Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 643.201 - 643.250 de 855.606
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Planificaciones Educaciones física
PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE Establecimiento Profesor Semestre PRIMER SEMESTRE 2014 Sector de Aprendizaje Curso N° de Clases de la Unidad/ N° Semanas SUB-SECTOR DE EDUCACION FISICA 1 AÑO BASICO 8/CLASES NOMBRE UNIDAD: EJERCICIO FISICO Y SALUD. (PRIMERA UNIDAD) (EXPLORANDO LAS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO). ACTITUDES QUE SE
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Planificaciones Educativas Para El Area De Musica
PLAN DE AULA Profesor: Prof. Marìa Josè Prado Intriago Área: Mùsica Año EGB: 5to-6to Unidad Didàctica: 1 Parcial: I Fecha: Lunes 19 de Mayo del 2014 Objetivos Educativos Específicos: Repaso de las notas musicales, el pentagrama y figuras musicales Destreza con criterios Evaluación de desempeño Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores esenciales
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Planificaciones en el nivel inicial
Nombre: Actividad secuenciada Sala Lactario Docente a cargo: Miele María Belén Objetivos •Explorar, manipular el material. •Realicen diferentes acciones con el material. Contenidos •Manipulación intencional del material (tomar, soltar meter, sacar, trasladar, apilar). Actividad 1:” Jugamos con cajas” Inicio: Se colocaran cajas grandes en el piso de la sala. Se
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Planificaciones Escolares De 1er Grado
Unidad Educativa Colegio “Andrés Bello” Fecha: / /2013 Área de aprendizaje: lenguaje, comunicación y cultura. Matemática, ciencias naturales y sociedad. Contenido: Juego de palabras. Sustracciones por tres cifras Actividad: utilización de diversas palabras para separarlas en silabas y formar oraciones a su vez, practicar la lecto- escritura. INICIO: Realización de
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Planificaciones Lenguaje
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE 8° Básico Unidad 3¡de acción y Movimiento! Docente:Esmérita Román Arriagada Curso:8° Asignatura: Lenguaje y comunicación Fecha Inicio: Julio Agosto Objetivo Fundamental Transversal (OFT): N° Contenido(s) Mínimo(s) Obligatorio(s) abordados: Comunicación Oral Uso intencionado de la comunicación para verbal y no verbal en diversas situaciones comunicativas orales, valorando
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Planificaciones Lenguaje
PLANIFICACIÓN ANUAL/UNIDAD ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación CURSO 6to Básico AÑO 2014 PROFESOR(A) N° SESIONES 114 SEMESTRE 1 MES EJE UNIDAD/CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES POR DESARROLLAR PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN MARZO - Lectura - Escritura - Oralidad Unidad I: Narrativa. OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
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Planificaciones Logico Matematica
PLANIFICACIÓN VARIABLE Educadora en Formación: Establecimiento: Las Ardillitas Ciclo: segundo ciclo Fecha: 18 de octubre del 2013 Edad: 4 a 5 años de edad Cantidad de niños/as: 20 Nivel: transición 1 Principios pedagógicos: Relación, juego Ámbito de Aprendizaje Núcleo de Aprendizaje Eje de Aprendizaje Situación de Facilitación Recursos Pedagógicos Relación
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Planificaciones Marzo 3º Básico Con Ajuste
FORMATO DE PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SIN AJUSTE CURRICULAR DE 1º A 4º BÁSICO, 3º y 4º medio (menos de 1º a 3º básico Ed. Matemática) Subsector LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Mes: MARZO Título de la Unidad Exploración Nº de Horas 24 Docente Patricia Díaz Ramírez Nivel: 2 Eje Temático
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Planificaciones Modelo
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR BLOQUE CURRICULAR 1. DATOS INFORMATIVOS: NIVEL: Básica Elemental ÁREA: Desarrollo Humano y Social AÑO LECTIVO 2014 – 2015 ASIGNATURA: Formación Cristiana AÑO EGB/BGU: Cuarto PARALELOS: “A” y “B” DOCENTE: Nº DE SEMANAS: 6 Nº TOTAL DE HORAS DE CLASE: 2 h EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad Nº DE HORAS
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Planificaciones NI Literatura
