Actividad 1: ENSAYO: “clasificación y características de los recursos informáticos y telemáticos”

DISEÑO Y USO DE SOFTWARE Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS.

Actividad 1: ENSAYO: “clasificación y características de los recursos informáticos y telemáticos”

Estudiante – Aprendiente

Rubén Darío Borja Ceballos

Profesor:

Elsa Cristina Arenas Martinéz

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

BUCARAMANGA

2015

ENSAYO

Introducción:

En las siguientes bibliografías estaremos tratando los temas de la clasificación y características de los recursos informáticos y telemáticos que debe tener la educación virtual en nuestro medio. Dando a conocer la importancia de poder mejorar su calidad de vida por medio de la formación profesional, tecnóloga y/o técnica utilizando las tecnologías de la información y la comunicación por los dispositivos móviles, ya sean computadores personales, tablet´s o teléfonos inteligentes, por otra parte conocemos muy poco de esta gran ayuda que permite a todas las personas poder formasen en el saber-hacer, sin tener que salir de sus lugares de residencia y/o empresas, permitiendo ahorro en dinero y tiempo, además poder acceder a este maravilloso medio de formación en cualquier momento, hora y encogiendo mi mejor comodidad para prepararme.  

Enunciación del Problema:  

El software educativo en nuestro medio podíamos decir que se encuentra en una etapa de transición, debido a su poco tiempo que se lleva implementando, han servido por varias décadas en otros países como medio de formación y preparación exitosa, aunque en nuestro país apenas la estamos aprehendiendo a utilizar aunque con pocas certificaciones; es decir, los aprendices no se han podido adaptar a esta nueva forma de aprendizaje porque siempre quieren tener al tutor en frente, que les aclare sus dudas e inquietudes y por ende estamos enfocados en la educación tradicional, por esta razón empiezan las deserciones en los programas de formación e_learning.

Aparte de estos medios de formación facilitan los procesos de enseñanza, no todas las personas se familiarizan con las herramientas y las plataformas virtuales, algunas son de manejo muy complejo, materiales de apoyo no son muy explicativos y los tutores son poco amigables con el estudiante. Volviendo estas maravillosas formas de enseñanza en monotonía y desinterés por parte de los aprendientes.

Exposición de la Tesis: 

En el software educativo se debe implementar de manera clara la cultura en el manejo de los mismos y teniendo en cuenta las siguientes características:

• Tenga una facilidad de uso; es decir, que el software sea lo más amigable posible para el estudiante y para el profesor.
• Software completamente interactivo, que este permita la comunicación certera entre aprendiz-tutor y material de apoyo.
• Los ritmos de aprendizaje no son los mismos para cada estudiante, donde cada uno de estos el tutor debe saberlos orientar por más básica que sea la aclaración. Todos sabemos que con un buen trato y acogida a esta nueva forma de aprendizaje el estudiante le cojera más amor y ganas  de sobresalir en sus conocimientos.
• Para mi concepto el punto más importante en la formación es la motivación que le da el tutor a cada unos de los aprendices por medio de correos y/o llamadas para verificar como ha avanzado en su proceso de aprendizaje y si tiene alguna dificultad hablarle de manera afectuosa, esto contribuirá para el crecimiento y pedagogía de los dos actores tanto tutor como alumno.
• Los programas o sistemas de información educativos, se consideran que deben ser adaptables a todos los contenidos temáticos del curso y también a todos los hardware que tienen los estudiantes para su formación; es decir,  algunos estudiantes no poseen equipos de última generación por consiguiente la plataforma deberá adaptarse a estos, y los contenidos temáticos como LEM´S, videos y tutoriales deben ser adaptables a este tipo de hardware.
• La evaluación en los contenidos y/o actividades que deben entregar los aprendices es muy importante para el crecimiento personal y profesional de los mismos, por eso el avance en el aprendizaje y las retroalimentaciones que se la hacen a los estudiantes es vital para su progreso profesional.

Argumentación:

Uno de los principales  usos que debe tener un software educativo o plataforma virtual de educación es que sea informativa: posea buena interfaz grafica y contenga buen contenido temático para el estudiante, instructiva: las guías de trabajo para las actividades sean ilustrativas y fáciles de entender para su aprendizaje, motivadora: el docente incentive constantemente a los aprendices en el uso de la plataforma y por ende tenga amor por este método de enseñanza, evaluadora: se le debe hacer constantemente seguimiento a todas las actividades que el estudiante monte en la plataforma para verificar cada día su estado de aprendizaje “ritmo y desempeño ”, investigativa: se debe incentivar al estudiante en la autoformación y desarrollar en él, que se puede aprender investigando, expresiva: por medio de lenguajes de programación la plataforma educativa les sirva tanto a la institución de educación superior, docente y estudiante poder argumentar, interactuar y desarrollar sus actividades de manera clara y sencilla, metalingüística: la plataforma educativa posea una cantidad términos técnicos para que los aprendices y profesores se familiaricen con el fácilmente,  lúdica: el aprendizaje de los alumnos para que sea más ameno se deberá realizar por medio de técnicas didácticas activas para cada uno de ellos facilitando su óptimo aprendizaje, innovadora: cambiar la educación tradicional a una sofisticada y fácil de entender permitiendo el crecimiento intelectual de cada individuo en sus diferentes temas de interés.  

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