Temas Variados ensayos y trabajos
¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.
Documentos 643.101 - 643.150 de 855.606
-
PLANIFICACIÓN. ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION
Resultado de imagen de logo del ministerio de educacion Descripción: TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA Distrito: 09D10 Circuito: 01_02 Dirección: KM 1 ½ VIA POSORJA – DATA BARRIO BRISAS DEL MAR Área: INTERDISCIPLINAR Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION Subnivel: BACHILLERATO Grado/Curso: PRIMERO Docentes responsables: LIC. ELIZABETH ANCHALA Guía
829 Palabras / 4 Páginas -
Planificacion. CAMPOS FORMATIVOS
FECHA: 07 DE ENERO AL 30 DE ENERO DE 2014 PROPÓSITO: DESARROLLEN INTERÉS Y GUSTO POR LA LECTURA, USEN DIVERSOS TIPOS DE TEXTO Y SEPAN PARA QUÉ SIRVEN; SE INICIEN EN LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA AL EXPRESAR GRÁFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIEREN COMUNICAR Y RECONOZCAN ALGUNAS PROPIEDADES DEL SISTEMA
1.123 Palabras / 5 Páginas -
Planificación. Conceptos Introductorios
Conceptos Introductorios para la Planificación Regional ¿A que nos referimos cuando hablamos de planificación? Decimos que la “planificación” es parte del análisis de una situación presente en un determinado lugar u organización, y que hace necesario plantear una situación futura deseada. Se necesita en primer lugar, que haya una “necesidad”
820 Palabras / 4 Páginas -
Planificacion. CONCEPTOS PREGUNTAS ANALIZAR
CONCEPTOS PREGUNTAS ANALIZAR ¿Para qué planificar? Para radicar en la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede
1.886 Palabras / 8 Páginas -
Planificación. Desarrollar actitudes y conciencia ambiental
Introduje en los contenidos de la materia Economía Agropecuaria Solidaria y Desarrollo Local, los conceptos básicos para la educación ambiental de los alumnos ya que me pareció que los contenidos de esta materia estaban muy relacionados con el tema ambiental y se complementarían muy bien entre sí, para el mejor
349 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION. Figuras por todas partes
Figuras por todas partes Objetivo: -reconocer las figuras geométricas Propósito: -realizar juegos lúdicos para motivar el aprendizaje de los niños -Observar, diferenciar y clasificar las figuras geométricas Institución: Jardín escondido, sala de amarilla, edad 3 años Inicio: Con música de fondo ,dividimos la sala en grupos de 4 chicos donde
632 Palabras / 3 Páginas -
Planificación. Genero dramatico
Planificación Profesor: Curso: 1º B. Subsector: Educación Artística. Unidad: I Nombre unidad: Apreciación y recreación artística del entorno. Tiempo: 10 hrs. Fecha de Inicio: 06/05/2010. Fecha de término: 31/05/2010. OFV: Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales. OFT: Crecimiento y Autoafirmación
397 Palabras / 2 Páginas -
Planificación. Planificar es prever con suficiente anticipación los hechos, las acciones
________________ http://www.natacionmexico.com/portal/images/eventlist/venues/ened_1291820176.gif INTRODUCCION Planificar es prever con suficiente anticipación los hechos, las acciones, Planificar supone por una parte adoptar una serie de decisiones en torno al futuro que nosotros deseamos tomar, respecto a una serie de cuestiones sobre la mejora del rendimiento deportivo. La planificación del entrenamiento deportivo se debe
3.536 Palabras / 15 Páginas -
Planificación. Taller de Jardín Maternal
ISDF N°169 – Gral. Madariaga Profesorado de Educación inicial Taller de Jardín Maternal Profesoras: Laura accavallo ALUMNA: Natalia Baca Datos de la sección: Sala de 2 años Tiempo que llevara desarrollar la secuencia: 5 días aproximadamente. Propósito: * Ofrecer propuestas que permitan al niño el reconocimiento de su propio cuerpo.
