Temas Variados ensayos y trabajos
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Paradigmas
¿Qué es un paradigma? El paradigma es un principio, una teoría o un conocimiento originado de la investigación en un campo científico. Una referencia inicial que servirá como modelo para futuras investigaciones. Paradigmas educativos Un paradigma educativo es un modelo utilizado en la educación. Los paradigmas innovadores son una práctica
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Paradigmas
En función de que el propósito de esta materia es analizar la institución donde laboramos, para identificar las implicaciones que tiene este ámbito en el desarrollo de nuestra práctica y proponer una alternativa de intervención pedagógica dentro de su ámbito. Aplicaremos las nociones del paradigma de la simplicidad en la
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Paradigmas
Históricamente los paradigmas han dado lugar a dos sólidas tradiciones investigativas: la cuantitativa y la cualitativa, que para Bericat (1998) representan la metáfora de las dos pirámides, que si bien sus cimas son muy estrechas y distantes entre sí, también es cierto que sus bases son muy amplias y están
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Paradigmas
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Para la realización de este ensayo me basaré en los principales criterios o paradigmas, así mismo realizaré a partir de estos planteamientos teóricos un análisis crítico acerca de los principios fundamentales de cada uno de esos paradigmas, primeramente, para hacer un estudio crítico y abordar los paradigmas
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Paradigmas
Los Paradigmas de la Educación 1.- Paradigma Empirico-analitico: también es denominado positivista, racionalista o cuantitativo, este es dominante en algunas actividades científicas ya que tradicionalmente sigue la investigación en educación. Se asocia a la concepción del mundo y el modo de conocerlo, su objetivo es descubrir las leyes que rigen
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Paradigmas
I. JUSTIFICACIÓN Iniciar un trabajo de investigación no es tarea fácil dada lo multiplicidad de elementos que en ella están inmersas, en donde lo más accesible por razones de presencia y observación empírica, aparentemente, es la situación problemática a abordar y su subsecuente problema de investigación. En todo conocimiento podemos
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Paradigmas
1 Paradigma de la complejidad, modelos científicos y conocimiento educativo El objetivo de este artículo es mostrar los principios epistemológicos sobre los que se apoya el Paradigma de la Complejidad y la Teoría del Caos, así como también contextualizar su desarrollo en el marco del debate epistemológico actual. Este Paradigma
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Paradigmas
Creatividad, motor de nuevas ideas Es necesario que las nuevas generaciones, se tomen el tiempo para leer y meditar en lo que el conocido científico e inventor colombiano Raúl cuero, expone en su libro, por primera vez en su carrera, de manera clara y sencilla, los secretos de su inagotable
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PARADIGMAS
Se originó CARACTERISTICAS • En la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son imposibles de ser
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Paradigmas
Universidad Pedagógica de Durango Licenciatura en Educación Plan 94 Modalidad a Distancia Asignatura: Evaluación y Seguimiento en la Escuela Estructura Unidad 2. Paradigmas de evaluación: sus enfoques y modelos. Guía para elaborar el documento de unidad “evaluación del centro escolar” Con base en la lectura "paradigmas y modelos de evaluación”
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Paradigmas
LOS PARADIGMAS ADMINISTRATIVOS EN LA FORMACIÓN GERENCIAL. Hernández y Rodríguez Sergio, “Los paradigmas administrativos en la formación gerencial”, Adminístrate hoy, #111, Julio 2003, pp. 18-20. La ciencia administrativa es la creadora de modelos gerenciales para solucionar los problemas de las organizaciones productivas y, sobre todo, de las empresas, públicas y
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PARADIGMAS
“Los paradigmas y perspectivas del Licenciado en Relaciones Comerciales como emprendedor” Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico Un Licenciado en Relaciones Comerciales, debe estar capacitado y preparado para desarrollarse en
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PARADIGMAS
Paradigmas 1.- LAS MUJERES TIENEN MENOS POSIBILIDADES QUE LOS HOMBRES. Se refiere a que una mujer es menos en la sociedad, política y económicamente, esto se puede referir a lo que es el machismo, La sociedad se había basado en la creencia de que la mujer quedaba excluida de la
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Paradigmas
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas ESCUELA DE COMERCIO Seminario de Integración Profesional PARADIGMAS PROFESORA: Karen Núñez Valdés AYUDANTE: Alejandro Sotelo PROFESIONAL EN FORMACIÓN, GRUPO: Miranda, Vittorio Ulloa, Renzo Valdés, Naiza FECHA DE ENTREGA: 22 de Mayo del 2015 INTRODUCCIÓN En esta presentación daremos a
