2.1.1- HABLAR BIEN ES USAR DE MODO CORRECTO EL LENGUAJE:LA ADECUACION
Enviado por 001gc001 • 9 de Marzo de 2014 • 200 Palabras (1 Páginas) • 5.271 Visitas
El respeto a la normas de la gramática ha de ir acompañado de un ajuste
de lo hablado al contexto preciso en que tiene lugar la comunicación
(dónde se está produciendo, con quién, por qué y para qué), así como
a la situación en general, el saber compartido, el entorno sociocultural
y, según adelantábamos antes, a los géneros y tipos discursivos En sus clases los docentes universitarios no hablan igual que
los docentes de otros ciclos educativos porque, pese a pertenecer
a la misma comunidad discursiva —en ambos casos son profesores—,
las instituciones en las que imparten las enseñanzas tienen
objetivos distintos determinados por los grados y el tipo de enseñanza,
los niveles de especialización, el fin más o menos profesional,
la edad de los alumnos, las expectativas que éstos tienen... Estas
características situacionales pueden incidir en el modo y manera
de organizar el contenido, en la estructuración de las ideas, en la
elección de un registro más o menos formal y especializado, todo
ello a pesar de que coincidan básicamente en una serie de estrategias
discursivas comunes encaminadas a transmitir como expertos
el conocimiento o a poner los medios para obtenerlo, a facilitar el
aprendizaje, a interesar y motivar al alumno, fines que tienen que
ver con la competencia de cualquier profesor de aquí y de allí.
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