Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Teorias Cognitivistas
Teorías Cognitivistas. Las condiciones para que el aprendizaje sea significativo, serían las siguientes: 1. El alumno ha de mantener una cierta predisposición inicial hacia lo que se le enseña. Por ello, son necesarias estrategias motivadoras que provoquen su atención. 2. El alumno debe poseer los conocimientos previos adecuados para
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Teorias cognocitivas
Teorias cognocitivas La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la
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Teorias Cognoscitivas
Tkorías cognoscitivas Las teorías cognoscitivas suponen que el desarrollo es resultado de los niños que interactúan en forma propositiva con su ambiente. Los teóricos cognoscitivos se centran en la forma en que el niño construye su propio conocimiento del ambiente. El desarrollo se da a través de la interacción entre
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Teorías Cognoscitivas
INTRODUCCIÓN: A lo largo de la historia muchos autores han tratado de definir concretamente lo que es “el juego”, pero hasta la fecha no se ha podido definir lo que es en realidad. La experiencia y la observación de niños en edades preescolares nos indican que los juegos inciden de
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Teorias Cognoscitivas
TEORIAS COGNOSCITIVAS (JEAN PIAGET) INTRODUCCION Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de la teoría cognoscitiva de Jean Piaget, la cual nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico. La teoría de PIAGET
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Teorías Cognoscitivas Del Aprendizaje
Hablando de la teoría por aprendizaje social o también conocida como aprendizaje observacional, imitación, modelo de aprendizaje o aprendizaje cognitivo, nos dice que esta basada en una situación social, que la observación determina lo que es el aprendizaje que podemos decir que aquí el que aprende lo hace por imitación
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Teorías Cognoscitivas Del Aprendizaje
El hombre por naturaleza no solo se ha mostrado interés de aprender, sino que también con mayor frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar como se aprende. Desde los tiempos antiguos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de aprendizaje. En situaciones de
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Teorias Cognositivas De Aprendizaje
Teorías cognoscitivas del aprendizaje El hombre por naturaleza no solo se ha mostrado interés de aprender, sino que también con mayor frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar como se aprende. Desde los tiempos antiguos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de
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Teorias Comparadas
En el estudio del desarrollo humano se han tomado por ciertas teorías que hoy por hoy podemos debatir tomando en cuenta los últimos descubrimientos en la ciencia y la investigación. En este documento nos enfocaremos en comparar dos de las más aceptadas con las etapas que se consideran las adecuadas
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Teorias competencias
En educación tiene especial vigencia aquel viejo adagio según el cual del dicho al hecho hay mucho trecho .La mayor parte de los modelos de formación docente, siguen confiando en el poder de la palabra del conocimiento explicito como el motor del cambio en la comprensión y en la acción.
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Teorias Comunicativas
Teorías comunicativas La comunicación no verbal - Orígenes 1914-1940, década de los 60 a la actualidad. - Nombres propios: Ray Birdwhiell, P.Ekman… Flora Davis “La comunicación no verbal”. Este tipo de lenguaje es cada vez más importante para los periodistas. - Disciplinas; psicología, psiquiatría, antropología, sociología y etología. - “Las
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Teorias Con Respecto Al Presente,pasado Y Futuro
Interpretación de la Filosofía El pasado es la clase de acontecimientos que «influyen» en nosotros, pero no recíprocamente. El pasado se genera por la muerte. El presente es el campo de los acontecimientos ligados por relaciones de reciprocidad en cuanto a la transitividad de la comunicación. El presente está siempre
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Teorias Conductistas
LAS TEORIAS CONDUCTISTAS Este Modelo psicológicos se basa en las teorías filosóficas asociacionistas, en las cuales se considera que el aprendizaje se produce por combinaciones de estímulos y respuestas. Para el conductismo, toda conducta humana es aprendida, en función de la interacción de factores orgánicos, físicos y sociales. La presencia
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Teorias Conductistas
conductismo El conductismo se originó con la obra de John B. Watson, un psicólogo Americano. Watson afirmaba que la psicología no estaba interesada con la mente o con la conciencia humana. En lugar de ello la psicología estaría interesada solamente en nuestra conducta. De esta manera los hombres podrían ser
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Teorias Conductistas