667 Palabras / 3 Páginas -
PLANIFICACION: Clase de admisión y alta de pacientes
PLANIFICACION: Clase de admisión y alta de pacientes para alumnos de primer año de la tecnicatura en enfermería. TEMA: Admisión y alta del paciente. OBJETIVOS GENERALES: Que al finalizar la tecnicatura los alumnos logren desarrollar la atención de enfermería con máxima calidad, visión profesional, identidad y ética. OBJETIVO ESPECIFICO: Lograr
635 Palabras / 3 Páginas -
PLANIFICACION: CONCEPTOS , ELEMENTOS, PRINCIPIOS, NIVELES
PLANIFICACION: CONCEPTOS , ELEMENTOS, PRINCIPIOS, NIVELES PLANIFICACIÓN DEFINICIONES Que es planificación? Diversos autores han tratado de dar respuesta a la interrogante Stoner,: “Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas” Ortiz: “Es el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo que la
2.065 Palabras / 9 Páginas -
Planificacion: cuento
Jardín de infantes: 906 “José Sebastián Tallón” Villa Maipú. Maestra a cargo: Cesario Vanesa Sala: 3 años (amarilla) Alumna: Ullua Noelia Área: * Lenguaje de las artes y los medios. Sección: * Literatura Contenido: * Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos. Propósitos: * Seleccionar para leer y narrar textos
425 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion: de clase de Basquetball
Unidad didáctica: Siguiendo los pasos de Jordan Curso: 6° grado Clase N°: 1 Objetivos: Repasar los gestos técnicos del pase de pecho Contenidos Conceptuales: Principios generales del pase Contenidos Actitudinales: Participación en la clase Contenidos Procedimentales: Ejercitación del pase Criterios de evaluación: Cooperación con el compañero Inicio calentamiento Actividades Formas
510 Palabras / 3 Páginas -
Planificación: es una base fundamental ya que se tiene que planificar sobre las actividades futuras, es decir el desarrollo de estrategias, basadas en objetivos, esto para poder dar un panorama sobre la operación de la empresa.
Tras la investigación realizada en la búsqueda de las principales funciones de un administrador, me base en las propuestas por Henri Faloy, quien indica que las 5 principales funciones son: planificación, organización, dirección, coordinación y control, ya que estas funciones son universales y pueden ser utilizadas en el trabajo diario
316 Palabras / 2 Páginas -
Planificación: La plaza cercana a mi jardín
Planificación: La plaza cercana a mi jardín Sala de 3, turno mañana Fundamentación: La plaza es un lugar muy preciado para los/as niños7as; es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos, juegos, banco, mucha naturaleza, etc. Todo brinda la posibilidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar de
561 Palabras / 3 Páginas -
Planificación: Mi pueblo soñado.
UNIDAD: “SOÑAMOS NUESTRO PUEBLO” FUNDAMENTACIÓN: Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que facilitarán la formación de actitudes, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio. Para ello, se van a confeccionar trayectos, reconocer edificios públicos, y espacios comunes que, a
768 Palabras / 4 Páginas -
Planificación: Miércoles inicio
Miércoles inicio hoy miércoles 20 de enero se empezó socializando la actividad anterior de manera verbal pero ahora sus compañeros está bien explicando cada uno de los problemas implicando que entre ellos mismos se escucharían una retroalimentación de la actividad. Desarrollo Estuvieron anotando las instrucciones de lo que consistía la
449 Palabras / 2 Páginas -
Planificación: problemáticas de la educación contemporánea.
