Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Orientaciones A La Familia
tenga presente que la lactancia materna es el mejor y mas completo alimento que se ouede ofrecer PROYECTO: “LOS BUENOS MODALES” Duración: ciclo lectivo Fundamentación: la convivencia es una situación natural del ser humano. Somos seres sociales y desarrollamos nuestras vidas con otros. Convivir es estar y compartir; es una
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ORIENTACIONES ACADÉMICAS - SEMANA 11
ORIENTACIONES ACADÉMICAS - SEMANA 11 Estimados estudiantes: Tengan ustedes un muy buen día, el presente anuncio tiene la finalidad de indicarles algunos detalles a tomar en cuenta para la aplicación y evaluación del Test de Raven o Escala de Matrices Progresivas de Colores para Niños (ya que tienen que evaluar
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ORIENTACIONES ACERCA DE LOS NIÑOS/AS Y LA TELEVISIÓN
Características de la cultura y de la educación entre los mexicas. Los mexicas fueron el pueblo de mayor desarrollo político, económico y militar del México prehispánico; asimilaron la cultura de sus antecesores fundamentalmente de los toltecas. Las principales características de la cultura azteca son: espíritu místico-guerrero, cobro de tributos, urbanismo,
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ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS
ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS Las estrategias didácticas se definen como los procedimientos (métodos, técnicas, actividades) por los cuales el docente y estudiantes organizan las acciones de manera consiente para construir y lograr metas previstas e imprevistas en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Clasificación de los procedimientos
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Orientaciones básicas para la elaboración del documento recepcional
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “PROFR. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” CLAVE 26ENE0001A Y 26ENP0002F LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR FICHA 11 TEMA. Orientaciones básicas para la elaboración del documento recepcional PROPÓSITO. Conocer en términos generales la estructura del documento recepcional, definir su sentido y
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ORIENTACIONES DE LA TERAPIA SISTÉMICA
PROGRAMA DE MAESTRÍA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA Tutor On-line: Psi. Juanjo Villegas Marzo/2012 Trabajo de Lectura: “Características de las principales Orientaciones de la Terapia Sistémica 1. Información bibliográfica. Autor: Roberto Pereira Tercero Médico Psiquiatra Psicoterapeuta familiar y de pareja Director de la EVNTF Tema: Revisión Histórica de la Terapia Familiar 2.
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Orientaciones Didácticas
Orientaciones didácticas El contenido del juego está influido por diferentes aspectos como los objetos del juego, el espacio de juego y el tiempo de juego. Por otro lado, el a que se juega y como se juega están condicionados por la cultura, la pertenencia social y por la experiencia y
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Orientaciones didácticas Unidad A ¿Qué es la Psicología?
ETP N°1 Aristobulo Vargas Belmonte ACTIVIDAD N° 2.- Orientaciones didácticas Unidad A ¿Qué es la Psicología? La psicología es una disciplina que emerge al mundo de las ciencias a fines del siglo XIX, tardíamente, en el mundo que abre la modernidad. Sin embargo su actividad e interés está presente desde
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Orientaciones en el cambio conductual
ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO ORIENTACION CONDUCTUAL MEDIACIONAL ORIENTACION BASADA EN EL APRENDIZAJE SOCIAL ORIENTACION COGNITIVO-CONDUCTUAL OBJETIVO Modificar la conducta del organismo individual Hacer énfasis en las variables intermedias o constructos hipotéticos en la explicación y cambio conductual Definir el comportamiento desde el determinismo recíproco que hay entre persona, ambiente y procesos
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Orientaciones en Intervenciones Clínicas Psicológicas
Orientaciones en Intervenciones Clínicas Psicológicas La psicoterapia consiste en un tratamiento y acompañamiento a las personas que acudan a nosotros como profesionistas. Cada psicólogo tiene su propia manera de llevar a cabo las sesiones por ver con sus pacientes y de esta manera obtener la información necesaria para crear el
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ORIENTACIONES ESTRATÉGICAS SOBRE SEXUALIDAD PARA NIÑAS Y NIÑOS Y ACTUACIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO” VICERRECTORADO ACADEMICO COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE BARQUISIMETO CÓDIGO: SCE-DCS-ENF-ENF-002-2015-1 FORMULACION DEL PROYECTO COMUNITARIO (F-06) I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO: AUTOR(ES): Prof. María Auxiliadora Mendoza RESPONSABLE(S) DEL PROYECTO: Prof. María Auxiliadora Mendoza CO-RESPONSABLE: Prof. Nohemí León TEL/FAX: 2591870-1869 CORREO ELECTRÓNICO: maria.mendoza@ucla.edu.ve INSTITUCION Y/O COMUNIDAD: U.