Siguiendo con la busqueda de información que me sirviera de ayuda para mi problemática, llegue a entender que tambien necesitaba una perspesctiva teórica la cual deveria de ser en torno al tema relacionado a mi problema especifico, despues de buscar y buscar cual seria la teória que mas me sirviera
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Teorias Conductistas
TEORÍAS CONDUCTISTAS TEORÍAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE: Explicaciones de aprendizaje que se concentra en acontecimientos externos como la causa de los cambios en la conducta observable. JOHN BROADUS WATSON CONDUCTISMO: Conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos. WATSON: Unidad de análisis del paradigma (E-R). E: Cualquier
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TEORIAS CONDUCTISTAS COGNOSITIVAS CONSTRUCTIVAS
ALBERT BANDURA, NEAL MILLER Y JOHN DOLLAR TEORIAS CONDUCTISTAS COGNOSITIVAS CONSTRUCTIVAS 12/08/2015 Estefanía Ramírez Guevara ________________ http://s.frasesgo.com/images/frases/a/frase-justificacion_moral_es_un_mecanismo_de_desconexion_de_gran_a-albert_bandura.jpg ALBERT BANDURA * Se focaliza sobre variables que se pueden observar medir y manipular * Sugirió que el ambiente causa el comportamiento; aun que el comportamiento también manipula el ambiente * Considera la
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Teorías Conductistas Y Constructivistas
Teorías conductistas Los teóricos conductistas brindaron en su época y su momento valiosos aportes a la Educación. Muchos de sus estudios aún en nuestros días cobran vigencia. Ellos se preocuparon por la conducta del hombre y como influye en el aprendizaje. Una nueva corriente aparece para completar a los conductistas,
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Teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas
EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nombre: Lorena Pacheco Daza Rut: 17.662.992-7 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas 1.- Ambas teorías incluyen la intervención del medio (experiencias) como el individuo reacciona o actúa a distintos estímulos. En el
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Teorias conductual del aprendizaje
TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE 1.1. INTRODUCCION Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchos principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano.
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Teorias Conductuales
DESARROLLOS RECIENTES EN LAS TEORIAS CONDUCTUALES RESUMEN Una de las distinciones en la psicología filosófica es la que se establece entre las respuestas voluntarias e involuntarias, de igual forma se han hecho muchos esfuerzos para aplicar el condicionamiento operante con la biorretroalimentación para aliviar problemas médicos, como las enfermedades psicosomáticas
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Teorias Conductuales
enfoque ventajas desventajas conductista • Si el alumno responde correctamente se le proporcionan una serie de estímulos positivos para él. • Se divide el conocimiento en tareas o módulos y el alumno debe superar cada uno de estos módulos para proseguir con el siguiente • el intento de predecir y
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TEORIAS CONDUCTUALES COGNITIVAS
TEORÍAS CONDUCTUALES Y COGNITIVAS Abril, 2014. WATSON, JOHN BROADUS (1878-1958) Considerado el creador del conductismo, John Broadus Watson durante toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas. Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas. Según él, para salir de los oscuros y
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TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE
TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN La teoría conductista se basa en las teorías del estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, en esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante. El condicionamiento clásico, describe
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Teorias conductuales de Liderazgo
TEORÍAS GENERALES SOBRE EL LIDERAZGO Liderazgo conductual Las teorías conductuales de liderazgo tienen un fondo común; todas tratan de buscar cuales son las conductas de los líderes más eficientes y eficaces, de qué manera deben ser para lograr desempeñarse mejor en su trabajo como líderes. Esta corriente considera que: Lo
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TEORIAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE
1. DEFINE EN QUE CONSISTE REALMENTE EL APRENDIZAJE En su sentido más amplio, el aprendizaje ocurre cuando la experiencia produce un cambio relativamente permanente en el conocimiento o la conducta del individuo, modificación que puede ser deliberada o no, para mejorar o para empeorar. Nuestra definición especifica que los cambios
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Teorías Conductuales Y Cognitivas
Introducción Se define una teoría como un sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos. Para esto, se toma como punto de referencia una explicación del medio idóneo para que las
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Teorías conductuales. ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula?
