Temas Variados ensayos y trabajos
¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.
Documentos 623.101 - 623.150 de 855.606
-
Pensamiento Matematico
Pensamiento Matematico NOMBRE: ¿Cuántos serán? CAMPO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPÓSITO: Utilizar objetos para representar cantidades. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. TIEMPO ESTIMADO: 30 min. RECURSOS: objetos diversos como fichas, palitos, lápices, crayolas, granos, cubos, etc.,
1.286 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento Matematico
1.- Juega al numero escondido. Corta tarjetas de cartulina y coloca diferentes cantidades o números (según la edad) y sal al patio o jardín, escóndelos y rétalos a buscar las tarjetas, ya teniéndolas puedes hacer diferentes actividades, como: ordenarlos, elegir el mas grande, el mas pequeño, el numero q va
3.687 Palabras / 15 Páginas -
Pensamiento Matematico
INDICE: INTRODUCCION -------------------------------------------------------------- 3 PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO 1940 – 1994 -------------------------------------------------------------------- 4 La educación normal (Vicente Oria Razo). Una solución temporal (1971 – 1976) ----------------------------------- 5 CONCLUSION ----------------------------------------------------------------- 6 BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------------- 8 INTRODUCCION: El modelo de formación y las nuevas corrientes pedagógicas; retoma la
481 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
Es importante que el niño construya por si mismo los conceptos matemáticos básicos y de acuerdo a sus estructuras utilice los diversos conocimientos que ha adquirido a lo largo de su desarrollo. El desarrollo de las nociones lógico-matemáticas, es un proceso paulatino que construye el niño a partir de las
1.121 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento Matemático
COMPETENCIA: acepta a sus compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejercen en su vida cotidiana. TIEMPO:25 min. APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica que los niños pueden realizar diversos tipos de actividades Acepta desempeñar distintos roles y sume su responsabilidad en las tareas que le
618 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que le implica agregar,reunir,quitar,igualar,comparar y repartir objetos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Usa procedimientos propios para resolver problemas. Comprende problemas numéricos que se le plantean,estima sus resultados y los representa usando dibujos,simbolos o números.
393 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
SITUACIONES DIDÁCTICAS PUNTUALES COMPETENCIA: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven. OTRAS COMPETENCIAS. interioriza gradualmente las normas de relacion y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. C.F. desarrollo personal y social. ASP. Relaciones interpersonales. CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: lenguaje oral. SITUACION: conozcamos nuestra
3.113 Palabras / 13 Páginas -
Pensamiento Matematico
Situación Didáctica de Pensamiento Matemático CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numero COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Intencionalidad: desarrollar en el niño, la identificación del lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera); que sepa
3.083 Palabras / 13 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
SITUACION DIDACTICA “juguemos con los números” Actividad Permanente: • ENCUENTRA TU LUGAR. Para distribuir los lugares y evitar que los niños se sienten siempre donde mismo, enumeraré las sillitas, les colocaré en la parte de atrás un número y en una caja pondré tarjetas con los números de las sillitas
656 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
Pensamiento matemático, ubicación espacial La capacidad para establecer relaciones entre los objetos, así como las que dan lugar al reconocimiento de atributos y a la comparación, como base de los conceptos de espacio, forma y medida, es una condición del pensamiento o razonamiento espacial. ¿Por qué es tan importante trabajar
515 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA COMPETENCIA: IDENTIFICA REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETION, CRECIMIENTO Y ORDENAMIENTO. • CONTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS. APRENDIZAJES ESPERADOS: • DISTINGUE LA REGULARIDAD EN PATRONES • ANTICIPA LO QUE SIGUE EN PATRONES
482 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
RESUMEN El planteamiento tiene como marco la situación actual de la problemática educativa y sus consecuencias en los elementos del proceso de enseñanza y aprendizaje. El objeto de este estudio, como investigación original, tiene sus motivos en descubrir las implicaciones que tienen las operaciones del pensamiento para la formación del
1.895 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Matematico
Campo Formativo : PENSAMIENTO MATEMATICO Aspecto: NÚMERO Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados 1. Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. 2. Compara colecciones, ya
896 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Matemático
Preescolar Fecha: Tema y/o subtema: Donde están los números y para qué sirven Campo Formativo: Pensamiento Matemático Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizajes Esperados: Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué
664 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. En una sociedad de constantes cambios es indispensable que día a día nos pongamos a la vanguardia, de la metodologías para alcanzar en nuestros alumnos el proceso de enseñanza que requieren desarrollar para que activen el pensamiento e integren sus saberes a su