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Orientaciones Generales para el desarrollo de un Ensayo
Orientaciones Generales para el desarrollo de un Ensayo ¿Qué es un Ensayo? Es un escrito de carácter didáctico e interpretativo, que en este caso, debe referirse al ámbito de Epistemología y TO. El foco o tema de análisis elegido se debe tratar desde una perspectiva personal y cotidiana, combinando información
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ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE LECTOESCRITURA BRAILLE
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE LECTOESCRITURA BRAILLE OLGA LUCÍA RUÍZ BARRERO Colombia, D.C. 2000 Trabajamos por una forma diferente de ver el mundo 2 INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS INSTITUTO NACIONAL PARA CIEGOS Director General DEAN LERMEN G. Subdirector General LUIS RAFAEL SANTOS ACOSTA Elaborado por: OLGA LUCÍA
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ORIENTACIONES GENERALES PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR APORTES A LA LABOR DOCENTE DE DISEÑAR Y GESTIONAR PROCESOS DE APRENDIZAJE DE CALIDAD I. IDEAS CLAVE 1. ¿Qué entendemos por competencia? Decimos que una persona es competente cuando puede resolver problemas o lograr propósitos en contextos variados, cuyas características le resultan desafiantes y
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Orientaciones Metodologicas Para La Construccion Del Proyecto De Aprendizaje
ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA LA CONSTRUCCION DE PROYECTO DE APRENDIZAJE 1.2. Desarrollo 3.Determinar las necesidades 4.Jerarquizar necesidades 5.Identificación del problema 6.Formulación del problema 7.Formulación del tema 8.Fundamentar el tema y el problema destacando su pertinencia e importancia 9.Determinación de los objetivos del proyecto de aprendizaje 10.Elaboración del marco teórico 11.Formular las
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Orientaciones para establecer un programa. Conductual-cognitivo para TDAH
Orientaciones para establecer un programa Conductual-cognitivo para TDAH Para la intervención del TDAH se necesitan varios componentes desde las técnicas específicas para el niño hasta las técnicas orientadas a los padres y ámbito escolar. Así mismo, se utiliza el apoyo farmacológico y la combinación de técnicas operantes y cognitivas es
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ORIENTACIONES PARA FAVORECER EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS
ORIENTACIONES PARA FAVORECER EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS C:\Users\Mike\Downloads\16629.png BARRERAS PSICOLÓGICAS El estado emocional de una persona influye completamente en su desempeño académico y C:\Users\Salon\Desktop\11476.png en sus interacciones sociales C:\Users\Salon\Desktop\24254.png Algunas dificultades relacionadas con indicadores emocionales son: -Falta de atención. -Agresión a compañeros -Temores o ansiedad excesiva. -Inmadurez -Dificultades
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Orientaciones Para Fobia Escolar
ORIENTACIONES A LA FAMILIA ANTE UNA FOBIA ESCOLAR Consideraciones: Este síndrome se caracteriza por un manifiesto rechazo a la asistencia al colegio e implica un temor irracional por alguna situación particular. Está relacionada con el contexto escolar y hechos traumáticos reales en la escuela (participación obligatoria en algunas actividades, rechazo
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ORIENTACIONES PARA INTERACTUAR CON NIÑOS VIOLENTOS
ORIENTACIONES PARA ACTUAR CON NIÑOS VIOLENTOS Se ofrecen a continuación unas recomendaciones generales sobre el manejo de la conducta violenta que presentan algunos niños. Estas guías pueden ser útiles para padres, maestros y otros adultos que tengan que relacionarse con niños con esta característica. ESTABLECER LAS REGLAS Es fundamental establecer