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SALA: 3 y 4 años Propósitos Contenidos Actividades Recursos Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio. Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron. Prever
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PLANIFICACIONES NT2
PLANIFICACIÓN NOVIEMBRE 2014 3°Clase a clase Nombre de la Unidad: “Interpreto el mundo que nos rodea” Evaluación: Escala de Apreciación Curso: Kínder C Educadora: Ruth Soto Torres Técnica: Lilian Monsalve Día Plan de Fomento lector Actividad N°1 Planes Actividad N°2 LUNES 17 Núcleo: Lenguaje Verbal Eje: Iniciación a la Lectura
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Planificaciones Parvularias
Primera segunda: “MI CUERPO”. AMBITO Formación personal y social. NUCLEO Autonomía. EJE Motricidad. APRENDIZAJE ESPERADO N° 4: Coordinar con control tónico algunas destrezas utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de ejemplo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECIFICO:
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Planificaciones Plastica
Escuela P. P.: N° 56 Ciclo escolar : 2014 Grado : 4°-5° Área : Plástica Tiempo : 3° Bimestre (11julio-02 octubre) Docente : Moya , María Eugenia Objetivos: *Favorecer el manejo de materiales diversos de complejidad grupal que le permitan descubrir sus propias técnicas pictóricas. *Graficar lugares y ámbitos contrastando
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Planificaciones por competencias.
http://www.patlaxcala.sep.gob.mx/images/Tlaxcala/SEPTLAXCALA.jpg Imagen1 ESCUELA PRIMARIA OFICIAL “EMILIANO ZAPATA” C.C.T 29EPR0001Z Z. ESCOLAR: 09; SECTOR: 04; CICLO ESCOLAR: 2015 - 2016 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS ASIGNATURA COMPETENCIAS GENÉRICAS O PARA LA VIDA PERIODO DE APLICACIÓN ESPAÑOL * Competencias para el aprendizaje permanente. * Competencia para el manejo de información. * Competencias para
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Planificaciones preescolar
PLAN GENERAL DEL 28 de septiembre al 9 de octubre de 2015 CAMPO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. * Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el
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Planificaciones Primer Ciclo Basico
MES : MARZO UNIDAD : El Cuerpo Humano y su Cuidado OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA ACTIVIDADES Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación saludable, entre otros).
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Planificaciones Sala Cuna
JUGANDO CON PELOTAS BLANDAS Ámbito: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: AUTONOMÍA APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2: Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Adquiere control de la prensión voluntaria a través de
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Planificaciones Sala Cuna
Planificación. Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguaje Artístico. Ciclo: 1°Ciclo. Nivel: Sala cuna mayor. Aprendizaje Esperado: 1.- Descubrir el mundo visual (contrastes, formas, colores, movimientos) y de los sonidos a través de sus diferentes manifestaciones, expresándose libremente. Sugerencia Metodológica. Inicio: Se cantará una canción sobre los movimientos faciales que uno realiza “mi
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Planificaciones Sala Cuna
INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración de este trabajo pretendemos llegar a conocer un poco más acerca de las características en relación al área de desarrollo evolutivo que presentan los niños en edad comprendida entre los 4 y 5 años. Las características que se pretenden mostrar son las más destacadas
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Planificaciones sala de 5
Fundamentación: Como expresa el Diseño Curricular: “…la comprensión del cambio social y del tiempo histórico son nociones que los niños entenderán con grandes dificultades y sólo muy tardíamente, sin embargo, es posible desde el jardín realizar las primeras aproximaciones que permitan a los niños comenzar a conocer y recrear la
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Planificaciones Sobre La Alimentación Primer Ciclo
