Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 619.801 - 619.850 de 855.606
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Pauta index estudiantes
Indicadores Completamente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo 1. Algunas veces hago el trabajo de clase en parejas con un amigo o amiga. 2. Algunas veces mi clase se divide en grupos para trabajar. 3. Ayudo a mis amigos en su trabajo cuando se quedan atascados/as. 4.
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Pauta Informal Lectura
PAUTA INFORMAL PARA EVALUAR ESCRITURA Alumno: Camila Antivil Curso: 3°B Edad: 9 años 10 meses Fecha de evaluación: 11 de junio de 2012 Evaluador: Rosa Alegría – Sabrina Orellana – Karin Segovia Criterios de logro: Logrado, (L) Si el indicador es realizado siempre en forma correcta. (95% - 100%)
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PAUTA O GUIÓN DE ENTREVISTA PARA GRUPO FOCAL
Descripción: C:\Users\Irama La Rosa\Desktop\Proyecto CLACSO\logo ludoteca ecoanimalista.jpg Observatorio Nacional Digital de Prácticas transformadoras en las áreas de salud, alimentación y educación PAUTA O GUIÓN DE ENTREVISTA PARA GRUPO FOCAL Introducción Buenos días, agradecemos su presencia hoy para realizar una entrevista colectiva o grupo focal en el marco de la investigación:
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Pauta observacion, taller musica
PAUTA DE OBSERVACIÓN Taller de Música Nombre estudiante: Curso: 2° año básico Fecha: PUNTAJE logrado: Objetivo de Aprendizaje: Interpretar una adaptación de canción típica del Sur de Chile mediante un instrumento musical de interés. Objetivo Transversal/Actitudinal: Demostrar disposición a desarrollar su creatividad por medio de la experimentación. Situación: Es la
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Pauta Observación: Infante
Pauta Observación: Infante Introducción Esta Tarea implica la aplicación de todos los conocimientos que has adquirido hasta el momento en relación al desarrollo en general y principalmente acerca de la etapa de la Infancia. Este Estudio de Caso Implica la Observación de un Infante, bajo Pautas Preestablecidas, como son la
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Pauta Para Crear Publicidad Exterior
I n n o v a ci ó n C o b e r t u r a C a l i d a d Creatividad y Diseño en Vía Pública Creatividad y Diseño en Vía Pública Diseño en Vía Publica Creatividades especiales Desarrollos especiales Creatividades en el mundo Uso
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Pauta para de trabajo para el Consejo de Evaluación Semestral
C:\Users\omar medina\Desktop\logo para encabezado blanco y negro.jpg Tutor/a: Jacqueline Díaz Curso: PGA N° Estudiantes 2014: 23 Mujeres: 11 Hombres: 12 Pauta para de trabajo para el Consejo de Evaluación Semestral. Identificación de Estudiantes con dificultades académicas y/o conductuales: Estudiante Antecedentes Descripción de conducta Medidas Realizadas en el 2014 Laura Muñoz
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Pauta Para Ensayos
PAUTA EVALUACIÓN EL ENSAYO ESCALA DE VALORES ASPECTOS 0 1 2 3 4 TOTAL Insuficiente La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera que no entrega información suficiente para determinarlo. Deficiente La dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera que en ningún caso cumple con los
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PAUTA PARA ENTREGA DE ANTEPROYECTO DE PROYECTO DE GRADO
PAUTA PARA ENTREGA DE ANTEPROYECTO DE PROYECTO DE GRADO. MAGÍSTER EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS INMOBILIARIOS – DAPI. El anteproyecto de proyecto de grado (tesis) deberá contener las siguientes secciones, según las indicaciones que se señalan a continuación: 1. Título (preciso y pertinente al tema, cuidar la extensión) 2.