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL TEORÍAS CONDUCTUALES MAESTRO: TANYA VANESSA GALVÁN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA EQUIPO 4: CAROLINA GOMEZ OTERO MARIA JOSE JARA CORRAL LIZETH MONSIVAIS LOPEZ MARIA GUADALUPE NIEBLAS
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Teorias conspiración
Una teoría de la conspiración puede definirse como la tentativa de explicar un evento, o cadena de eventos, sucedidos o todavía por suceder, ya sea percibidos o reales, comúnmente de importancia política, social, económica o histórica, por medio de la existencia de un grupo secreto muy poderoso, extenso, de larga
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Teorias Constructivistas
Teoría constructivista del aprendizaje Saltar a: navegación, búsqueda Se ha sugerido que este artículo o sección sea fusionado con Constructivismo (pedagogía) (discusión). Una vez que hayas realizado la fusión de artículos, pide la fusión de historiales aquí. Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como
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Teorias Constructivistas
Las teorías constructivistas del aprendizaje consisten en perspectivas que explican como los individuos generan, forman y construyen su propio aprendizaje o gran parte de lo que aprenden y comprenden. Se consideran dos sus exponentes más significativos, Jean Piaget y Lev Vygotsky, filosofías que consideran que el conocimiento no es impuesto
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Teorias constructivistas
Existen tres teorías constructivistas del aprendizaje, es decir que no se trata de un constructivismo filosófico sino que más bien están orientadas a los procesos pedagógicos y se relacionan con el proceso de enseñanza – aprendizaje, estas son del tipo constructivismo cognitivo planteadas por Ausubel y Bruner y del tipo
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Teorías Constructivistas
Teorías Constructivistas Las teorías constructivistas, en el enfoque educativo se basan en que el individuo cree sus propias ideas, conocimiento y el entendimiento de su realidad, a través de la interacción de factores, Biológicos como él (desarrollo), sociales (Sujetos y entorno), experiencias que se añaden a generar aprendizajes nuevos. Cuando
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TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS
TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS Podemos definir el aprendizaje como cambiar o modificar el comportamiento o comportamiento humano actualizando los conocimientos previos con nuevos conocimientos. Los individuos aprenden de diferentes maneras, y así mismo su percepción de las cosas dependerá en parte de su entorno. Hay diferentes tipos de estudiantes sin entornos ideales
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Teorías Constructivistas Del Aprendizaje
El constructivismo se gesta como un conjunto de elaboraciones teóricas, las cuales consensuan que el conocimiento no es resultado de la imitación de la realidad, sino un proceso mucho más complejo, un proceso dinámico e interactivo, a través del cual la información externa es interpretada, reinterpretada e internalizada por la
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TEORIAS CONTEMPORANEAS
TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN Hablar de educar es sacar lo que se tiene adentro, es dar amor, disciplina y comunicación, es todo lo que el ser humano hace, o es capaz de hacer. Pero ¿Cómo educar? ¿Cuál es la manera correcta de educar? ¿Cómo aprendemos?... estas y muchas preguntas
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Teorías Contemporaneas
UNIVERSIDAD ETAC _________________________________________________________ MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESION 7: EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO. ASESOR: PROFR. ALBERTO HERRERA ORDOÑEZ Alumna: Toluca, México; a 0 15 de Diciembre de 2013 TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACIÓN Introducción: Las teorías que tratan los procesos de adquisición del conocimiento han tenido durante este último
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TEORIAS CONTEMPORANEAS
TEORIAS CONTEMPORANIAS DE LA EDUCACIÓN. En el presente trabajo se ostenten las diferentes teorías de la educación relación teórica- práctica. El sentido que ocupan los contenidos al realizar la aproximación hacia la cuestión epistemológica en forma amplia. Por esta razón se mencionan conceptualizaciones sobre la ciencia, en conocimiento, la ideología,
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Teorias Contemporaneas
CUADRO COMPARATIVO: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA Inicio Aparece en el siglo XVIII Se desarrolla a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX Objetivo Ordenar, ajustar y regular la inteligencia de los niños. Desarrollar las cualidades latentes del niño, garantiza al alumno vivir su