Planificación: problemáticas de la educación contemporánea. Área: Ciencias Naturales y tecnología. EJE: Temático 1. Las interacciones humanas en los contextos diversos. NIVEL: tercer nivel. MODULO: Los sujetos, la salud y el ambiente. TEMA: hábitos saludables en torno a la actividad física. TIEMPO ESTIMADO: 80 minutos APRENDIZAJES DE LOGROS: * Reconocer
628 Palabras / 3 Páginas -
Planificación: Sala Cuna Integrada
Planificación: Sala Cuna Integrada Alumna en Práctica: Cantidad de niños/as: 17 Fecha: Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Aprendizaje de Aula Experiencia de Aprendizaje Orientaciones Pedagógicas Evaluación Formación Personal y Social Autonomía N°16 • Adquirir el control y equilibrio postural en diferentes situaciones, en la realización de sus iniciativas de juego,
336 Palabras / 2 Páginas -
Planificación: sala cuna menor
Planificación Educadora de párvulos: Solange Parrao C. Fecha: 9 de mayo 2022 Nivel educativo: sala cuna menor Equipo educativo: Ingrid F., Estefanía C., Camila B. Participación de las familias: colaboran con el recurso para apoyar la experiencia bolsas aromáticas de hierbas. Instrumento de evaluación: Registro fotográfico y registro de observación
2.283 Palabras / 10 Páginas -
Planificación: Secuencia Didáctica (4 clases) “Un pequeño viaje hacia el Impresionismo”
Planificación: Secuencia Didáctica (4 clases) “Un pequeño viaje hacia el Impresionismo” Espacio curricular: Educación Artística. Grado: 3° “A”. Turno: Tarde. Esc: San Francisco de Asís. Practicante:. Contenido Conceptual Procedimientos – Métodos * El color. * Colores Primarios. * Colores Secundarios. * Colores Terciarios. * Colores Complementarios. * Impresionismo. * Diferencia
2.461 Palabras / 10 Páginas -
Planificación: Segundo Cuatrimestre – Matemática
Planificación: Segundo Cuatrimestre – Matemática – ESRN 46 – 2019 Docentes:–Alina Mercdo– Isabel Capolicchio –Diana Muñoz– Vanesa Inalef - Carolyn Riquelme Primer Año propósitos saberes Indicadores Eje: Usos del número: Números racionales positivos 14 semanas A partir de diversas situaciones que den cuenta de los usos del número: Construir el
1.194 Palabras / 5 Páginas -
Planificación: ¿Quién soy yo? MI IDENTIDAD
Planificación: ¿Quién soy yo? MI IDENTIDAD Abril 2017 Jardín Maternal: “Mi Rinconcito” Sala: 3 años T. TARDE “Sapitos” Docente: Lucero, María Soledad Fundamentación: La identidad son los rasgos propios de un individuo que lo convierten en alguien único y, por ende, distinto a los demás. El contexto sociocultural en el
636 Palabras / 3 Páginas -
PLANIFICACIÓN: “Esperando La Primavera”
Sala Verde Maria S. González PLANIFICACIÓN: “Esperando La Primavera” FUNDAMENTACIÓN Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de "compartir" con otros seres vivos
306 Palabras / 2 Páginas -
Planificacionde 5º grado
PLANIFICACION ANUAL LENGUA 5º “A, B, C y D” FUNDAMENTACION: Como se sabe, el lenguaje es esencial en la conformación de una comunidad. Apropiarse de una lengua, forma parte de una necesidad social en la cual la escuela cumple un rol fundamental. En este sentido, la enseñanza de la lengua
1.788 Palabras / 8 Páginas -
Planificaciondel Proceso De Enseñaza
2 PERFIL DEL EDUCADOR COMO TRANSFORMADOR SOCIAL Se define Perfil del Educador como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor el docente debe asumir: 1) Al educando como el valor
295 Palabras / 2 Páginas -
Planificacioners de junio
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA GRADO: 2° GRUPO: “A” ACTIVIDADES PERMANENTES: Ejercicios de activación, coros y juegos digitales, conteo y registro de asistencias de forma dinámica, saludo, pase de lista, revisión de aseo, lectura de cuentos, educación física. ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DÍA: Adivinanzas enfocadas a los cuentos. ACTIVIDADES PARA APRENDER A
1.125 Palabras / 5 Páginas -
Planificaciones
Proyecto lenguaje de las artes y los medios ¿Como aprenden y que aprenden los niños? Primera parte sala de 3 años T.M LOS RATONCITOS Ano 2011 Docente Marcela Fudamentación El arte es diseñar, crear y explorar. Los niños amasan, mezclan pinturas, combinan materiales en sus esculturas, bailan, crean y recrean
467 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones
Planificación Nombre : Tía Cecilia Mansilla Millao Nivel : Segundo ciclo de Educación Parvularia Tema :Los Oficios y Profesiones AMBITO NÚCLEO EJE APR. ESPERADO APR.ESPECIFICO SUG.METODOLOGICA MATERIALES Comunica- Lenguaje iniciación Iniciarse en la Manifestar interés por INICIO: Se motivará a los niños y niñas a ubicarse en círculo base con
312 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones
Las personas crecen, se desarrollan y aprenden junto con otras en ambientes naturales y construidos social y culturalmente. Por lo que Parece claro que la educación no puede pretender generar conciencia crítica real si se desvincula del contexto social. La educación parvularia no puede quedar fuera de estos cambios ya
530 Palabras / 3 Páginas -
Planificaciones
Planificación: Plan Áulico. Docente: Chudakowski, Verónica Lorena. Curso: Tercer grado “A”. Practicante: Área: Matemática. Objetivos: • Observar y comprender el fenómeno de rotación y traslación de la Tierra. • Identificar y aplicar los conceptos relacionando los principales elementos de su entorno físico, situándolos en el espacio, analizando algunas de sus
698 Palabras / 3 Páginas -
Planificaciones
PEDRO FERMÍN CEVALLOS “HIGH SCHOOL” WEEKLY PLAN COURSE: NIITH “A”-“B”-“C”-“D”-“E” DATE: 1-5 Octubre,2012 UNIT: ONE TEACHER´S NAME: Jacqueline Sisalema GENERAL COMPETENCE: To develop the communicative competence through linguistic competence : speaking , listening, reading and writing in a satisfactory perfomance according to the students´age and demostrating the use of values.