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Pauta Para Evaluar Exposiciones
Aspecto evaluado Explicación de la conducta esperada PRESENTA CIÓN. - se presentó en el día asignado - se presentó vestido según el tema investigado - reflejó seriedad durante toda su exposición USO DEL CUERPO - hubo desplazamiento y uso adecuado de las pausas físicas - no presentó muletillas físicas ni
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PAUTA PARA EVALUAR TALLER CON APODERADOS
Universidad de La Serena Departamento de Educación Educación Diferencial PAUTA PARA EVALUAR TALLER CON APODERADOS La siguiente pauta señala diversos aspectos a considerar en la alumna al momento de realizar el taller en el establecimiento donde lleva a cabo su práctica profesional. Marque con una “X” su apreciación considerando los
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Pauta para evaluar teatro de títeres
Descripción: C:\Users\PAVILION G4\Desktop\COLEGIO REBECA MATTE BELLO.jpg EVALUACIÓN MONTAJE OBRA TEATRAL DE TITERES Curso: Octavo año Básico PROFESOR: Hernán Tapia Rojo Objetivo de Aprendizaje: OA Preparar y montar obra de teatro de títeres Nombre: Curso: Exigencia: 60% Puntaje total: 15 puntos Puntaje mínimo de aprobación: 9 puntos (nota 4,0) Fecha Puntaje
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Pauta para Informe de Obra
OBJETIVOS: El objetivo de un INFORME DE OBRA es reflejar lo más fielmente posible las distintas observaciones recolectadas en una visita a terreno. Para ello cada grupo de trabajo deberá visitar una OBRA EN DESARROLLO donde deberán revisar todas las faenas iniciales, incluyendo Labores Previas, Instalación de Faenas, Trazados y
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PAUTA PARA LA CONFECCION DE INFORMES
PAUTA PARA LA CONFECCION DE INFORMES La evaluación de todo trabajo experimental se realiza principalmente sobre la base de un informe escrito, éste debe estar desarrollado de manera que resulte de fácil lectura para que un lector no familiarizado con la experiencia pueda seguirla y obtener una idea clara de
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PAUTA PARA LA ELABORACIÓN DE INFORME DE PRÁCTICA DE CARRERAS TÉCNICAS DEL AREA DE ADMINISTRACIÓN
PAUTA PARA LA ELABORACIÓN DE INFORME DE PRÁCTICA DE CARRERAS TÉCNICAS DEL AREA DE ADMINISTRACIÓN La práctica laboral es la conclusión de un proceso académico, en el cual el estudiante demuestra sus competencias en una situación laboral real, atendiendo a las necesidades que el mercado impone; es por tanto que
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PAUTA PARA LAS EXPOSICIONES
PAUTA PARA LAS EXPOSICIONES Todos estos puntos y requisitos son obligatorios: • PREPARACIÓN DE POWERPOINT La preparación del PowerPoint (material audiovisual) debe contener las ideas centrales, citas, referencias, gráfica y fragmentos del film, etc. • DURACIÓN Las exposiciones por grupo, independiente de los integrantes con los que este cuente, no
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PAUTA PARA PRESENTAR INFORMES
JHOOD PAUTA PARA PRESENTAR INFORMES 1. ASPECTOS FORMALES 1. Portada Debe contener los siguientes elementos: * Membrete * Título: resumir en una frase concisa el punto fundamental del trabajo. Debe ser corto y claro; no ha de utilizar abreviaturas. Debe ser completo, es decir incluir los elementos principales del trabajo.
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Pauta para realización de Informe de Práctica Curricular I, II y III
Pauta para realización de Informe de Práctica Curricular I, II y III El día Lunes de la pasantía, se le asignará un paciente para realizar caso clínico respectivo. El primer día de la pasantía será exclusivamente para orientación, asignación de caso clínico, realizar examen físico. Formato: * Hoja tamaño carta.
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PAUTA PLAN DE NEGOCIOS
MBA PAUTA PLAN DE NEGOCIOS 1.- IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA DE NEGOCIO. * Definir el propósito o razón de ser del negocio. * Establecer alcance (a quien esta dirigido)(Producto, mercado u alcance geográfico) 2.- ANALISIS DEL ENTORNO. * Macro entorno (P.E.S.T.E.L) * Micro entorno Análisis industrial (Análisis Porter; Grupos estratégicos.)
