Examen diagnostico redes de computadoras
Enviado por joao_ucci • 6 de Marzo de 2018 • Exámen • 294 Palabras (2 Páginas) • 348 Visitas
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- DATOS GENERALES
ASIGNATURA | SEMINARIO DE TESIS II | SECCIÓN(ES) | BC1205 |
- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Desarrolla el proyecto de investigación siguiendo los procedimientos necesarios para su concreción, mostrando honestidad y veracidad en el manejo de la información. Elabora el informe de tesis siguiendo las pautas de investigación científica, realizando una defensa oral del mismo con seguridad y mesura. |
- SECUENCIA DIDÁCTICA
SEMANA | CLASE FECHA | PROPÓSITO | CONOCIMIENTOS | ACTIVIDADES | TIEMPO |
1º | 1 BC1205 12-08-13 | Identifica y describe los conocimientos contenidos en el sílabo de la asignatura | Contenidos del sílabo de la asignatura | Inicio - Presentación del docente y la asignatura
- Presentación del video motivacional: Britan's god talent Paul Potts
|
20min. |
Desarrollo - El docente expone el contenido del sílabo de la asignatura. Asimismo los mitos de la investigación científica y sobre las ventajas de hacer investigación
- Los alumnos desarrollan la prueba de entrada
- Algunos estudiantes elegidos de manera aleatoria explican individualmente el estado de avance de sus proyectos de tesis y los principales problemas afrontados
| 50min. |
Cierre - Los estudiantes responden preguntas y realizan aportes sobre los contenidos del sílabo.
| 20min. |
2 BC1205 14-08-13 | Identifica los aspectos legales y metodológicos para el avance de su tesis | Aspectos legales y metodológicos sobre la investigación universitaria | Inicio - Análisis del informe de competitividad peruana realizado por Michael Porter para el CADE 2009
| 20min. |
Desarrollo - El docente realiza una exposición dialogada sobre la normatividad universitaria y de la Universidad Continental con referencia a informa final de tesis y su estructura combinándola con ejemplos nacidos de la revisión de tesis publicadas de varias universidades prestigiosas del Perú
- Se refresca el proceso de investigación mediante la revisión de imágenes alusivas a temas y personajes de actualidad con la participación activa de los estudiantes.
- Posteriormente se revisa la formulación de problema, objetivos, hipótesis y matriz de consistencia.
| 140min. |
Cierre - Se toman acuerdos con los estudiantes para la presentación y formulación de las matrices de consistencia a realizarse en la siguiente sesión.
| 20min. |
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