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Actividad 1, “El éxito en la Educación Virtual”


Enviado por   •  30 de Mayo de 2019  •  Resúmenes  •  928 Palabras (4 Páginas)  •  230 Visitas

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Nombre del alumno: Andrea Soledad Franco Olvera.[pic 1]

Matricula: 89585.

Grupo: NO46.

Materia: Nociones de Tecnologías de Información y LMS.

Número y Tema: Actividad 1, “El éxito en la Educación Virtual”.

Ciudad y Fecha: Acámbaro, Gto. 10 de septiembre del 2017. 

                                               Factores de Éxito de un Estudiante Virtual

  • Planifica sus horarios: Administra y planifica su tiempo para realizar sus actividades diarias como: su    estudio, tareas, el trabajo, familia, amigos, pasatiempos, descansos, realizar actividades físicas entre otras. No descuida sus actividades que realiza puesto que le da lugar a cada una de ellas sin descuidar su estudio.

  • Determina como objetivo principal su estudio. Puesto que sabe que es una gran herramienta fundamental para crecer como profesionista y adquiere conocimiento como personal y laboral.
  • Tiene Iniciativa realiza de forma primordial sus trabajos y tareas investiga, se retroalimenta y analiza con claridad cada uno de sus temas de estudio.  
  • Tiene la habilidad de usar las distintas fuentes de investigación por internet. cuando tiene dudas hace uso de las fuentes información y le da un buen uso al sistema educativo que se le está brindando.
  • Solicita y manifiesta sus dudas cuando lo necesita. pide ayuda a los asesores y compañeros y trabaja de forma grupal.
  • Mejora su comunicación, respeta opiniones es positivo tanto en problemas técnicos, su estudio y su entorno. Que, aunque no coincida con sus compañeros el respetara las opiniones de los demás.  

                                                                                               

        “LA CONFIANZA EN SI MISMO ES EL PRIMER SECRETO DEL ÉXITO”

        

                                  Amenazas de un Estudiante Virtual

  • No saber usar las herramientas tecnológicas. El alumno al no saber usar adecuadamente la herramienta de estudio se frustra y no continúan con sus estudios.
  • No planifica sus horarios. No sabe cómo dividir sus tiempos con sus actividades que realiza a diario.
  • No entrega o envía sus tareas a un tiempo determinado. No se mete con frecuencia al sistema de estudio y no le da continuidad.
  • Se distrae de manera fácil en su entorno y no toma en cuenta su estudio. Pues se distrae con facilidad en alguna otra actividad (en redes sociales).
  • Trabaje individualmente o no comunique sus dudas de manera grupal. Al no comprender algún tema que se le plantea no hace saber sus dudas a los demás por vergüenza y no hace el uso adecuado de las fuentes de información.

Factores que permiten disminuir las          

Amenazas de un Estudiante Virtual.[pic 2]

  • Creer en sí mismo para mejorar nuestro nivel de estudio.
  • Hacer el uso adecuado del sistema de educación que se está brindando como el chat con nuestros asesores, el soporte para cualquier duda o comentario que tengamos.                
  • Planificar los horarios para realizar las diferentes actividades.
  • Poner como primordial el objetivo de estudio virtual que nos ayudara a crecer como profesionista y persona.
  • Dedicarle y ser responsable a tareas y lecturas que se ponen a diario.
  • Ser optimista y fomentar el trabajo en equipo.
  • Capacitar adecuadamente al estudiante para que conozca mejor el sistema.
  • Retroalimentarse.

¿Cuáles son mis Factores más adecuados para el Éxito del Estudiante Virtual?

Cada uno de los factores de éxito para un estudiante virtual son muy importantes puesto que con cada uno de ellos ejercemos adecuadamente nuestro día a día nos retroalimenta y hacemos el uso adecuadamente de las TLC’S que se nos proporciona.

Nos hace mejores personas tanto como lo profesional y personal ya que adquirimos conocimiento de cada uno de los accesos de información, respetamos a nuestros compañeros, aunque no tengamos la misma opinión sobre algún tema que se nos esté planteando y damos a conocer nuestras opiniones hacia los demás.

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