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Pauta poema Pronuncia
CRITERIOS NIVEL 4 (5 PTOS) NIVEL 3 (4 PTOS) NIVEL 2 (3 PTOS) NIVEL 1 (2 PTOS) MEMORIZACIÓN Es capaz de recordar la totalidad de la poesía. Es capaz de recordar la poesía aceptándose dos sustituciones Es capaz de recordar parcialmente la poesía, olvidando versos. Recuerda en forma dispersa algunos
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Pauta Práctica Profesional
PAUTA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL ESCUELA DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA: SERVICIO SOCIAL I. ANTECEDENTES GENERALES: Datos Personales: Nombre Alumno(a) Período de Práctica Profesional Desde Horas Realizadas Centro de Práctica Nombre Institución Jefe Directo del Alumno(a) Cargo y Actividad Dirección de la Institución Teléfono Datos Institucionales: Coordinador de Práctica
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PAUTA PRESENTACION DE STORECHECK PARA SPOC
PAUTA PRESENTACION DE STORECHECK PARA SPOC Presentación personal: “Hola, Bienvenidos a MI sala. Mi nombre es _________________________________________________, soy Spoc hace ______meses/años, y los guiaré en este Storechek. Presentación general de la sala: “Esta sala es la (nombre de tienda) __________________________. Vende en promedio $________________. El índex del último mes es
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PAUTA PRESENTACIÓN ORAL DEL PROCESO DE PRÁCTICA PROGRESIVA VI
PAUTA PRESENTACIÓN ORAL DEL PROCESO DE PRÁCTICA PROGRESIVA VI Nombre Profesor en Formación Mención: Centro de Práctica Nombre evaluador Fecha Horas de inicio Termino Objetivo de la Defensa La presentación oral del proceso de práctica progresiva VI tiene como objetivo medir el logro de competencias establecidas para cada uno de
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Pauta Prevención, Registro y Manejo de Reacciones Adversas a Medios de Contraste
Pauta Prevención, Registro y Manejo de Reacciones Adversas a Medios de Contraste DPIMS Información del Documento Objetivo Este documento define cómo realizar la selección y preparación adecuadas de los pacientes que se van a exponer al uso de medios de contraste para la realización de exámenes o procedimientos en el
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Pauta Prubeas anteriores de Econometría
Pauta Prubeas anteriores de Econometría I. Sección 1 1.- El siguiente cuadro resume un conjunto de observaciones muestrales sobre el uso de un fertilizante y la altura de una planta. Cantidad de fertilizante(g/planta) 60 65 67 70 72 80 87 92 100 120 Altura de la planta (cm) 30 35
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Pauta prueba de Lenguaje Libro "Otto es un rinoceronte"
Pauta prueba de Lenguaje Libro "Otto es un rinoceronte" 1.- Coloca una V, si la afirmación es correcta y una F, si es falsa. a) __v___ La historia transcurre en una casa roja, grande y vieja, que está a orillas del mar. b) ___v__ El señor Holm siempre tenía en
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Pauta Publicitaria
EL CINE ORÍGENES El cine se desarrolló desde el punto de vista científico antes de que sus posibilidades artísticas o comerciales fueran conocidas y exploradas. Uno de los primeros avances científicos que llevó directamente al desarrollo del cine fueron las observaciones de Peter Mark Roget, secretario de la Real Sociedad
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Pauta reunion apoderados Agosto.