Ámbito: comunicación. Núcleo: Lenguaje verbal. Nombre de actividad: Josefa y Aturo nos enseñan los alimentos saludables. Aprendizaje esperado especifico Motivación Desarrollo cierre Materiales Ubicación Comprender la intención comunicativa expresada a través de acciones, de las personas con las que interactúa. Para captar la atención de los párvulos les contamos que
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PLANIFICACIONES TRABAJO ENTORNO
Lo * * NOMBRE ESTUDIANTES: - Kattia León - Darling Muñoz - Leslie Calderón * NOMBRE DEL MÓDULO: Interacción y comprensión del entorno * SECCIÓN: 3603 * NOMBRE DE LA DOCENTE: Claudia Prado * Nombre del Establecimiento: Jardín Infantil Mi Pequeño Grillito Fecha: 12-11-2021 Educadora de Párvulos: Claudia Prado Asistente
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PLANIFICACIONES Y ACUERDOS “NUEVA SEMILLITA”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “NUEVA SEMILLITA” ACUERDOS Los Docentes de la Escuela de Educación Básica “Nueva Semillita” Hemos llegado a la siguiente Conclusión conclusión: De que los objetivos educativos deben estar conformados por los siguientes elementos: OBJETIVOS * Qué acción o acciones se van a realizar “verbo infinitivo” *
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Planificaciones “creando mi figura humana”
NOMBRE de la EXPERIENCIA de APRENDIZAJE: “creando mi figura humana” NIVEL: Transición 1. 4 a 5 años NOMBRE ESTABLECIMINTO EDUCACIOAL: (NO) ÁMBITO: Comunicación Integral NÚCLEO: Lenguaje Artístico ÁMBITO OAT: Desarrollo Personal y Social NÚCLEO OAT: Identidad y Autonomía OBJETIVO de APRENDIZAJE BCEP EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE FECHA: (NO) MATERIALES INDICADORES de
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Planificaciones.
ESCUELA DE FUTBOL RECREACIONAL CUENCA CIUDAD DEPORTIVA ENTRENADOR: JUAN CARLOS LEMA JARA LUGAR: CENTRAL TELEFONICA Y LOS ALPES CATEGORIAS: SUB 11, SUB 12 Y DAMAS FECHA: 27 DE JUNIO AL 01 DE JULIO EJE TRANSVERSAL: Puntualidad PLANIFICACION DE ENTRENAMIENTO SEMANAL FECHA ACTIVIDAD LUGAR GRUPO HORARIO 27/06/2016 Trabajo coordinativo CENTRAL TELEFONICA
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Planificaciones. Conociendo nuestro mar
Unidad : Conociendo nuestro mar Fecha: Lunes 9 de Mayo de 2011 Nivel: Medio Menor Jornada: Tarde Rutina Objetivos Actividades Recursos Círculo Habla frente al grupo Participa del saludo con entusiasmo. Los niños y niñas se saludarán en el círculo junto a las educadoras y técnicos quienes invitarán a los
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PLANIFICACIONES. Recuperar los conocimientos previos relacionados con la unidad.
CURSO: 1º básico CLASE: 1 FECHA: SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectoescritura – Comunicación oral UNIDAD 3: Me comunico con los demás TIEMPO: 90 minutos Meta de la clase: Recuperar los conocimientos previos relacionados con la unidad. Habilidades cognitivas * Identificar * Evocar * Interpretar Objetivos de Aprendizaje Transversales Dimensión
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Planificación El barquito de papel
DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5 El barquito de papel. 1Con la mitad de un periódico hice un barco de papel, en la fuente de mi casa lo hice navegar muy bien. Los alumnos predicen que tipo de texto es, y de que se trata. -Se
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Planificacon De Un Sistema De Calidad
Temas Variados / PLANIFICACION DE UN SISTEMA DE CALIDAD PLANIFICACION DE UN SISTEMA DE CALIDAD Trabajos: PLANIFICACION DE UN SISTEMA DE CALIDAD Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.165.000+ documentos. Enviado por: alvh13 04 febrero 2014 Tags: Palabras: 898 | Páginas: 4 Views: 531 Leer Ensayo Completo
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Planificada
Una economía planificada tiene la capacidad de servir colectivamente en vez de cumplir con necesidades individuales: en virtud de un sistema de este tipo, las recompensas, ya sean salarios o bonos, serán distribuidos de acuerdo con el valor que el Estado atribuya a los servicios prestados. En una economía planificada
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Planificador anual de primer grado