285 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones
Jardín Infantil y Sala Cuna PLANIFICACIÓN AUTOCUIDADO duracion :aprox 2 semanas a contar del 24 de septiembre campanita Educadora:. Técnicos: Rol del Niño (a): participar de las diversas actividades propuestas por las tías. Mantener atención, responder y/o preguntar acerca de lo señalado. Rol de la Familia: aportar sobre los aprendizajes
559 Palabras / 3 Páginas -
Planificaciones
2. ¿Qué sucedería al no contestar las preguntas de los párvulos? Al no contestar las preguntas que surgen de los párvulos no solo quedan con la duda porque también de decepcionan ya que uno es una persona con las que ellos aprenden. 3. Se da el tiempo suficiente para tratar
349 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACIONES
PLANIFICACION DE CLASES BLOQUE.1 BUSCO INFORMACIÓN. MACRO DESTREZAS: HABLAR, ESCUCHAR, LEER Y ESCRIBIR. AREA: COMPUTACION. AÑO EGB: QUINTO FECHA DE INICIO: 08-10-2012 FECHA DE CULMINACION: 10-10-2012 BLOQUE CURRICULAR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ESCUCHA INDICADORES ESENCIALES TÉCNICA E INSTRUMENTO 1.- BUSCO INFORMACIÓN. •Utilizar el explorador de archivos
636 Palabras / 3 Páginas -
Planificaciones
Planificación Unidad de Enseñanza Aprendizaje Nivel: Heterogéneo Cantidad de niños: 32 Rango de Edad: 2 a 5 años. Periodo de Realización: Del 12 al 23 de Mayo, del 2008. Hora de realización de actividades: De las 8:30 Hrs. Hasta las 16:30 Hrs. Nombre de la Educadora: Paula Pasmiño Barra. Unidad
12.305 Palabras / 50 Páginas -
Planificaciones
Buenos días señores del honorable jurado Mi nombre es Margarita Cristina Massó Hormazábal, alumna egresada de la Carrera de Ingeniería con mención en Gestión Pública de la Universidad del Mar y me presento ante ustedes para defender mi tesis y optar a la titulación. INTRODUCCIÓN La educación como factor de
1.262 Palabras / 6 Páginas -
Planificaciones
Planificación Anual Confites Sala Naranja Periodo 1 Periodo 2 Conocimiento corporal Imagen global y segmentaria del cuerpo en quietud y movimiento. Movimiento cabeza, tronco y extremidades. Observaciones del tono muscular: tensión/ relajación en diferentes acciones. Idem periodo anterior. Con o sin elementos. Locomoción Desplazamientos: caminar, corre, salpicar. Saltar: largo, alto,
253 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones
PLANIFICACION ACTIVIDADES VARIABLES NIVEL MEDIO MENOR • NIVEL : Medio Menor UNIDAD: Figura Humana • EDUCADORA : Paola Moya N. FECHA : 15 de Marzo 2013 • TÉCNICO : Nataly Balmaceda Primer Semestre APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES ROL DEL ADULTO RECURSOS EVALUACION INDICADORES Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguajes artísticos
1.481 Palabras / 6 Páginas -
Planificaciones
Requisitos del Garante (s): • Llenar el formulario de la solicitud de crédito. Sin borrones, tachones o enmendaduras.(Descargar) • Copia de la cédula de ciudadanía y de la papeleta de votación; si son casados, o mantienen unión de hecho reconocida, copia de la cédula de ciudadanía y papeleta de votación
303 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones
PLANIFICACIÓN EXPERIENCIA VARIABLE Est Estudiante en práctica Es Establecimiento educacional Nivel educativo Número de Niños/as Número de Adultos en sala Fecha: Eje centralizador: mes del mar Nombre de la experiencia: acuario en una botella Tiempo de la experiencia:20 min Período: luego de la lectura de la biblioteca Ámbito: comunicación Núcleo:
279 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones
PLANIFICACIÓN PRIMER SEMESTRE 2013 CURSO: 7° AÑO BASICO SECTOR: SEGUNDO CICLO SUBSECTOR: CIENCIAS NATURALES PROFESOR: OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES Unidad 1: -Comprender la sexualidad humana sobre la base de la visión integrada, incluyendo aspectos biológicos, psicológicos, afectivos y sociales. -Reconocer conductas que alteran el estado de salud y
1.177 Palabras / 5 Páginas -
Planificaciones
Campo Formativo: Lenguaje Y Comunicación Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Aspecto: Lenguaje Oral Aprendizajes esperados: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa que sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Situación didáctica: Cuento
1.671 Palabras / 7 Páginas -
Planificaciones
SUBSECTOR: HISTORIA Y GEOGRAFÍA PROFESOR :PÍA FUENZALIDA TOLEDO PLANIFICACIÓN UNIDAD N° 1 Curso : 5° Año Básico Duración : 48 horas Año 2012 OFV CMO Rasgos físicos que conforman los paisajes del continente americano Grandes formas del relieve de América Grandes cuencas hidrográficas del continente Zonas climáticas Países del continente
1.087 Palabras / 5 Páginas -
Planificaciones
DISEÑO CURRICULAR 2013 Proyecto Educativo: “Un viaje por el espacio”. Mes: Noviembre Tiempo de inicio: Viernes 01 de Noviembre Tiempo de termino: 30 de Noviembre Modalidad integral: Exposición de trabajos realizados en familia Curso : Pre-Kínder “C” Patagua Nivel: Transición I Ámbito: Formación personal y social Núcleo Autonomía Objetivo general:
1.665 Palabras / 7 Páginas -
PLANIFICACIONES
Días de la Semana Ámbito Núcleo de Aprendizaje Categoría Aprendizajes Esperados Aprendizajes Específicos Experiencia de Aprendizaje 1º Ciclo y 2º Ciclo Experiencia Complementaria con la Familia o Comunidad. Recursos Materiales Evaluación M I E R C O L E S Relación con el medio natural y cultural. Grupos humanos, sus
360 Palabras / 2 Páginas -
Planificaciones
El perfil del alumno del ciclo de secundaria es: • Un alumno que desarrolle la capacidad para comunicarse correctamente en lengua castellana, que comprenda textos y mensajes complejos, orales y escritos y que entienda sistemáticamente los diferentes elementos que constituyen o conforman nuestra lengua. • Un alumno que valore y
620 Palabras / 3 Páginas -
Planificaciones
5° año LECTURA 1. Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: Pronunciando las palabras con precisión Respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación Decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto 2. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
1.553 Palabras / 7 Páginas -
Planificaciones
PROYECTO APREDIZAJE Año Escolar: 2013 – 2014 AÑO: 1°año. SECCIÓN: “C” TURNO: Mañana TIEMPO DE DURACIÓN: 20 (Veinte) Días 04 (Cuatro) semanas DESDE: 07 de Enero de 2014 HASTA: 31 de Enero de 2014 TITULO: PROYECTO DE APRENDIZAJE TEMA: Lectura de cuentos- Escritura – Dictado de palabras simples – En
718 Palabras / 3 Páginas -
Planificaciones
Planificación variable sala cuna menor Sub grupo: 9 a 13 meses Ámbito Y núcleo Aprendizaje Esperado Acción Mediadora Actividades del niño (a) Evaluación Formación personal y social Autonomía 13. Perfeccionar la coordinación viso motriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos. RASGA
393 Palabras / 2 Páginas