EJÉRCITO DE SALVACIÓN Escuela Básica 1619 Pudahuel Lo Espejo 1003 - Pudahuel Dirección Postal – Casilla 3225 – Santiago Teléfono: (562) 643 1875 E-Mail: ejsalvacion09@hotmail.com Pauta Reunión Agosto 2016. 1. Gestión interna * Jefatura, recordar ( horario de atención, conductos regulares, normas internas de curso) 1. Convivencia Escolar. - Se
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Pauta revision cuderno
COLEGIO SAN MARCELO Santa Rosa Nº 10.010 - La Granja Departamento de lenguaje y comunicación. www.colegiosanmarcelo.cl PAUTA EVALUACIÓN CUADERNO Puntaje total 30 ptos 60% exigencia Puntaje nota 4.0 18 ptos Puntaje obtenido Profesor(a) Nota Asignatura Lenguaje y comunicación Primer Semestre Curso: Fecha: Criterio a evaluar Puntaje asignado Puntaje obtenido Orden
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Pauta Revision De Cuadernos
A continuación se detalla el instrumento de evaluación e indicadores respectivos para calificar la actividad: revisión de cuadernos. PAUTA DE EVALUACIÓN (ESCALA DE APRECIACIÓN) PARA CUADERNOS. Nombre del estudiante: _________________________________________________________. CURSO: 3RO BÁSICO B FECHA: __________________________ 2014 REVISIÓN DE CUADERNOS. ASIGNATURA: ___________________________________________. ESTADO DEL TRABAJO (PTS.) INDICADORES DE LOGRO: 1
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Pauta Revisión Libros
PAUTA REVISIÓN LIBROS DE CLASES POR ASIGNATURA Docente: Curso: Asignatura: INDICADORES SI NO A VECES OBSERVACIONES Registra los alumnos en la hoja de asignatura. Registra al día, los siguientes aspectos en hoja de asignatura (Nombre de la Unidad, Objetivo, Contenido, actividades, evaluación) Registra las fechas de las evaluaciones en “Calendario
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Pauta satisfaccion usuario
C:\Users\Oscar\Desktop\ASR-PRE Temuco\logo-buena-resolucion.jpg Pauta de Satisfacción Taller de música: “Creación y grabación de temas musicales”. -Nombre : -Edad : -Fecha : I.- Contesta las preguntas que se encuentran a continuación, marcando una X en el casillero que identifique mejor tu respuesta. N° PREGUNTAS DE ACUERDO MEDIANAMENTE DE ACUERDO EN DESACUERDO 1
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Pauta Textos no literarios
COMPRENSIÓN DE TEXTOS NO LITERARIOS Nombre:___________________________________________ Curso:______ Fecha: _______________ Capacidades: Razonamiento Lógico Expresión escrita Destrezas: Leer fluidamente- Identificando (y aplicando) Contenido: Textos no literarios- Estrategias de comprensión lectora- Vocabulario preciso 1.- LEE ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y SUBRAYA A QUELLAS PALABRAS QUE DESCONOZCAS: TEXTO 1 Qué son las celdas solares?
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Pauta Trabajo 1
Razón social: Bast Chile S.A Rut: 80.041.600-1 Giro: Orientada a satisfacer las necesidades de la industria y agricultura chilena, sus productos contribuyen también en forma importante a las áreas de salud y nutrición, colorantes y productos de acabado, químicos, plásticos y fibras. Dirección: Camino a quintero 201 Cantidad de empleados:
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Pautas A La Hora De Manipular Frutas
PAUTAS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE MANIPULAR FRUTAS La higiene de los alimentos es una responsabilidad de todas aquellas personas que están relacionadas directa o indirectamente con los alimentos. Un manipulador de alimentos es aquel que produce, transporta, cosecha, comercializa, cocina y sirve los alimentos. Su desempeño
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Pautas activas
Después de indagar las pautas activas, se eligieron las más necesarias para el caso de mala postura, escritura en el computador y demás. Se le enseñaron a la persona que se fotografió, al principio esta no estuvo segura de acatarlas, pero después de aclararle que era por su bien, acordó
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Pautas Antes De Planificar
¿CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL? El conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión y manejo de la realidad y es responsabilidad del Nivel Inicial enseñarlo para que nuestros alumnos puedan insertarse y enfrentarse a la realidad del mundo actual de manera creativa y crítica. Debemos tener
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Pautas De Auditoria
Pautas de Auditoría para el Mejoramiento de la Calidad de la Atención en Salud (2007) Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad ISBN: 978-958-98220-6-7 Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad Pautas de Auditoría para el mejoramiento de la Calidad de la Atención en Salud Autores: Ministerio de la Protección Social Programa
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PAUTAS DE COMPORTAMIENTO EN UN GRUPO