PLANIFICADOR ANUAL AREA: MATEMATICAS GRADO: 1° INSTITUTO:____________________ MES BLOQUE ESTANDAR * CONTENIDOS CONCEPTUALES. * CONTENIDOS ACTITUDINALES PROCESOS Y ACTIVIDADES SUGERIDAS DEL DCNEB EVALUACION DIAGNOSTICA Y FORMATIVA FEBRERO 1-Números y operaciones * Identifican objetos de su entorno en Relación a: forma, tamaño, color y espesor. • Tamaño (grande, pequeño) • Formas
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PLANIFICADOR Y REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE APRENDO EN CASA SECUNDARIA
PLANIFICADOR Y REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE APRENDO EN CASA SECUNDARIA I. DATOS GENERALES: AREA: Comunicación INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Santa Rosa de Unanca” DOCENTE: Elmer Marín Cerna Tafur SEMANA: 17 MEDIO VIRTUAL: Web FECHA: Del 21 de junio al 25 de junio de 2021 II. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES: TÍTULO
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PLANIFICADORES DE CLASE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN VICE RECTORIA ACADEMICA COMITÉ DE PRACTICA DOCENTE PLAN DE UNIDAD I.- DATOS GENERALES CENTRO DE PRACTICA.: Instituto Departamental La Fraternidad PROFESORA PRACTICANTE: Licda. Ledya Lesbia Maradiaga Profesor Titular: Lic. Carlos Roberto Rodríguez Guifarro ASIGNATURA: Administración CURSO: II CONTADURIA Y FINANZAS SECCIÓN: Única Nº DE ALUMNOS:
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PLANIFICAICON DE TALLER
PLANIFICACION CURRICULAR TALLER APOYO PEDAGOGICO MARZO 2013 Curso: Tercero año básico A Nombre del Taller Apoyo pedagógico Profesora: Josseline Celedón Espinoza Duración: 8 horas pedagógicas Objetivos Generales: Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor
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Planificaion de brigada, Playa tambor
Caso #2 * Una descripción de la estructura funcional más adecuada para cada brigada. * Una descripción de los puestos que cada brigada debe comprender. Jefe de Brigada: El jefe de cada brigada sería el encargado de la distribución de tareas y responsabilidades en su brigada. Coordinador de sembrar y
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Planificaion de clase educación física
Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez” Unidad Cancún Licenciatura en Educación Física Nombre del profesor (a) de educación física: Israel Jiménez J. Nivel educativo: Secundaria Bloque Competencias Bloque I: Conocimiento de si mismo. Integración de la corporeidad Aprendizajes esperados Contenido Opina entorno a quien es y como se
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Planificaion Lengua 1° Grado
OBJETIVOS: Que el alumno y alumna logre: • Adquirir las competencias básicas de la escritura y la lectura y sea capaz de aplicarlas a distintas situaciones comunicativas. • Formar participantes activos, respetuosos y críticos en distintas situaciones de comunicación oral. • Promover el hábito de la lectura como una actividad
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Planificaion Musica Nivel Inicial
Planificación de música Fundamentación: La educación musical en el nivel inicial es un aporte muy grande para los niños en esta etapa de sus vidas, donde intervienen todos los sentidos del cuerpo (auditivo, visual, etc.), los cuales podemos estimular a través de sus sentimientos, reacciones, movimientos, etc., los cuales son
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Planificamos con la metodología Flipped Classroom
Asignatura Datos del alumno Fecha Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación II Apellidos: Gonzalez Pocurull 15/02/2020 Nombre: Miquel Actividades Trabajo: Planificamos con la metodología Flipped Classroom Descripción de la actividad La tarea consiste en planificar una clase con la metodología Flipped Classroom y preparar lo
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Planificando Con Deming
Planificando con Deming Paula Alejandra Cortes Torres Investigación de Prevención de Riesgos Instituto IACC 03 de Noviembre de 2014 Introducción El ciclo de Deming, es un ciclo de mejoras continuas que está constituido por tres actividades: Planear, Hacer, Verificar y Actuar, que en si forman un ciclo que se repite
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Planificando con Deming