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ORIENTACIONES PARA LA HIPERACTIVIDAD
ORIENTACIONES PARA LA HIPERACTIVIDAD EL APOYO A LOS APRENDIZAJES Para aumentar el rendimiento escolar debemos tener en cuenta lo siguiente: 1. Es más efectivo que realice poco trabajo muy frecuentemente que mucho de una vez. No por trabajar muchas horas va a progresar más rápidamente. Tenemos que tener muy presente
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ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO
ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER) EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Coordinación General: Norma Patricia Sánchez Regalado Coordinación Técnica: Ma. de la Luz Hernández Álvarez Equipo Técnico: Noemí Rodríguez Hernández María Guadalupe Correa Varona Elvia Cortez Daza Edgar Mandujano
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Orientaciones para la lectura de los textos de Winnicott
Orientaciones para la lectura de los textos de Winnicott Continuando con el estudio de los 2 primeros años de vida, en esta clase nos vamos a centrar en el pensamiento de Donald Winnicott. El encuentro con sus escritos suele parecer una cordial invitación a textos amenos y sencillos, pero basta
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ORIENTACIONES PARA LA PRÁCTICA EN LA CLASE
Hay tres secciones referidas a las categorías tradicionales de defecto físico, dificultad auditiva y dificultad visual. La integración del niño con un defecto físico La integración es posible y que muchas necesidades educativas especiales pueden ser atendidas dentro de la escuela ordinaria y, desde luego, podrían serlo en un grado
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ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO FINAL DEL DIPLOMADO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO FINAL DEL DIPLOMADO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD. Parámetros para el trabajo La opción de grado limita el número de estudiantes por grupo, el trabajo puede realizarse de manera individual o de manera colaborativa con un máximo de 3 estudiantes por equipo,
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ORIENTACIONES PARA LOS MAESTROS DE ALUMNOS CON SÍNDROME DE ASPERGER
ORIENTACIONES PARA LOS MAESTROS DE ALUMNOS CON SÍNDROME DE ASPERGER 1. Características físicas: • Apariencia física normal. • Generalmente retraso en las adquisiciones motrices y de la marcha autónoma. • Motrizmente torpe. Patoso al correr y saltar. Dificultades para atrapar la pelota incluso si se le lanza a corta distancia.
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ORIENTACIONES PARA REDUCIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS
ORIENTACIONES PARA REDUCIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS Consideraciones Hablamos de agresividad cuando provocamos daño a una persona u objeto. La conducta agresiva es intencionada y el daño puede ser físico o psíquico. En el caso de los niños la agresividad se presenta generalmente en forma directa ya sea en forma de
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Orientaciones Para Reducir Las Conductas Agresivas
ORIENTACIONES PARA REDUCIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS Consideraciones Hablamos de agresividad cuando provocamos daño a una persona u objeto. La conducta agresiva es intencionada y el daño puede ser físico o psíquico. En el caso de los niños la agresividad se presenta generalmente en forma directa ya sea en forma de
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ORIENTACIONES PARA REDUCIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS.