PAUTAS DE COMPORTAMIENTO La exigencia de colectividad debe tener una estructura organizacional con estándares de conductas aceptados, normas, roles establecido. Los miembros de los grupos son dependientes entre si hasta cierto punto, y deben, por ello, interrelacionar entre si pues un grupo es un conjunto de personas que interactúan entre
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PAUTAS DE CONVIVENCIA ENTRE DOCENTE-ALUMNO DE PRIMARIA QUE FORJAN LA DISCIPLINA ESCOLAR
PAUTAS DE CONVIVENCIA ENTRE DOCENTE-ALUMNO DE PRIMARIA QUE FORJAN LA DISCIPLINA ESCOLAR QUINTANAR P.C. (2020) INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE PROGRESO DE OBREGÓN, HIDALGO. C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Actual Direccion\UNIVERSIDAD\ESCUDO ORIGINAL.bmp T E S I S PAUTAS DE CONVIVENCIA ENTRE DOCENTE-ALUMNO DE PRIMARIA QUE FORJAN LA DISCIPLINA ESCOLAR QUE PRESENTA CLAUDIA
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Pautas De Crianza
Ordinariamente las instituciones de protección, los Hogares infantiles, las escuelas y Jardines tanto públicos como privados nos invitan al ICBF a las reuniones de padres con el ánimo de que tratemos el tema de la crianza, autoridad o como comúnmente lo denominamos “ Premio y Castigo”. Por tal razón la
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PAUTAS DE CRIANZA
En “la Convención sobre los Derechos del niño de noviembre de 1989”, donde inician refiriéndose a la Declaración Universal de Derechos Humanos las Naciones Unidas han proclamado y acordado que “toda persona, sin excepción tiene todos los derechos enunciados en ellos”, pero que a su vez, “la infancia tiene derecho
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PAUTAS DE CRIANZA
EDUCACION Y PEDAGOGIA INFANTIL MODULO 2 “PAUTAS DE CRIANZA” ACTIVIDAD 2 PARTICIPANTE: BETSY CANTILLO TUTOR: NANCY GALLEGO POLIITECNICO DE COLOMBIA 2020 1. ¿Qué dificultades se evidencian actualmente frente al manejo de pautas de crianza? Justifique su respuesta Claramente las dificultades presentadas frente al manejo de las pautas de crianza reflejadas
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Pautas de crianza Cyntia Coronado
Las pautas son estrategias generales para educar. No son recetas concretas para solucionar problemas concretos, pero sí ayudarán a orientarse a tomar decisiones y en muchos casos darán pistas para resolver los problemas concretos de cada día. Entre las más importantes están: * El niño o la niña tiene que
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Pautas de elaborar trabajo
MATRIZ INVERSAL En matemáticas, en particular en álgebra lineal, una matriz cuadrada A de orden n se dice que es invertible, no singular, no degenerada o regular si existe otra matriz cuadrada de orden n, llamada matriz inversa de A y representada como A−1, tal que: A ⋅ A −
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Pautas de evaluacion
Indicadores E (5) MB (4) B (3) R (2) D (1) Se presenta con materiales. Escucha instrucciones Se guía por modelo establecido por la docente. Termina su globo terráqueo en el tiempo estimado. Realiza buenas terminaciones en su trabajo (en recortes, ubicación de lana) Pinta cada continente con el color
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Pautas De Informe
REDACCIÓN Y SU ORIGEN ETIMOLÓGICO La palabra redactar proviene del latín ¨redactum¨, que significa copilar o poner en orden, es decir, consiste en expresar por escrito los conocimientos ordenados con anterioridad. Por redacción se entiende todo escrito que haya sido realizado por una persona sobre un determinado tema Redactar es
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Pautas de Intervención Educativa Para Detectar, Prevenir y Combatir las Situaciones de Riesgo
Pautas de Intervención Educativa Para Detectar, Prevenir y Combatir las Situaciones de Riesgo Creación de un Contexto Cooperativo Los alumnos trabajan en un ambiente competitivo cuando rivalizan por recompensas escasas y cada uno debe derrotar a los otros para obtener lo que desea (atención de los maestros y notas altas).
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PAUTAS DE LA ACTIVIDAD
PAUTAS DE LA ACTIVIDAD Parcial de los módulos 1 y 2 Para realizar este parcial con éxito, es fundamental haber trabajado en las actividades de los módulos correspondientes con anterioridad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: * Correcta interpretación de las estructuras gramaticales y semánticas de los textos en inglés (reconocimiento de verbos,
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PAUTAS DE LA ACTIVIDAD Derecho del Transporte y de las Telecomunicaciones
PAUTAS DE LA ACTIVIDAD Derecho del Transporte y de las Telecomunicaciones Evaluación Parcial 1 La presente evaluación aborda los módulos 1, 2, 3 y 4. Criterios de evaluación: A la hora de resolver el presente parcial, considere especialmente los macro y microobjetivos propuestos en el transcurso de la asignatura. A
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