Capítulo 4 "Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz" Pp. 79-97, Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs.
Enviado por mvzrafael2 • 25 de Julio de 2011 • 417 Palabras (2 Páginas) • 9.261 Visitas
Universidad de Guadalajara Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
ANUIES - PROFORDEMS QUINTA GENERACIÓN
SSR_Ac1
Módulo 1 Unidad 1 actividad No.1 sede prepa, Arandas
Nombre del docente Rafael Sánchez Servín
Nombre de los integrantes del equipo
instructora Patricia Gutiérrez Pérez
Actividad 1: Presentación del módulo.
Etapa 1
Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo.
Duración: 25 minutos de trabajo presencial.
Instrucciones:
El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo.
Etapa 2
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.
Duración: 45 minutos de trabajo presencial y 35 minutos de trabajo independiente en línea.
Instrucciones:
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS
No estoy enterado
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
No estoy enterado
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
No estoy enterado
A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
No estoy enterado
Reflexión individual
hacer énfasis en las habilidades y competencias de la búsqueda de la información a través de la tecnología, para poder crear un perfil del egresado. En el caso mío estoy en este plante.
...