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Paradigmas
¿Qué es un paradigma? Según el diccionario, la palabra proviene del griego, paradeigma, que quiere decir “modelo”, “patrón”, “ejemplo”. El filósofo Thomas Khun fue el primero en introducir el concepto de paradigma en la ciencia. Él escribió sobre los paradigmas científicos. El concepto se extendió más allá de la ciencia
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Paradigmas
PARADIGMAS El paradigma se define desde la epistemología, la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir,
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Paradigmas
PRINCIPALES PARADIGMAS Paradigmas Visión de la sociedad Propulsores Críticas Funcionalista Paradigma que imagina a la sociedad como un sistema complejo, cuyas partes trabajan juntas para fomentar la solidaridad y la estabilidad. Este paradigma ve a la sociedad como un todo comprensible, ordenado y estable. Auguste Comte
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PARADIGMAS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. ¿Qué factores afectan el bajo rendimiento escolar en el turno vespertino? Aunado a la adecuada orientación escolar hacia una actividad específica hay que agregar la modificación de los hábitos y métodos de estudios de lo cual carecen los alumnos, debiendo promover una adecuada planeación de
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Paradigmas
Metodología de la Investigación Taller. Integrantes: Ruth Catrilaf -Mariajosé Marro 11/09/2015 ________________ * Elabore un ejemplo para explicar la idea de paradigma. (1/2 pagina) El hecho paradigmático sería un cambio a la situación actual dentro del país en lo referente al conflicto mapuche. La reducción de los territorios fue y
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Paradigmas "Nuevos paradigmas tecno científicos"
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE NEGOCIOS Asignatura Practica gerencial II -Sección- 01 Catedrático Licda. Vilma Elena Flores de Ávila TEMA "Nuevos paradigmas tecno científicos" Alumno: 03-2382-2013 Edwin Geovanni Domínguez Alvarado Los nuevos tecno paradigmas científicos Los cambios que se están viviendo en el siglo XXI son grandes, y dentro
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PAradigmas (investigación)
Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y dependen de la forma en que cada persona lo construye. Cuando se realizan investigaciones, quienes investigan deben situarse en una forma de explicar la realidad
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Paradigmas - Ensayo
Paradigmas En este ensayo se hablara de los videos socializados acerca del paradigma, cada uno de estos videos cuentan con una duración entre 10-13 minutos, la idea en general es comprender que es un paradigma, su funcionamiento y como nacen, en un principio abordaremos el concepto de paradigma incluyendo un
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Paradigmas . Ejemplos de actividades o acciones que realiza el docente
Paradigmas Ejemplos de actividades o acciones que realiza el docente Ejemplos de actividades o acciones que realiza el estudiante Paradigma Conductual * Otorga puntos extras. * Exenta a estudiantes destacados. * Sanciona a estudiantes que no entregan actividades a tiempo. * Se anticipa para entregar actividades y tareas para recibir
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PARADIGMAS ADMINSITRATIVOS
ANÁLISIS DE MI EMPRESA 1. ¿Existen paradigmas en mi empresa? Dado que en mis labores trato mucho con proveedores, los paradigmas más que todo se basan en el hecho de trabajar solo con un proveedor porque “la costumbre” es esa. En ningún momento se hacen proyectos de evaluación de proveedores
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Paradigmas auditoria
Tipos de riesgos de auditoria Un riesgo de auditoría es aquel que existe en todo momento por lo cual genera la posibilidad de que un auditor emita una información errada por el hecho de no haber detectado errores o faltas significativas que podría modificar por completo la opinión dada en
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PARADIGMAS BASICOS EN LA FORMACION DEL PROFESORADO
PARADIGMAS BASICOS EN LA FORMACION DEL PROFESORADO HOME > EDICIONES > VOLUMEN 45 Nº 4 / 2007 > Recibido para arbitraje: 28/08/2006 Aceptado para publicación: 26/02/2007 •Mcs. Prof. Auxifranty Suárez: Profesor de la Cátedra de Psicología Aplicada a la Odontología de la UCV, Magíster en Ciencias, mención Sexología. Magíster en
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Paradigmas científicos y su incidencia en la investigación jurídica
paradigmas científicos y su incidencia en la investigación jurídica ¿Considera que es adecuada la fragmentación de las ciencias? ¿Por qué? En mi opininon considero que si debe de haber una fragmentación de las ciencias ya que de acuerdo a la evolución siempre habrá mas formas de investigación, métodos y procedimientos
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Paradigmas Comuniaionales.
