Unidad didáctica Orientación

ÍNDICE:

1.- Presentación de la unidad didáctica............................................................... Pág.-

2.- Contexto............................................................................................................ Pág.-

3.- Competencias................................................................................................... Pág.-

4.- Objetivos........................................................................................................... Pág.-

4.1.- Objetivos generales....................................................................................... Pág.-

4.2.- Objetivos específicos...................................................................................... Pág.-

5.- Contenidos........................................................................................................ Pág.-

5.1.- Contenidos generales..................................................................................... Pág.-

5.1.1.- Contenidos generales del Bloque 1............................................................. Pág.-

5.1.2.- Contenidos generales del Bloque 6............................................................ Pág.-

5.2.- Contenidos específicos................................................................................... Pág.-

5.2.1.- Conceptuales............................................................................................... Pág.-

5.2.2.- Procedimentales.......................................................................................... Pág.-

5.2.3.- Actitudinales................................................................................................. Pág.-

5.3.- Contenidos interdisciplinarios........................................................................ Pág.-

5.4.- Contenidos transversales................................................................................ Pág.-

6.- Metodología........................................................................................................ Pág.-

7.- Recursos.............................................................................................................. Pág.-

7.1.- Recursos materiales........................................................................................ Pág.-

7.2.- Recursos humanos.......................................................................................... Pág.-

8.- Temporalización................................................................................................ Pág.-

9.- Evaluación......................................................................................................... Pág.-

9.1.- Criterios generales......................................................................................... Pág.-

9.1.1.- Criterios generales del Bloque 1................................................................ Pág.-

9.1.2.- Criterios generales del Bloque 6................................................................ Pág.-

9.2.- Estándares de aprendizaje............................................................................ Pág.-

9.2.1.- Estándares de aprendizaje del Bloque 1................................................... Pág.-

9.2.2.- Estándares de aprendizaje del Bloque 6................................................... Pág.-

9.3.- Técnicas: ........................................................................................................ Pág.-

9.4.- Momentos: ..................................................................................................... Pág.-

10.- Referencias: .................................................................................................... Pág.-

1.- Presentación de la unidad didáctica:

Esta unidad didáctica, llamada “La orientación divertida para encontrar siempre la salida” estará compuesta por ocho sesiones y será desarrollada en el tercer trimestre del curso. Concretamente para los alumnos de 5º entre los que no se presenta ningún caso de N.E.E.

Para llevar a cabo esta unidad didáctica sobre orientación nos basamos en el Decreto 105/2014, del 4 de septiembre, por el que se establece el currículo de la educación primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia y concretamente en el Bloque 1: Contenidos comunes en Educación Física y Bloque 6: Juegos y actividades deportivas para 5º de Primaria.

Hemos elegido este tema ya que consideramos que la orientación está muy presente en el día a día de todos y los niños desde pequeños deben aprender a orientarse, a moverse en diferentes circunstancias así como utilizar materiales para ello como puede ser un mapa o una brújula.

2.- Contexto:

Esta unidad didáctica será llevada a cabo en un colegio público urbano, con más de 500 alumnos donde las situaciones familiares son muy diversas y se sitúan mayoritariamente en un nivel socioeconómico medio. El colegio está dividido en tres edificios en los cuales se dividen Educación Infantil, Educación Primaria y un polideportivo utilizado para las clases de Educación Física durante el horario escolar y como lugar de encuentro para acontecimientos deportivos en horario extraescolar. Además, el centro cuenta con un amplio patio con árboles y plantas así como también está situado en una pequeña localidad con numerosos parques y zonas verdes.

3.- Competencias clave:

Comunicación lingüística: En las diferentes actividades a desarrollar a lo largo de la

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