ENFOQUES DE ENSEÑANZA

ENFOQUE EJECUTIVO

ENFOQUE TERAPEUTICO

ENFOQUE LIBERADOR

ROL DEL DOCENTE

(Docente que ejecuta)

➢Planifica. 

➢Ejecuta el plan. 

➢Evalúa sus esfuerzos. 

➢Luego hacen una revisión. 

➢Y vuelven a actuar.

(Docente que guía y  

acompaña)

➢ Acompaña y estimula.

➢ Se enfoca en el crecimiento.

➢ Puede optar por la postura de reconocerlas o de omitirlas las características que se presentan a nivel grupal y trabajar en base a ellas.

(Docente como búsqueda, liberador de conocimiento)

   ➢ Liberar la mente.

➢ Eliminar pensamientos establecidos irrelevantes, que sean contraproducente. ➢ La manera de ser del docente es esencial para  

determinar el conocimiento.

➢ Capacita y proyecta en base al alumno.

PAPEL DEL ALUMNO

(Alumno que obedece)

➢Receptor de conocimiento. ➢Sigue indicaciones, actúa en base a lo requerido.

➢Adquiere conocimiento  

específico.

(Alumno que interactúa)

Lo que va a aprender lo:

➢ Elije

➢ Elabora

➢ Evalúa

➢ Participa en la elección.

(Alumno que interactúa)

➢ Adquirir una personalidad autónoma y cooperativa.

➢ Establecer relación con el contenido.

➢ Adquiere participación.

CÓMO SERÍA LA  

EVALUACIÓN

A través de los elementos que ejercen:

➢Las indicaciones.

➢La retroalimentación  

evaluativa.

➢El refuerzo.

➢Manejo del tiempo.

A través retroalimentación:

➢ Docente – alumno.

➢ Enseñanza del contenido adaptado e implementación. ➢ Compresión que refleja, su evolución y desempeño.

A través retroalimentación:

➢ Docente – alumno.

➢ Libertad de pensamiento y expresión.

CÓMO SE CONSIDERA EL ERROR

Considerado como castigo por su falta de aprendizaje.

Considerado como parte del aprendizaje. (prueba-error)

Considerado como parte del aprendizaje. (prueba-error)

QUÉ TIPO DE  

CONOCIMIENTO Y  

APRENDIZAJE SE DARÍA EN CADA CASO

(Aprendizaje de memoria, de manera repetitiva)

➢ Trasmite conocimientos que para logren implementarlos con eficiencia.

➢ Utiliza técnicas para  

producir aprendizaje.

➢ Posibilidad de aprender lo que se les enseña.

(Aprendizaje a partir de sus conocimientos y experiencias, de manera significativa)

➢ Construye el conocimiento. ➢ Capacita para que sea un ser humano autentico.

➢ Tomas propias de  

decisiones.

➢ Define su carácter.

(Aprendizaje a partir del dialogo a través de consenso con el pensamiento)

➢ Establece una nueva  

relación con el saber.

➢ Comunicación del contenido. a través del dialogo.

➢ Construye el conocimiento.