459 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matemático
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. ASPECTO: Forma, espacio y medida. CAMPO: Pensamiento Matemático. APRENDIZAJE ESPERADO: Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí. SITUACION DE APRENDIZAJE: 1.- En una caja llamativa, introducir figuras geométricas
300 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
Nombre de la escuela: Profesor: Propósito de la asignatura en primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. Fecha: Estándares: Transitar del lenguaje cotidiano a
783 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Matematico
1.- ¿QUÉ ASPECTOS MATEMÁTICOS SE DESARROLLAN DE 0 A 6 AÑOS? La interpretación del conocimiento matemático se va consiguiendo a través de experiencias en las que el acto intelectual se construye mediante una dinámica de relaciones, sobre la cantidad y la posición de los objetos en el espacio y en
809 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Matematico
INTRODUCCIÓN Actualmente nuestro país ha empezado a vivir grandes cambios en todos los aspectos, uno de los más importantes es en la educación, necesitamos comprender, enfrentar esos cambios, desarrollar una sociedad que lleve a la práctica que se rescaten valores que nos permitan vivir armónicamente y en paz con las
299 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
¿Cómo puede la educación preescolar contribuir a la construcción de las nociones matemáticas básicas? Una vez que los niños ingresan al preescolar ya poseen una serie de nociones matemáticas que han ido adquiriendo a partir de las experiencias que tienen en su hogar, las cuales se irán ampliando y desarrollando
317 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
Transcripción de LA PLANIFICION EN EL CAMPO DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMAT LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO Dinámica de presentación En grupo, se forman en un circulo, se presenta el conductor del taller, da su nombre, escuela y grado que atiende, así como su motivación para inscribirse
4.212 Palabras / 17 Páginas -
Pensamiento Matematico
La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático Primer producto Nuestro marco es una sociedad que avanza aceleradamente en el desarrollo técnico, científico y económico, de forma globalizada se agudiza y se marca esta situación, pero contradictoriamente, crece la brecha entre el “ser” y el “deber ser”, reflejando enormes
853 Palabras / 4 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
Del mando El mando militar residirá en una sola persona y por ningún motivo será divisible. El mando puede ser titular, interino, accidental o incidental. Es titular, cuando se ejerce en propiedad por órdenes expresas de la Secretaría de Guerra. Es interino, cuando se ejerce por orden de la autoridad
543 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
PLANEACION 10 DE FEBRERO DEL 2012 Campo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Nombre de la actividad: Carrera con números SITUACION DIDACTICA Organizar a los niños en dos equipos e invitarlos a realizar un juego
214 Palabras / 1 Páginas -
Pensamiento Matematico
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMÁTICAS Las matemáticas tiene sus orígenes desde tiempos muy remotos ya que las personas empezaron a tener la necesidad de contar objetos de una o diferente colección, porque que algunos se dedicaban al comercio. Las matemáticas nos sirven de una
1.483 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento Matematico
PENSAMIENTO MATEMÁTICO (2) ASPECTO: Espacio, forma y medida COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones. Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando
1.187 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
PENSAMIENTO MATEMATICO Espacio Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aprendizajes esperados -Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. -Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos
4.379 Palabras / 18 Páginas -
Pensamiento Matematico
Pensamiento matemático COMPETENCIA: 1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde
1.444 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento Matematico
PSICOLOGIA CONTEXTUAL Antes se creía que los niños no tenían ninguna noción de los números. Gardner señala que la comprensión de las relaciones causales, de la naturaleza, de los objetos y del mundo de los números se puede lograr en el primer año de vida del bebé. Luego llegaron las
278 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
PENSAMIENTO MATEMÁTICO. COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO. CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS. FECHA: 25 DE AGOSTO DEL 2014 DIAGNOSTICO NOMBRE DEL ALUMNO: CONSIGNA: ESCRIBE TU NOMBRE DIBUJA TU EDAD DIBUJA A LOS INTEGRANTES DE
576 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
COMPETENCIA UTILIZA UNIDADES NO CONVENCIONALES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN MEDIR MAGNITUDES DE LONGITUD, CAPACIDAD, PESO Y TIEMPO, E IDENTIFICA PARA QUÉ SIRVEN ALGUNOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN. A. E. VERIFICA SUS ESTIMACIONES DE LONGITUD, CAPACIDAD Y PESO, POR MEDIO E UN INTERMEDIARIO. ESTABLECE RELACIONES TEMPORALES AL EXPLICAR SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
245 Palabras / 1 Páginas -
Pensamiento Matematico
* Las educadoras necesitan una redefinición de sus concepciones disciplinarias que les posibilite orientar sus acciones en el proceso de enseñanza, en apego a una resolución didáctica que responda de manera más coherente a lo que actualmente se conoce sobre el proceso de aprendizaje infantil de la matemática. * Los
