a observar.

Contexto

Características de la institución

El presente trabajo se llevo a cabo en la E.B.B.”Dora Romero Ávila”, se inicio en el año de 1978-1979 bajo el gobierno de Carlos Andrés Pérez con el nombre de “creación de Temblador” funcionando desde las 02:30 05:30PM, cubriendo entonces las necesidades de la masa estudiantil del sector Altamira.

Para el año 1987-1988 se le designa el epónimo “Dora Romero Ávila” este nombre perteneció a una docente con una trayectoria ejemplar en el campo educativo.

La E.B.B.”Dora Romero Ávila” se encuentra ubicada en la AV. Rómulo Betancourt, vía Maturín.

Actualmente cuenta con el siguiente personal:

• 1 directora: Lcda. Miroslava Gamardo

• 2 Sub- directoras: Lcda. Yannina Guevara y Zuly Rodríguez

• 38 docentes de I y II etapa

• 30 profesores de III etapa

• 28 aulas

• 1840 alumnos y alumnas

• 1 biblioteca y 19 asesores

• 18 baños

• 1 cancha deportiva

• 2 laboratorios

Observación y conversación

La selección del aula fue por parte de la coordinadora de I y II etapa, para seleccionar a los alumnos me ayudo la docente al azar, las observaciones fueron hechas en el aula de clases por motivos del clima, los alumnos permanecían mas en el salón que fuera, tuvo una duración de diez (10) horas distribuido de manera equilibrada cinco 85) horas para cada alumno.

Los alumnos estaban muy inquietos por mi presencia se acercaban para preguntarme, donde estudiaba y que tanto escribía mi respuesta fue que era estudiante de Educación Integral de la Universidad Nacional Abierta y estaba realizando una actividad para un trabajo practico, todos fueron muy amables y respetuosos y me tomaron mucho cariño esta observación fue muy satisfactoria.

Caracterización de los estudiantes

El alumno R.M al igual que D.U tiene 12 años de edad los dos cursan el 6to grado de Educación Básica ambos son compañeros de clases.

R.M es muy alegre y sociable con todos en su clases, siempre presta mu8cha atención y muestra interés a lo que dice su maestra en algunas ocasiones lee en voz alta lo q1ue escribe la docente en la pizarra y algunas clases a aprender, utiliza el parafraseo para explicar algunos contenidos participa en clases aportando situaciones vividas relacionada al tema a tratar en clases es muy optimista al realizar las tareas que son asignadas, realiza cuestionarios resúmenes para estudiar. Aunque presenta un poco de dificultad con la matemática, esto no es para él un problema ya que cuando no entiende busca ayuda con el docente, practica adentro y fuera de clases, repite las operaciones hasta estar seguro de que está bien, además es muy consciente e inteligente capaz de lograr sus metas que es aprender y sacar buenas notas y sabe que para lograrlo debe de estudiar.

D.U. siempre está motivada a realizar cualquier actividad, muestra interés a lo que dice el docente por los temas a tratar, le gusta colaborar, participar y aportar ideas en clases al momento de exponer alguna actividad en grupo tomar el primer lugar, anima a su grupo a seguir su ejemplo.

Muestra interés por sus notas y se alegra cuando obtiene buenas

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