https://lh5.googleusercontent.com/bsiU4XcPaqgHbi7PAeL1jlAIbOCqceJOpvx-UykmP4te-wkYOdJyVxGKcR3WQBNPR6vz0vCa7ZpLvM2sWP4qx4mj_zWjnKdRKFL9wADSJURj1euznwAFbtZU3eliKX0OUduOcXbM FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN ENSAYO Los Paradigmas Comunicacionales en el Perú AUTOR(a): Ronal Surco Astete ASESOR: Vásquez Gimenez Jorge Luis LIMA-PERÚ (2016-I) LOS PARADIGMAS COMUNICACIONALES EN EL PERÚ 1. INTRODUCCIÓN La comunicación es la interacción entre dos o más personas,
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Paradigmas Conductista
En este documento se desarrollaran las principales Teorías Contemporáneas en educación, sus principios y características para conformar la educación en México actual y su contexto. El conocer las de Teorías Contemporáneas en Educación nos permite ver el proceso y analizar la enseñanza aprendizaje, proporcionando las herramientas didácticas que logren reforzar
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Paradigmas Constitucionales
PARADIGMAS CONSTITUCIONALES DERIVADOS DE LA REFORMA EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS: SU INCIDENCIA EN LA LEGISLACIÓN MEXICANA Y EN EL JUICIO DE AMPARO. BREVE INTRODUCCIÓN. El Derecho como toda disciplina, evoluciona, es objeto de cambios en aras de buscar el bienestar del hombre y el desarrollo de las sociedades que
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PARADIGMAS CONTABLES
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION CONTABLE Según LEANDRO CAÑIBANO CALVO (1974) debemos distinguir entre la evolución histórica de la contabilidad, y la evolución de la historia del concepto. En la primera, son tradicionales los tres períodos de elaboración histórica empírica, clásica y científica. En la evolución histórica del concepto de nuestraciencia,
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Paradigmas Contemporáneos de la Criminología
Resultado de imagen para infospe MAESTRIA EN POLITICA CRIMINAL Paradigmas Contemporáneos de la Criminología DOCENTE Mtro. Luis Manuel Hernández Gallardo Analisis de peligrosidad Caso: Jesús Centeno Rosado Por OSCAR OMAR GARCIA BAUTISTA ________________ Análisis de peligrosidad Caso: Jesús Centeno Rosado. Alias: “Chucho y/o gordo” Edad: 29 años Originario: de Celaya
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PARADIGMAS CORRIENTES Y TENDECIENAS PEDAGÓGICAS
PARADIGMAS CORRIENTES Y TENDECIENAS PEDAGÓGICAS Dentro del lenguaje usado por docentes, investigadores y escritores de todo el mundo no se ha hecho una diferencia concreta a la hora de hablar de paradigmas, enfoques, modelos corrientes y tendencias pedagógicas, ya que estos tienen mucho en común algunas refuerzan a otros, se
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Paradigmas Criticos Propositivos
Paradigma crítico-propositivo Este paradigma surge como una alternativa de superación a la visión tradicionalista y tecnocrática del Positivismo, en base al aporte de varios científicos y pensadores de los últimos tiempos, como Karl Marx, Lev Vigotsky, Pichón Riviere, Leontiev y otros, quienes parten de una crítica a la situación del
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Paradigmas Cuali Y Cuanti
Marco teorico para el dseño de un manual de procesos de el area de recursos humanos de la empresa se debera usar mdelos que suministren principios de eficiencia, eficacia y que sus bases sean el desarrollo y mejoramiento continuo, donde se incluyan todos los niveles de el departamento de recurosos
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PARADIGMAS CUALITATIVOS
1. ¿Qué importancia tienen los paradigmas cualitativos en el desarrollo de una Investigación Educativa? La Investigación Cualitativa, epistemológicamente se preocupa por la construcción de conocimiento sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. Metodológicamente tal postura implica asumir un carácter
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Paradigmas Cualitativos
No es reciente la polémica entre los métodos cualitativos y cuantitativos, no solo plantea un desacuerdo existente, si no que representan un choque básico entre paradigmas metodológicos. En el siguiente cuadro podemos observar las características mas pronunciantes de cada paradigma: Como se ha dicho los paradigmas cuantitativo y cualitativo constituyen
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PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA: PROYECCIÓN Y REFLEXIONES *
PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA: PROYECCIÓN Y REFLEXIONES * Lidia Gutiérrez B. Instituto Pedagógico Rural "El Mácaro" ________________________________________ Resumen Palabras Claves Planteamientos Previos Antecedentes Históricos de los Paradigmas Soporte filosófico del paradigma cualitativo de la investigación socio-educativa Relación Sujeto-Objeto Propósitos de la Investigación Conceptos claves que enfatizan
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PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