465 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “JOSÉ DOLORES RODRÍGUEZ TAMAYO” INCORPORADA A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE YUCATÁN CLAVE: 31PNE0006N TICUL, YUCATÁN, MÉXICO. MES N O V I E M B R E CAMPO Pensamiento matemático COMPETENCIA - Utilizan los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del
1.703 Palabras / 7 Páginas -
Pensamiento Matemático
Situación de aprendizaje Nombre: “CONOZCAMOS A MIS AMIGOS” Campo formativo: lenguaje y comunicación y pensamiento matemático Aspecto: numero Aprendizajes esperados: • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica
750 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento matemático
• Campo formativo: Pensamiento matemático • Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características • Aprendizaje esperado: Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos
373 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: forma espacio y medida numero Competencia: *Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. *Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. APRENDIZAJES ESPERADOS: Realiza estimaciones y
523 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
Objetivo: Resolver los problemas en forma individual pensando matemáticamente en cómo llegar al resultado de tales problemas. Procedimiento: Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y
569 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
EJEMPLO 1: (Suma de fracciones con igual denominador) 3 Las dos fracciones tienen el mismo denominador. El denominador común es ese denominador, y se suman los numeradores; tal como se hace con la suma de fracciones numéricas de igual denominador. Y si lo piden, aclaremos que la simplificación vale para
1.291 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento Matemático
Un estupendo recurso para trabajar en el aula y que está al alcance de todos es utilizar los elementos que nos proporciona la naturaleza como hojas, piedras, ramitas, caracolas vacías, conchas de mar, etc… Además pasaréis con ellos un excelente rato al aire libre. En esta ocasión vamos a trabajar
1.794 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Matematico
PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA Incorpora la lengua indígena para los alumnos estudien , analicen y reflexione sobre su lengua de practica orales y escritas , aprendan el español como segunda lengua y los que tienen como lengua materna el español desarrollaran como segunda lengua indígena, se elaboran programas
401 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
PENSAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIA: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir. ASPECTO:NUMERO APRENDIZAJES ESPERADOS:- usa procedimientos propios para resolver problemas. - Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números. -
313 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento matemático
CAMPO FORMATIVO. Pensamiento matemático ASPECTO. Numero COMPETENCIA. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos APRENDIZAJES ESPERADOS. Usa procedimientos propios para resolver problemas Explica que hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que
550 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
Se quiere usar la siguiente gráfica para imponer mayores impuestos a los que más ingresos tienen. ¿Puedes ver algún problema en ella? 2. Con los siguientes datos del movimiento de un auto, genera una gráfica y describe qué pasó en cada uno de los intervalos. En qué momento el conductor
274 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
Campo Formativo: Pensamiento matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo Aspecto: Número Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y capacidades para establecer relaciones de cantidad y contar.. Se favorece y se
252 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
La planificación en el campo de formación: PENSAMIENTO MATEMÁTICO Tendencias educativas actuales INTRODUCCION Los seres humanos debemos desarrollar acciones que implican conocimientos, reglas, valores, creencias y es desde las humanidades que podemos reconocer que las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social por medio de actividades,
1.051 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento Matematico
PENSAMIENTO MATEMÁTICO (NÚMERO). COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica
692 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matemático
Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizaje Esperado: *Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de
2.630 Palabras / 11 Páginas -
Pensamiento Matematico
EJEMPLOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE PROBLEMA SESION 4 ACT. 2 PROBLEMA CON VARIAS SOLUCIONES En la florería “” San Juan” surten cada semana 6 docenas de diferentes flores, si en esta semana se surten claveles, rosas y jerberas ¿Cuántas flores hay en total? Claveles 6 x12 = 72 Rosas
4.205 Palabras / 17 Páginas -
Pensamiento Matematico
Es necesario conocer todo el proceso que desarrolla una persona competente ante una situación determinada para comprender y ejercer la competencia eficazmente. El punto de partida es la necesidad de intervenir ante una situación única y compleja en un contexto determinado. Es necesario realizar un análisis de alguna situación social
780 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento matemático
Nelson Yabin Villa Gutiérrez, Seccion: 05, Lunes 9 de diciembre de 2019 Eduardo Ochoa Hernández; Nicolás Zamudio Hernández; Gladys Juárez Cisneros; Filho Enrique Borjas García; Lizbeth Guadalupe Villalon Magallan; Pedro Gallegos Facio; Gerardo Sánchez Fernández; Rogelio Ochoa Barragán (2019) Pensamiento matemático 2: proceptual-simbólico. CIE/UMSNH Páginas: 1 a 106 Las matemáticas
1.466 Palabras / 6 Páginas