Planificando con Deming Ricardo Carreño Cortes Investigación de Prevención de Riesgos Instituto IACC 03-04-2017 ________________ Desarrollo La etapa “Verificar” del proceso de investigación de incidentes, basado en el ciclo de Deming corresponde a una de las más importantes del ciclo en el proceso de investigación ya que en ella comprobamos
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PLANIFICANDO CON DEMING Investigación de Prevención de Riesgos
PLANIFICANDO CON DEMING Investigación de Prevención de Riesgos Instituto IACC 01 Abril de 2016 ________________ INTRODUCCIÓN En la actualidad las empresas están enfocadas a mejorar su productividad de manera de ser más competitivas en el mercado, pero también es cierto que cada vez hay más normativas y obligaciones que las
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Planificando con deming. Investigación en Prevención de Riesgos
Planificando con Deming Wilfredo Gabriel Olmos Palacios Investigación en Prevención de Riesgos Instituto IACC Ponga la fecha aquí ________________ Desarrollo El proceso de verificar y actuar, forma parte del proceso de investigación de incidentes, este proceso para investigar incidentes está basado en el ciclo de Deming. Este ciclo consta de
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PLANIFICANDO DE RODILLAS
Puntos: 1. Nehemías fue perseverante en la oración y el ayuno. Ver. 1a: a. Del mes de Quileu 1:1 al mes de Nisan hay aprox. 4 meses de nuestro calendario. Todo el capitulo 1 es una muestra de lo que Nehemías hizo durante ese tiempo. b. ¿Cuántas veces nos sentimos
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Planificando el PCTE
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PARA MAESTROS Y MAESTRAS “PROFOCOM” CENTRO DE EDUCACION ALTERNATIVA “DANIEL SANCHEZ BUSTAMANTE IV” TEMA : PLANIFICANDO EL PCTE FACILITADOR: LIC. LUCIO MENDOZA MENDOZA PARTICIPANTES: AYALA APAZA, NANCY CHAMBI SANTOS, VIRGINIA MARTHA CORNEJO FERNANDEZ, MARISOL LUISA CUSICANQUI VILLA, RENE MARQUEZ CONTRERAS, CESAR NELSON MINAYA FLORES, GABY PATRICIA
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PLANIFICANDO LA INVESTIGACIÓN Y LA CREACIÓN DEL INFORME
PLANIFICANDO LA INVESTIGACIÓN Y LA CREACIÓN DEL INFORME El informe es un texto, cuya finalidad es dar a conocer una situación, acontecimiento, descubrimiento o explicación sobre un tema determinado, desde perspectivas diversas (técnica, comercial, científica, administrativa, literaria, etc.) Todo texto debe planificarse antes de producirse, es por ello que comenzaremos
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Planificando Mi Felicidad
Planificando mi felicidad SALMO 16:8-11 "Siempre tengo presente al Señor; con él a mi derecha, nada me hará caer. Por eso mi corazón se alegra, y se regocijan mis entrañas; todo mi ser se llena de confianza. No dejarás que mi vida termine en el sepulcro; no permitirás que sufra
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Planificando Mi Futuro
Índice Pág. ÍNDICE GENERAL…………………………………………………… Introducción………………………………………………………….. ¿Por qué es necesario tener una planificación de lo que se desea en un futuro? ….………………………………………………… ¿Qué es la Contaduría? …………………………………………… ¿Qué es un contador?…………………………………………….. Las Ramas de la Contaduría……………………………………… Importancia de la contabilidad……………………………………. ¿Porque estoy estudiando?………………………………………. Ventajas de estudiar contabilidad………………………………… Conclusión…………………………………………………………… iii 01 02
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Planificando una intervención para la Convivencia Bientratante
Micropráctica 2: Planificando una intervención para la Convivencia Bientratante INSTRUCCIÓN: 1. Pensando en el caso analizado en la unidad, propón una actividad de intervención para tu jardín, considerando tu realidad y las prácticas bientratante que has observado en tu contexto. 2. Diseña la actividad considerando elementos clave como: a quiénes
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Planificar
Planificar es una tarea fundamental en la práctica docente porque de esta depende el éxito o no de tu labor docente, además de que permite conjugar la teoría con la práctica pedagógica. Muchas veces no comprendemos el significado de planificar antes de ir a clases, porque se tiende a asumir
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