OPERACIONALIZACIÓN DE COMPETENCIAS: PLANTEAMINETO DE CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
Enviado por lizilizi85 • 18 de Noviembre de 2016 • Ensayos • 2.085 Palabras (9 Páginas) • 347 Visitas
TALLER 1
OPERACIONALIZACIÓN DE COMPETENCIAS: PLANTEAMINETO DE CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Analiza, grafica los componentes que intervienen en el Planteamiento Teórico del proyecto de investigación, relacionando e integrando, la secuencia, los procedimientos y tareas concretas en la metodología del trabajo científico. | |
CRITERIOS | INDICADORES |
Analiza, los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación. |
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Grafica los componentes, la secuencia y procedimientos del planteamiento teórico del proyecto de investigación. |
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Relaciona e integra los procedimientos y las tareas concretas del proyecto de investigación. |
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TALLER 2
IDENTIFICACIÓN DE EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTOS, DESEMPEÑO Y PRODUCTO DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA: Analiza, grafica los componentes que intervienen en el Planteamiento Teórico del proyecto de investigación, relacionando e integrando, la secuencia, los procedimientos y tareas concretas en la metodología del trabajo científico. | |||
CRITERIOS | EVIDENCIAS | ||
CONOCIMIENTOS | DESEMPEÑO | PRODUCTO | |
Analiza, los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Enumera los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Consulta términos acerca de los componentes del planteamiento teórico de la investigación. | Presenta un glosario de términos con los componentes del planteamiento teórico de la investigación. |
Grafica los componentes, la secuencia y procedimientos del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Ordena la secuencia en la graficación de los componentes, la secuencia y procedimientos del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Diagrama un flujograma acerca de la secuencia y procedimientos que intervienen en el planteamiento de la teórico de la investigación. | Presenta un flujograma acerca de la secuencia y procedimientos que intervienen en el planteamiento de la teórico de la investigación. |
Relaciona e integra los procedimientos y las tareas concretas del proyecto de investigación. | Identifica la relación entre los procedimientos y las tareas concretas del proyecto de investigación. | Establece un plan para exponer los componentes, procedimientos y tareas concretas que se desarrollan el planteamiento teórico de la investigación. | Expone la forma y contenido de los componentes, procedimientos y tareas concretas que se ejecutan en el planteamiento teórico de la investigación. |
TALLER 3
SELECCIÓN DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS SEGÚN EVIDENCIAS DE LA COMPETENCIA
CRITERIOS | EVIDENCIAS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONOCIMIENTOS | DESEMPEÑO | PRODUCTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analiza, los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Enumera los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Consulta términos acerca de los componentes del planteamiento teórico de la investigación. | Presenta un glosario de términos con los componentes del planteamiento teórico de la investigación. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TÉCNICA | TÉCNICA | TÉCNICA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Examen | Observación | Observación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prueba Objetiva | Lista de cotejos | Tabla de especificación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CRITERIOS | EVIDENCIAS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONOCIMIENTOS | DESEMPEÑO | PRODUCTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grafica los componentes, la secuencia y procedimientos del planteamiento teórico del proyecto de investigación | Ordena la secuencia en la graficación de los componentes, la secuencia y procedimientos del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Diagrama un flujograma acerca de la secuencia y procedimientos que intervienen en el planteamiento de la teórico de la investigación. | Presenta un flujograma acerca de la secuencia y procedimientos que intervienen en el planteamiento de la teórico de la investigación. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TÉCNICA | TÉCNICA | TÉCNICA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ejercicio práctico | Observación | Observación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lista de secuencias | Lista de cotejos | Ficha de análisis del flujograma | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CRITERIOS | EVIDENCIAS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONOCIMIENTOS | DESEMPEÑO | PRODUCTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Identifica la relación entre los procedimientos y las tareas concretas del proyecto de investigación. | Establece un plan para exponer los componentes, procedimientos y tareas concretas que se desarrollan el planteamiento teórico de la investigación. | Expone la forma y contenido de los componentes, procedimientos y tareas concretas que se ejecutan en el planteamiento teórico de la investigación. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TÉCNICA | TÉCNICA | TÉCNICA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Observación | Observación | Observación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cédula de observación | Lista de cotejos | Escala de actitudes | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TALLER 4 ELABORACIÓN DE MATRIZ DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA Analiza, grafica los componentes que intervienen en el Planteamiento Teórico del proyecto de investigación, relacionando e integrando, la secuencia, los procedimientos y tareas concretas en la metodología del trabajo científico. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CRITERIOS | INDICADORES | EVIDENCIAS | NIVELES DE COMPETENCIA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CONOCIMIENTO | DESEMPEÑO | PRODUCTO | INICIO | PROCESO | LOGRO | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analiza, los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación. | Identifica los componentes de del planteamiento teórico del proyecto de investigación científica. | Enumera los componentes del planteamiento teórico del proyecto de investigación | Consulta términos acerca de los componentes del planteamiento teórico de la investigación | Presenta un glosario de términos con los componentes del planteamiento teórico de la investigación | SI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TÉCNICA | TÉCNICA | TÉCNICA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Examen | Observación | Observación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prueba objetiva | Lista de Cotejos | Tabla de Especifi cación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grafica los compo nentes, la secuencia y procedimientos del planteamiento teórico del proyecto de investigación | Elabora un flujograma acerca de la secuencia y procedimientos que interviene en el planteamiento de la teórico de la investigación
| Ordena la secuencia en la graficación de los componentes, la secuencia y procedimientos del planteamiento teórico del proyecto de investigación | Diagrama un flujograma acerca de la secuencia y procedimientos que intervienen en el planteamiento de la teórico de la investigación | Presenta un flujograma acerca de la secuencia y procedimientos que intervienen en el planteamiento de la teórico de la investigación | SI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TECNICA | TECNICA | TECNICA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ejercicios Prácticos | Observación | Observación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | INSTRUMENTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lista de secuencias | Lista de cotejos | Ficha de análisis de flujograma | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
TALLER 5
ELABORACION DE PRUEBA ESCRITA, LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Y PRODUCTO
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