http://html.rincondelvago.com/paradigmas-cuantitativos-y-cualitativos.html PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “En la práctica acabamos actuando como si el único conocimiento aceptable fuera el que obedece a principios metodológicos únicos” (Peréz, 1994) 1.- INTRODUCCIÓN No es reciente la polémica suscitada entre los métodos cualitativos y cuantitativos. El debate establecido no sólo
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Paradigmas Culturales
PARADIGMAS CONSENSUAL MULTICULTURAL Y COMUNITARISTA CULTURA POLITICA BOGOTA DC ABRIL DE 2011 INTRODUCCION Este trabajo nos acerca a las teorías de los Paradigmas Consensual o Neocontractualista, Multicultural y Comunitario. En este caso exploramos las ideologías de determinados autores que en su momento lucharon por hacer el cambio en la sociedad
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Paradigmas Culturales
Marco Antonio Luis Bolaños Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual Licenciatura en Gestión Cultural Curso: Construcción del concepto de Cultura. Paradigmas culturales Asesora: Alejandra de la Torre Diaz Unidad 3. Actividad integradora. EVOLUCIONISMO El evolucionismo cultural es un paradigma basado en la teoría de la evolución de la biología
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Paradigmas de aprendizaje
Tarea 2- paradigmas del aprendizaje Aprendizaje Katherin garzon gamboa Cod: 1006532070 Grupo: (403006A_764) Tutor: Jairo mairo Ortiz Universidad nacional abierta y a distancia 08-11-2020 Timbio-cauca INTRODUCCION * Los paradigmas del aprendizaje se refieren a las ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida, cada uno de estos
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Paradigmas De Educacion
“BANDURA” POSTULADO En el marco teórico del conductismo, Bandura prueba que se aprenden conductas nuevas observando modelos. Descubre que este aprendizaje no es mimético porque el espectador añade conductas y modos de comportarse no mostrados por el modelo. Experimenta con conductas manifiestas y conductas emocionales. También estudia las distintas clases
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Paradigmas de educacion
________________ Introducción En el siguiente trabajo rescataremos puntos importantes del artículo “Debate desde paradigmas en la evaluación educativa” de Diana Carbajosa. En el artículo se describen diferentes paradigmas para la evaluación en la educación, tanto cualitativos como cuantitativos. La evaluación en la educación ha sido un tema controvertido por encontrar
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PARADIGMAS DE ENSEÑANZA VS APRENDIZAJE
PARADIGMAS DE ENSEÑANZA VS APRENDIZAJE El paradigma de enseñanza El paradigma de aprendizaje Misión y propósito Busca transferir conocimientos al estudiante mediante contenidos e instrucciones, haciendo uso de cursos y programas teniendo como fin la calidad en la educación Fomenta el descubrimiento y construcción del conocimiento tomando en cuenta conocimientos
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PARADIGMAS DE EVALUACION: SUS ENFOQUES Y MODELOS.
PARADIGMAS DE EVALUACION: SUS ENFOQUES Y MODELOS PRIMERA ACTIVIDAD: Elabore un escrito en el que describa bajo que enfoques teóricos e instrumentales han sido sustentadas las prácticas de evaluación en la escuela: Uno como profesor-alumno tiene que tener la capacidad de hacer un análisis y una comprensión que haga que
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Paradigmas De Investigacion
Taller de trabajo 1 Paradigmas de investigación Preguntas 1. ¿Qué es un paradigma de Investigación? Entendemos como paradigma las creencias, patrones o reglas que forman parte de nuestra vida y que las aceptamos como tal sin cuestionar ni analizar su razón, por ejemplo: en nuestra vida diaria, tenemos un horario
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Paradigmas De Investigación
En este ensayo se expondrán algunas ideas sobre los distintos paradigmas que sirven de apoyo o sustento teórico en una Investigación, así como también los distintos métodos y diseños a utilizar. Algunos autores difieren de la esquematización que se ha dado con respecto a los métodos o tipos de investigación,
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Paradigmas De Investigación
Paradigmas de investigación. 1.- CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982).
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Paradigmas De Investigacion
Paradigmas de investigación. • Concepto de paradigmas • Paradigmas de investigación en educación • Paradigma positivista • Paradigma interpretativo • Paradigma sociocritico 3. Derivaciones metodologicas de los paradigmas de investigacion • Problemas de la investigación • Diseño de investigación • La muestra • Técnicas de recogida de datos • Análisis
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