Cómo Puedo Favorecer El Proceso De Cambio Acerca De La RIEMS

¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio?

El Constructivismo, dice Méndez (2002) “es en primer lugar una epistemología, es decir una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano”. El constructivismo asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo, da nacimiento a conocimiento nuevo.

Es interesante analizar este último enunciado, algo que no conoces, que no has vivido, te provoca miedo, inseguridad, dudas, incertidumbre, pero cuando lo experimentas, puedes hablar de él, contar tu experiencia, incluso dar detalles explícitos, el constructivismo sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales. Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, como resultado podemos decir que el aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias.

No es simple, la vida me ha enseñado que todo lo que se nos presenta es un reto, que cualquier decisión que tomemos nos afecta para bien o para mal de ahí la gran teoría de Ishikawa1 que nos dice: “el diagrama de Causa-Efecto es de por si educativo, sirve para que la gente conozca con profundidad el proceso con que trabaja, visualizando con claridad las relaciones entre los Efectos y sus Causas” y de hecho esta teoría es un vehículo para ordenar, de manera muy concentrada, todas las causas que supuestamente pueden contribuir a un determinado efecto, y esa es la realidad, lo que estamos viviendo con las competencias, si no analizamos con profundidad cada paso, cada detalle, los nuevos procesos de aprendizaje, nunca tendremos un producto de calidad y lo que se pretende es precisamente eso; ofrecer calidad donde apoyados por Reformas como lo son la RIEMS que te da todas las herramientas para trabajar, te pone en bandeja de plata toda la gigantesca información que puedes utilizar y sacarle el mejor provecho. El docente debe estar satisfecho de ser respaldado y apoyado por un Sistema Nacional de Bachillerato que con sus documentos nos ayuda a identificar los objetivos formativos adecuados, y nos ofrece métodos y recursos para el aprendizaje del estudiante, nos enseña mecanismos de evaluación para brindar una calidad educativa dentro de un Marco de Integración Curricular, entonces de ahí que el docente trabaje día a día consciente de dar su mejor esfuerzo, con lo más importante que es la actitud positiva constante ante los cambios, y digo constante porque la mentalidad del docente es formativa al 100% y si flaqueas o el alumno te ve titubear, quejarte o criticar negativamente un sistema de educación que tu le estás proporcionando y llevando a cabo sería fatal

...