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Teorias Contemporaneas
Introducción En la escuela tradicional aspiraba a la unificación, de la teoría y la práctica, desarrollada a principios del siglo XX nos mostraba un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian procesos democráticos por todo el mundo. escuela nueva: Es un movimiento pedagógico,
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Teorías Contemporaneas De La Educación
"Teorías contemporáneas en educación" INTRODUCCIÓN En este trabajo se mencionan las diferentes teorías aplicables a explicar las prácticas educativas que han permeado nuestra conducta y experiencia como alumnos y docentes, partiendo de un comparativo de cómo me transmitieron los conocimientos mis profesores, anexando mi preparación profesional y ahora como trasmito
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TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN
TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN EL PARADIGMA HUMANISTA EL PARADIGMA HUMANISTA El paradigma humanista se enfoca a los procesos integrales de las personas. Desde esta perspectiva la educación permite que los alumnos decidan lo que son y quieren ser. Esta teoría considera a los educandos como entes individuales únicos y
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Teorias Contemporaneas De La Educacion
Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamín Franklin "Teorías contemporáneas en educación" La génesis del aprendizaje ha sido tratada desde diferentes corrientes filosóficas, epistemológicas y psicológicas, cuyos principios pueden ser útiles en el terreno educativo en la medida en que se identifican las necesidades,
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Teorías Contemporáneas De La Educación
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN Actualmente la educación, la escuela y sus principales actores, han estado en la mira de muchas críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales. Las cuales han reorientado la actividad de docentes, estudiantes y padres de familia. Esto debido a que durante mucho tiempo se tuvo la dura
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Teorias Contemporaneas De La Educacion
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES Cualquier docente que se plantee una modificación profunda de su práctica, debe comenzar por indagar acerca del origen de su acción educativa y el de las ideas de las que se ha apropiado durante su biografía escolar previa, su
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Teorías Contemporáneas de la Emoción
Teorías Contemporáneas de la Emoción Diego Alonso Teodoro Castillo Silva Teoría Argumento a favor Argumento en contra Ejemplo Evolucionista Las conductas que un sujeto manifiesta, se incrementan o extinguen en función de sus consecuencias, son las herramientas básicas con las que el sujeto enfrenta el entorno. Las emociones como conductas
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TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA INTELIGENCIA Y LA EXCEPCIONALIDAD.
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA INTELIGENCIA Y LA EXCEPCIONALIDAD. Julián de Zubiría inicia su libro, cuestionándose el por qué pensar hoy en día en la excepcionalidad y en la inteligencia. “En Colombia doscientos mil niños y jóvenes de capacidades intelectuales superiores y un número cinco veces mayor de individuos con talentos
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Teorias Contemporaneas De La Motivacion
Si bien es cierto las teorías anteriores son muy conocidas, no se sustentan lo suficiente. Por lo que han surgido teorías contemporáneas que poseen un grado razonable de sustentación valida. Tales son: Teoría ERG Clay Alderfer, está en concordancia con Maslow en el sentido que los individuos poseen una jerarquía
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Teorías contemporáneas de la psicología
Tema: Teorías contemporáneas de la psicología Empecemos haciendo un breve resumen de las principales corrientes psicológicas contemporáneas, podemos hallar al psicoanálisis, el cognitivismo y humanismo, estas nos ofrecen las influencias mas importantes que han aportado a la conformación de la psicología. 1. Psicoanálisis: Es uno de los sucesos más trascedentes
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Teorias Contemporaneas De Pedagogia
Universidad Sergio Arboleda Escuela de Filosofía y Humanidades “ TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS” Términos y Nociones Clave: Educación; Psicología; Docencia; Opus Dei; principales teorías del desarrollo cognitivo; eticidad pedagógica; aprendizaje significativo; intencionalidad educativa; enseñanza para la comprensión; psicología cognitiva, educación como proceso de formación personal; formación integral del hombre; inteligencias múltiples;
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