ORIENTACIONES PARA REDUCIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS Consideraciones Hablamos de agresividad cuando provocamos daño a una persona u objeto. La conducta agresiva es intencionada y el daño puede ser físico o psíquico. En el caso de los niños la agresividad se presenta generalmente en forma directa ya sea en forma de
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Orientaciones Para Superar La Fobia Escolar 1
ORIENTACIONES PARA SUPERAR LA FOBIA ESCOLAR 1 Consideraciones Este síndrome se caracteriza por un manifiesto rechazo a la asistencia al colegio e implica un temor irracional por alguna situación particular. Está relacionada con el contexto escolar y hechos traumáticos reales en la escuela (participación obligatoria en algunas actividades, rechazo de
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ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD INFANTIL DE NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDOS EN EL SERVICIO DE AULA INTEGRAL"
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD INFANTIL DE NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDOS EN EL SERVICIO DE AULA INTEGRAL” INTRODUCCIÓN El desarrollo de la pedagogía sexual hace referencia a toda acción válida que consiga el mejor modo de integrar, sobre la base de la sexualidad biográfica y a la
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Orientaciones Productivas Y No Productivas
ORIENTACIONES PRODUCTIVAS Y NO PRODUCTIVAS ORIENTACIONES NO PRODUCTIVAS: El carácter total de una persona puede estar centrado en un modo particular de actividad. Cada una de las orientaciones no productivas representa un fracaso en una de las tareas básicas de la vida. Estas orientaciones se subdividen en: La orientación receptiva.
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Orientaciones Segun Fromm
FORMACION Y TIPOS DE CARACTER Después de leer varios libros de Erick Fromm, creo que uno de sus conceptos que lo hicieron desarrollar su teoría psicoanalítica diferente del psicoanálisis freudiano es la teoría del carácter y las diferentes formas en las que define éste, no basándose únicamente en la teoría
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Orientaciones Sensibilizadoras Para La Atencion No Convencional
INTRODUCCIÓN Es de gran importancia involucrar en el ámbito educativo a todos aquellos niños y niñas que por alguna u otra razón no pueden recibir una educación de calidad, es por esto que se crea la Atención no Convencional, con el fin de brindarles educación no solo a niños que
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Orientaciones Sexuales
ORIENTACIONES SEXUALES Ruby Carolina Almendares Espinoza Taller de Comunicación Oral y Escrita Catedrática: Emma Matute La sexualidad es un tema muy amplio que despierta curiosidad y de mucha importancia en nuestro tiempo, a la vez es un tabú, empezando desde el hogar a la vida escolar y laboral. “Encontrar una
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Orientaciones Sexuales
Orientación sexual. Los criterios de la orientación sexual pueden ser clasificados dentro de los parámetros de la monosexualidad y la polisexualidad; siendo la heterosexualidad y la homosexualidad categorías de la monosexualidad; mientras que la bisexualidad y la pansexualidad caen bajo los parámetros de la polisexualidad. Notablemente se consideran tres orientaciones
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ORIENTACIONES SOBRE CARGA MENTAL Y ESTRÉS
ORIENTACIONES SOBRE CARGA MENTAL Y ESTRÉS (Texto complementario a la materia desarrollada en clases) PROF. FABIOLA MAUREIRA CARRASCO (TEXTO EXTRAIDO DEL MANUAL: GUIA PARA EVALUACIÓN DE TRABAJOS PESADOS, CAPÍTULO 10 (Apud, Gutiérrez, Maureira, Lagos, Meyer y Chiang), editado por la Universidad de Concepción y la Comisión Ergonómica Nacional, dependiente de
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Orientaciones Sobre El Control Del Comportamiento
ORIENTACIONES SOBRE EL CONTROL DEL COMPORTAMIENTO. El escolar presenta problemas de actitud en el aula, tiene actitud provocadora, falta de motivación y rebelión ante las normas y ante la figura de profesor. Presenta graves problemas de aprendizaje, como la repetición del curso, debido a unos patrones de conducta incorrectos. Nos
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Orientaciones Sobre El Diagnostico
ORIENTACIONES SOBRE EL DIAGNÓSTICO El diagnóstico es un proceso que permite describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento de un estudiante en el contexto escolar. Incluye un conjunto de actividades de medición y evaluación de la persona o grupo para proporcionar orientación sobre el aprendizaje. En la medición, cuantificamos las
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Orientaciones Sobre Lectoescritura
La antropología es la ciencia que se ha dedicado al estudio del ser humano desde un punto de vista holístico, captando simultáneamente todos los aspectos que lo han formado y lo forman, y estudiando la manera en que todos esos aspectos interactúan y se relacionan entre sí. Esta ciencia pretende
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Orientaciones Teoricas
Orientaciones teóricas Legales: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Ley orgánica para la protección del niño, niña y adolescente (LOPNA) Filosóficas: Ideales de libertad, justicia, originalidad y emancipación de Simón Rodríguez, Simon Bolívar, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora Postulados filosóficos de Don Simon Rodríguez Sociológicas: Ideario de:
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ORIENTACIONES TEÓRICAS
Universidad Autónoma de Coahuila. Escuela de Psicología- Unidad Torreón. Psicología Social. María Mónica Favila Fuentes. Orientaciones Teóricas. 4° A. 12/02/2021. María Alejandra Machado García. 19161848. Índice Introducción. 3 Orientaciones Teóricas: 4 Psicoanálisis 4 Interaccionismo Simbólico 5 Socioconductismo 6 El cognitivismo social 7 Socioconstruccionismo 7 Representaciones Sociales 8 Psicología Social Comunitaria
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Orientaciones teóricas de la Psicología de los grupos
Paulina Herrera Moro Teorías de los grupos 3 A Síntesis unidad 2 Orientaciones teóricas de la Psicología de los grupos El padre fundador de la psicología de los grupos, hablando de que él fue el primer autor que usa los grupos humanos como objeto de su trabajo, el abarca tres
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Orientaciones Teóricas Sobre El Estrés
El Estrés por mucho tiempo ha sido un término muy abusado por todos aquellos que lo utilizan. Hans Selye, al observar este problema, advirtió: Hoy día todo el mundo parece hablar del estrés. Usted puede oírlo no solo en las conversaciones diarias sino a través de la televisión, la radio,
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ORIENTACIONES TEORICAS VIGENTES EN LA PSICOMETRIA ACTUAL
ORIENTACIONES TEORICAS VIGENTES EN LA PSICOMETRIA ACTUAL Medio Siglo de Psicología Latinoamericana: Una Visión de Conjunto Reynaldo Alarcón 1 2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú Compendio Se ofrece una visión panorámica del desarrollo de la psicología en América Latina en los últimos 50 años (1951- 2001). Tres eventos
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ORIENTACIONES Y DIRECTRICES PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
ORIENTACIONES Y DIRECTRICES PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC) TOMA DE DECISIONES (TEMA 7). PEC “Teoría de la Perspectiva: Análisis de la preferencia y de la aversión al riesgo”. Instrucciones generales * Antes de realizar la PEC, se debe leer detenidamente el capitulo 7 sobre la
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ORIENTACIONESACADEMICAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL ENSAYO COMO OPCIÓN PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN DESARROLLO DOCENTE
ORIENTACIONESACADEMICAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL ENSAYO COMO OPCIÓN PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN DESARROLLO DOCENTE. PRESENTACION: El Programa de Maestría en Desarrollo Docente aprobado por el Consejo Universitario el 23 de junio de 2004 presenta como modalidades de titulación una tesis, un examen general de conocimientos,
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Orientacios integradora ¿Qué aprendí?
¿Qué aprendí? Las teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner un psicólogo estadounidense él define a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas, tiene 2 maneras: Ampliar el campo de lo que es inteligencia y reconocer de
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Orientador
1.-Técnicas de recogida de información. Inicialmente el orientador necesita ampliar la información sobre el caso. Para ello debe partir de una actitud indagadora, de una fase de exploración sin hipótesis previas a partir de la cual clarifique su conocimiento de la situación. Aunque en esta recogida de información se pueden
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Orientador Educativo
1. Introducción La Orientación desde que vio la luz como disciplina independiente a comienzos del siglo pasado se ha ido desarrollando y fortaleciendo en distintos ámbitos. Hoy en día se solicita al Orientador para temas personales, escolares, o familiares que van más allá de las funciones tradicionales de apoyo vocacional.
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Orientador Experto
La orientación psicológica la puedo llegar a definir como la ayuda profesional, psicológica, que se le brinda a las personas que se encuentran frente una tarea de desarrollo (actividades o situaciones que los sujetos de determinada cultura tienen que enfrentar como parte de su vida psicosocial: ir a la escuela
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